某校大学生对乙肝知识认知与态度行为现状调查研究

调查在校大学生对乙肝知识认知与态度行为现状,加强大学生对乙型肝炎相关知识的认知以及正确对待乙型肝炎携带者,为加强高校进行乙肝相关知识的健康教育提供依据。对不同年级、不同专业的300名大学生进行乙肝知识认知行为态度问卷调查与分析。该校大学生对乙肝相关知识有一定的认知,对乙肝预防方面的认知薄弱,对新生儿接种疫苗的时间这一条目回答的正确率仅39.93%;对待乙型肝炎病毒携带者的态度与行为方面,有64.93%的学生同意与乙型肝炎病毒携带者一起用餐;组间比较,不同年级、专业的大学生对乙肝知识认知差异有统计学意义(P0.05),不同专业、籍贯的大学生对乙型肝炎病毒携带者的态度行为差异有统计学意义(P0.05),而在获取乙肝相关知识的途径方面,大学生期望获取健康知识的途径主要为网络信息、知识讲座以及报纸。学校应该加强乙肝相关知识的宣传和教育,加强大学生对乙型肝炎病毒的了解,正确对待乙型肝炎病毒携带者,同时提高自我保护意识并主动接种乙肝疫苗。     

大学生乙肝病毒携带者心理状况和对策

目的探讨大学生乙肝病毒携带者心理状况和对策。方法调查大学生乙肝病毒携带者对乙型肝炎的知识了解情况,采用SCL-90症状自评量表,在心理干预前后各进行1次,了解他们的心理状况。结果多数大学生对其所患疾病认识不足,产生了许多心理问题,通过心理干预后,取得了较好的效果。结论提高大学生对乙型肝炎的认识,消除消极情绪,对预防大学生心理障碍有积极意义。     

中山大学学生乙型肝炎表面抗原抗体分析

中山大学学生乙型肝炎表面抗原抗体分析＠王创￥中山大学校医院中山大学学生；乙型肝炎；抗原抗体中山大学学生乙型肝炎表面抗原抗体分析王创（中山大学校医院关键词：中山大学学生；乙型肝炎；抗原抗体中图分类号：Ｒ５７５１；Ｒ３７１４为了解我校大学生乙型肝炎表面抗原...     

乙肝疫苗预防接种的临床观察分析

本文对新入校大学生及全校部分教职工及子女共985例进行了计划免疫及预防接种，接种后抗体阳转者857例，阳性率为87％，结果表明：此方法为预防乙型肝炎的最理想方法。     

乙型肝炎患者手术的消毒隔离

乙型肝炎是当前危害人民健康较为严重的传染病之一。各科手术中乙型肝炎患者时有发现。因此，要求手术室建立严格的消毒隔离制度，防止乙型肝炎患者及乙型肝炎表面抗原阳性携带者在手术过程中传播、，造成医源性感染。乙型肝炎病毒在自然界生存能力很强，血清肝炎病毒能够耐受60℃的高温达4个小时，在冷冻条件下它的活性可维持数年。在血清中的乙型肝炎病毒可抵抗1：2000的硫柳汞或1：500的甲酚（1），故对一般的化学消毒剂都有抵抗力。乙型肝炎病毒不仅通过血液，分泌物及体液传染，并能经破损的皮肤或粘膜传染。八十年代初由于人们本注意…     

乙型肝炎病毒与乙型肝炎疫苗

介绍了乙型肝炎病毒的形态、结构及功能，并对乙型肝炎疫苗的制备和使用作了详细的分析。     

4393名大学新生入学体检丙氨酸氨基转移酶检测结果分析

目的探讨大学新生入学体检丙氨酸氨基转移酶(ALT)异常率及影响ALT异常的相关因素。方法对2015年4 393名大学新生进行入学健康体检,分析血清ALT异常检出率及影响ALT异常的因素。结果4 393名大学生的血清ALT异常检出率为6.65%,其中男性为11.06%,女性为2.78%,男性显著高于女性(χ~2=120.801,P<0.01);本省新生ALT异常检出为6.08%,外省新生为8.62%,外省新生ALT异常检出率高于本省新生(χ~2=7.982,P<0.01)。分析影响ALT异常因素中超重肥胖比例最高(56.51%),其次为高尿酸血症(44.18%),第三为乙型肝炎表面抗原(HBsAg)阳性(10.62%)。结论大学生的ALT异常与性别、体重指数、生源地域、高尿酸血症、乙型肝炎病毒阳性等因素密切相关。     

安徽工程科技学院2008级新生体检结果分析

目的通过对安徽工程科技学院新生入学体检结果进行分析,为大学生保健提供依据。方法对新生进行五官科、内科、外科、胸部X线透视、血液生化(乙型肝炎五项标志物)等检查。结果共检查新生5327人,完全健康率为49.56%,农村学生高于城市学生(P<0.01),女生高于男生(P<0.01);乙型肝炎表面抗原阳性率为6.59%,农村学生高于城市学生(P<0.01),男生高于女生(P<0.01)。结论高校新生健康状况总体良好,但仍存在问题,传染病防治是高校卫生工作的重点。     

