以就业为导向的移动通信课程改革研究

从教学内容、教学方法、实践教学及师资队伍建设等方面对移动通信课程进行了改革探索.实践表明,学生在有限的课程学习时间内系统地掌握了移动通信的基础理论,提高了学生的工程实践能力及就业竞争力,培养的人才更加符合行业需求.     

高职高专毕业生就业难问题分析

探讨与分析高职高专就业现状、专业层次存在的问题与改进的途径。     

基于就业导向的高职院校公共英语教学改革

在客观分析我国高职院校公共英语教学困境及其成因的基础之上,基于提高高职院校毕业生就业能力的视角,提出了公共英语教学改革的思路.     

高职高专工程造价管理专业人才培养

我国工程造价管理专业起步较晚，与我国目前工程造价管理制度加入WTO对我国工程造价管理专业人才的要求不相适应。苯文从培养目标、课程体系设置、教学教改等方面论述了高职高专院校如何加强工程造价管理专人才的培养。     

21世纪高校体育课程改革的走向

科学设置体育课程,是高校体育改革的重点,现行课程主旨在于“育体”、“练身”、“增技”,难以发挥“健心”、“育人”之功能,严重影响了体育的特殊作用,通过对普通高校体育课程现状的分析,提出高校体育课程改革的走向。     

高师数学教育课程改革的一些思考

高师数学教育课程设置越来越不适应不断变化的中小学数学教育，因此必须进行改革．具体措施：完善课程结构，建立全新的课程体系；高师课程数学知识应由“学术形态”转化为“教育形态”．     

计算机软件类课程改革探索

本就计算机科学与技术专业课程现状作了分析，从提高学生素质教育的角度，提出了目前计算机科学与技术专业软件类课群设置方法，详细说明了软件课群改革的思路和实施方案。实践表明，此项改革对提高学生综合素质非常有效。     

近年来我国高校课程改革述论

介绍近年采我国高校课程管理改革的走向，分析其存在的一些问题．指出妥善处理这些问题与促进课程改革的重要性。     

以就业为导向的中职计算机教学模式

中职计算机的实用性较强,除了传统的教学模式之外,还必须确保学生所学能够与实践及时的相结合,以就业为导向的教学模式便应用而生。以就业为导向对中职计算机进行教学,可以极大的激发学生的学习热情,为国家培养对口的高技能计算机人才。本文着重阐述了就业导向模式在中职计算机教学中的重要作用,并探讨了就业导向模式如何在中职计算机教学中应用等问题,提出了一些看法。     

高职化工类专业基于工作过程的课程改革

<正>当前,高职院校化工类专业的课程设置一般包括无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等,这种课程设置方法注重学科的完整性,基本上不能反映高职院校倡导的以工作过程为导向的课程特色.而高职应用化工技术专业培养的是面向化工生产一线,能驾驭和掌控化工生产流程与工艺操作运行的高素质技能型专门人才.学生的技能形成需要在现实工作情境中反     

高职毕业生就业问题的若干思考

面临日益严峻的就业形势,高职高专毕业生就业压力很大。如何正确认识我国职业教育的就业现状的特点,大力推进以就业为导向的人才培养模式改革,应当是我国职业技术教育健康发展的唯一正确途径。     

美国社区学院课程设置对我国高等专科教育的启示

社区学院作为美国高等教育的一个重要组成部分,与我国的高等专科学校有很多相似之处。美国社区学院的课程设置丰富又灵活,在最大程度上满足了社区经济发展与居民的需要,以课程为依托,真正做到了面向社区、服务于社区。美国社区学院的这些特色对我国高等专科学校具有借鉴意义。     

完善工科本科实践类课程设置

对目前学生实践教学环节进行分析,提出完善高校本科工科实践类课程设置的方法和途径,加强对学生实践能力的培养,提高毕业生的核心竞争力.     

高职环保专业培养目标课程体系的确定

坚持以就业为导向,以“零距离”为目标,以能力为本位,制定并不断修正专业培养目标、人才规格和课程体系。通过调查发现,高职学生的实践环节是毕业生较快适应岗位工作的重要教学环节。     

高职学生职业发展能力的探索

分析了高等职业教育面临的现状，从社会需要和毕业生的就业、创业为出发，结合作者对高职学生工程实践环节教学的体会，着重探讨了高职学生职业发展能力及其培养措施。     

论21世纪的通识课程与专业课程

分析通识教育和专业教育的关系,指出通识教育课程与专业教育课程的对立和统一,探讨21世纪综合通识教育课程和专业课程的途径和模式。     

发展本科层次高等职业教育的思考

论文从理论、比较和现实三个角度论述了新世纪发展本科高职的必要性,分析了本科高职不同于本科普通高等教育、专科高职的特征,并提出了发展本科高职的四条主要途径。     

本科专业课程推行双语教学的实践

通过多年双语教学的实践,总结和探讨本科专业课程双语教学的前提、关键、首要问题和几个必要环节,寻找存在的问题和解决的途径,提出本科专业课程双语教学的可行性模式。结合双语教学的经验,总结了提高双语教学效果的具体措施。     

高职院校办学定位的思考

高职院校要生存和发展 ,必须确定合适的发展目标 ,科学定位 ,才能发挥自身的优势和特色。本文从高职定位的出发 ,对影响高职院校定位因素及当前定位过程中出现的不良倾向进行了探讨 ,并在此基础上 ,提出准确定位应考虑的几个方面。