电子与氮分子的散射研究

本文介绍了中能电子与氮分子的散射的两种理论方法,并给出了理论计算与实验结果的比较以及对该方向的展望。     

电子被氮分子散射总截面的计算

本文利用光学势方法计算了能量在１０－１０００ｅＶ范围内电子被氢原子和氮原子散射的总截面，并利用可加性规则得到了电子被氮分子散射的总截面，计算结果与实验进行了比较，在２００－１０００ｅＶ能量范围计算结果和实验结果符合得比较好。     

电子被氨分子散射总截面的计算

本文利用光学势方法计算了能量在１０－１０００ｅＶ范围内电子被氢原子和氮原子散射的总截面，并利用可加性规则得到了电子被氨分子散射的总截面．计算结果与实验进行了比较，在２００—１０００ｅＶ能量范围内计算结果和实验结果符合得比较好．     

电子波CO分子散射总截面的分析

本根据Ｂｏｒｎ近似提出了一种电子被双原子分子射总截面的拟合公式，并对ＣＯ分子进行了拟合，分析了其中参数的规律，并阐明了其物理含义，进而给出了直接近似计算散射截面的方法，计算结果与实验和理论结果符合得很好，结果表明Ｃ和Ｏ原子的核间距在ｅ－－ＣＯ散射过程中起着关键性的作用。     

10～3000 eV下电子被分子N2O、NO2及CO2散射总截面的计算

考虑到靶分子的不充分透明性和原子间电子云的重叠,提出了修正的可加性规则并用于计算分子N2O、NO2及CO2的散射的总截面．计算的能量范围为10～3000eV,并将计算结果与已有的实验结果和理论计算进行了比较．     

10～3 000 eV下电子被分子N2O,NO2及NO散射总截面的计算

考虑到靶分子的不充分透明性和原子间电子云的重叠,一个修正的可加性规则被提出用于计算分子N2O,NO2及NO的散射的总截面.我们计算的能量范围从10~3000eV.计算结果与已有的实验结果和理论计算进行了比较.     

双核金属锆分子氮络合物的分子轨道理论研究

平面型的侧基配位双核锆分子氮络合物｛［１－ｐｒＰＣＨ＿２ＳｉＭｅ＿２）＿２Ｎ］ＺｒＣｌ｝＿２（μ－￣２η：η￣２－Ｎ＿２）的电子结构、成键图象以及锆碎片络合物与分子氮轨道相互作用是通过量子化学ＳＣＣ－ＤＶ－Ｘａ计算得到的，结果表明这类前过渡金属原子的ｄ轨道和分子氮１π＿ｇ轨道之间有较强的ｄ－π作用，以致对分子氮有显著的活化作用．     

用微观光学势理论研究核子—核的散射

用相对论协变的核子－介子场理论，从耦合常数由符合核物质饱和有产Ｌａｇｒａｎｇｉａｎ出发，计算了Ｈａｒｔｒｅｅ－Ｆｏｃｋ自能，研究了有限核的光学势，并进一步讨论了不同靶核在不同的入射质子能量的弹性散射微分截面与自旋可观测量，并与实验结果进行了分析比较。     

散射总截面与靶分子空间结构常数关系的研究

电子被分子散射过程是一个多粒子、多中心的复杂和量子力学问题，特别是在中高能区．因此探索各种直接、有效的近似方法一直是许多学者努力的方向，并已取得了一定的成就，但还不不能满足应用学科的需要．因此人们也一直关注散射总截面与靶分子的空间结构常数之间的关系，...     

分子反应散射的李代数处理

利用李代数方法构造反应散射系统Ｈ＋Ｈ＿２（α）→Ｈ＋Ｈ＿２（β）的动力学代数Ａ。按照这种代数可以导出系统的反应跃迁矩阵元Ｔ＿（αβ）及反应截面σ＿（αβ）的表达式。探讨了在跃迁过程中的选择定则。     

多电子原子光谱规律的研究

光谱方法是研究原子结构的重要方法，而光谱规律的探寻则是使用该方法的重要前提．本将对多电子原子光谱规律进行较深入的探讨，从而更好地分析和研究多电子原子的结构与性质．     

电子设计竞赛与实验教学探讨

介绍并分析了近几年高校电子设计竞赛的基本情况,提出了电子实验教学体系改革的必要性和具体措施。这些措施可以使教师理解教学改革的方向,并在实验教学中综合运用各种教学法,充分调动学生参加实验的积极性,使实验教学更有效地加强对学生创新能力的培养。     

电子设计竞赛与实验教学探讨

介绍并分析了近几年高校电子设计竞赛的基本情况,提出了电子实验教学体系改革的必要性和具体措施。这些措施可以使教师理解教学改革的方向,并在实验教学中综合运用各种教学法,充分调动学生参加实验的积极性,使实验教学更有效地加强对学生创新能力的培养。     

电子技术中反馈电路的分析研究

本文就电子技术中反馈电路的正、负反馈性质,负反馈类型的判断方法和负反馈电路稳定输出效果、特定频率反馈信号的反馈原理作了较为深入分析。     

瑞利散射与临界乳光散射关联函数的研究

本文根据某些散射系统的自相似结构，探讨了分子散射机制在对散射光粒子密度空间标度不变分析的基础上，讨论了分子密度涨落关联函数的两种形式，并由此得出结论：在非临界条件下，由于分子间的短程相关，关联函数取指数型函数；在临界条件下，由于分子间的长程相关，关联函数取幂律型函数，前者对应于瑞利散射，后者对应于临界乳光散射．     

工科院校电工电子实训教学问题研究

文中研究了普通工科院校电工电子实训教学存在的问题。针对教学内容、教学方式以及评分机制等方面进行了教学改革探索,总结出一套可行性对策,如调整不同专业的课程内容,重视虚拟实验在预习中的作用,充分利用开放实验室的功能,强调过程因素在实训评分上的权重,为电工电子实训教学改革提供了新的思路。     

散射变换理论研究进展

散射变换是基于小波变换的图像变换新方法,通过迭代方向复小波分解、模运算及局部平均获取图像的特征描述,具有局部平移不变性和弹性形变稳定性,是近年来信号处理领域的研究新热点.介绍了散射变换的原理,实现算法和一些典型应用,并指出所面临的问题和研究方向.     

电工电子实验室开放模式初探

开放实验室是深化实验教学改革,加强素质教育,培养创新能力的必然要求．从合肥学院实验室现状出发,提出了电工电子实验室开放的一些新观点,同时阐述了合肥学院开放式实验教学的具体实施模式．最后分析了实验室开放带来的一系列问题,并提出了一些针对性的解决办法．