黑河市某四所小学1638名学生乙肝系列检测结果分析

乙型肝炎是一种严重威胁人民身体健康的传染病，在我国其感染率为60％左右，病毒携带率（即乙肝表面抗原阳性率）为10％左右，均高于世界平均水平。现在我国多数家庭的孩子都是独生子女，而乙型肝炎的易感人群又恰恰是儿童，因而如何预防乙型肝炎的问题就显得更为突出。目前注射乙肝疫苗是预防乙型肝炎最有效的手段，我市从九十年代初就按国家规定实行了孩子一出生就注射乙肝疫苗的措施，为观察其成效，我室于1997年9月一12月对黑河市某四所小学1638名学生进行了乙肝系列检测。我室采用的检测方法是当前最灵敏的放射免疫分析法，使用的试剂…     

乙型肝炎慢性化相关机制的研究

乙型肝炎对人类危害日趋严重，其慢性化原因错综复杂，一直为肝炎免度治疗中的研究重点．本文着重阐述了对乙型肝炎慢性化机制提出的几种假说以及近年来国内外研究的进展．     

高校图书馆应如何对乙肝学生患者进行心理护理与健康教育

笔者与本馆研究组成员通过对本校2007级768名乙肝病毒学生患者进行问卷调查,并对造成他们心理负担的结果进行分析,最后总结出了对乙肝病毒学生患者如何进行心理护理和健康教育,目的是发挥高校图书馆教育优势,让学生能正确地认识乙肝疾病,增强自我保护意识,使学生能健康成长。     

西昌农业高等专科学校九九级新生乙型肝炎感染情况调查分析

对入学新生进行乙肝带菌监测分析,结果表明:乙肝感染率较高,已超过全国平均水平。揭示对入学新生进行肝功监测,同时加强对 HBV 携带者的随访,这在乙肝传染源管理中具有很大的指导意义。     

高校学生综合素质信息管理系统设计思想

高校数字化校园的不断完善,以及计算机网络的普遍应用,使得高校学生信息管理、综合测评的网络化成为一种趋势。本文介绍了高校学生综合素质信息管理系统的设计和实现,使用了ASP.NET技术、SQL SEVER数据库、B/S模式等技术,对系统的结构、内容、功能模块等进行简单的分析规划和设计,极大地提高学生管理效率,节省大量的人力、物力,实现高校学生管理和学生评价网络化,更加方便地对学生信息数据进行管理和计算。     

基于B／S结构的学生信息管理平台的设计与实现

根据大专院校学生信息的特点和学生管理工作的实际需要，利用ASP．NET3．5技术和SQLSERVER 2005数据库管理技术设计和开发了一套基于B／S结构的高职高专学生信息管理平台，可满足本校在学生信息管理工作中的各种需求，减轻管理人员的工作负担，促进学生信息管理工作的发展。     

基于快速制造技术的大学生创新性实验研究

快速制造技术是重要的产品创新设计手段,以大学生创新训练计划项目为实例,阐述快速制造技术在大学生创新性实验的综合运用,为学生搭建一个持续稳定的创新设计与制造实训平台.在此平台上完成了便携式擦鞋器结构设计、数字化建模与装配仿真,采用SPS450B快速成型机实现了样机的快速制作,并对便携式擦鞋器样机装配测试,性能达到设计要求.完成了便携式擦鞋器除尘、上油、抛光的复合功能。对推动学生工程实践及创新能力的提升具有积极作用。     

证书型动机与高职学生英语成绩及性别关系研究

探讨了证书型动机与高职高专学生英语成绩以及性别的关系。以安徽医学高等专科学校117名学生为研究对象,58名实验组学生在教学过程中被强化获取高职高专英语应用能力B级考试证书和国家大学英语四级证书意识,而59名组控制组学生实施常规教学。实验结果表明：证书型动机强烈的学生英语成绩要优于对照组学生;证书型动机对女生英语成绩有显著影响。而从长期来看,证书型动机对男生英语成绩影响不显著。     

元认知策略与大学英语写作——分级教学模式下的学习策略差异性研究

在当前大学英语分级教学的新型模式背景下,以元认知策略为基准,采用定性与定量相结合的方法,通过实证研究探讨元认知策略与大学英语写作之间的关系,并且分析比较不同级别学生在这两方面的差异性。研究结果显示:元认知策略的运用与大学英语写作之间呈显著正相关性,同时A级学生不仅在元认知策略使用频率上明显高于B级学生,而且写作成绩也具有明显优势。     

大学生营养水平与体育行为的相关研究——以郑州大学为例

以大学生的营养水平为视角,探究大学生与体育行为之间的关系,大学生的营养水平以身体质量指数BMI标准进行确定,利用修正后的《大学生体育行为偏好调查问卷》对郑州大学2011至2014级普通大学生共500名进行抽样调查,运用SPSS16.0统计软件对调查资料进行整理、分析和讨论.结果表明:大学生对体育行为的适应性方面存在性别差异,男大学生适应性程度不高,女大学生与体育行为之间无明显相关.BMI值越大的男大学生更喜欢体育行为,但实现体育行为的程度不高;而女大学生与体育行为无明显相关性,需从认识层面提高.学校应定期开展大学生实践体育行为的适应性评价,有针对性地开展引导,以保证大学生的身心健康地发展.     

女大学生阅读与素质培养——基于荆楚理工学院女大学生阅读倾向的调查

近年来,高校女生比例急剧增加,许多女大学生出现思想情感、心理、能力等方面的问题.对女大学生进行素质教育显得十分紧迫,而阅读是促进大学生心智发展的有效途径.通过调查分析女大学生的阅读倾向及其对个人素质的影响,阐释了阅读对培养女大学生的自主意识、道德修养、恋爱情感、审美品位等的重要影响,提出了高校图书馆引导女大学生阅读的途径.