云计算在独立学院实验教学中的应用探析

云计算是一种崭新的分布式计算模式。利用云计算技术,可打破实验资源分布的不均衡化,进行统一管理,合理调度高校虚拟实验的软硬件资源。结合常州大学怀德学院基础化学实验教学,对独立学院的信息化建设、资源整合等问题进行了初步的探讨,构建了云计算环境下的基础化学实验教学环境、虚拟实验教学平台、实验管理模式等,并探讨了实验评价以及实验交流体系的主要内容,以期对提高独立学院的实验教学质量有所裨益。     

构建开放实验平台促进经管实验教学

从经济管理开放实验教学发展入手,阐述了开放式实验教学含义,分析了建立开放式实验教学平台的必要性和可行性,提出开放实验教学平台构建的硬件网络化、软件和资源共享化原则、软硬件和实验教学内容建设前瞻性原则及开放实验内容建设渐进性原则,进而提出了平台硬件建设、软件建设、开放交互管理信息平台建设与开放实验资源建设的思路.     

交通运输工程实验教学管理及资源开放共享平台建设

华南理工大学交通运输工程实验教学中心对实验教学管理及资源开放共享平台建设进行了探索,该文结合交通运输工程学科实验教学管理和资源开放共享的实际需求提出了平台框架,并对平台各功能模块进行了详细的参数化设计,以便及时发布资源应用信息,扩大资源影响力度,实现校内外、本地区及更大范围内的实验教学资源共享,具有借鉴意义。     

经济管理类实验资源平台设计与应用

实验资源是高校课程资源建设中的主要组成部分,其使用效益直接影响课程建设效果及教学质量的提升。为了统一管理实验资源,充分提高实验资源的利用率,建立一个实验资源平台显得尤为重要。以信息化技术为手段,采用软件设计与开发思想,提出了经济管理类实验教学资源平台设计思路、系统构架、功能模块和关键技术。实践证明该平台可对实验资源进行科学有效的管理,解决了师生实验资源在线共享访问,提升了学生自主学习兴趣和动力,满足了实验教学信息化的需要。     

基于Internet/Intranet的实验教学管理系统

充分利用先进成熟的计算机网络技术手段,分析实验教学中所涉及的各类信息及其相互关系,建立实验教学资源数据库,建立一个以实验室资源共享、实验教学运行与管理为主要模块的实验教学网络系统,为实验教学提供信息服务和交流的支持平台。     

构建计算机实验教学平台的探索与实践

近年来,安阳工学院计算中心改革实验教学模式,整合硬件和软件实验教学资源,创新实验教学平台运行机制。实践证明,这种开放、共享的实验教学平台运行高效、平稳,使有限的资源得到了最好的利用,为高校实验教学管理现代化、网络化奠定了基础,对其他地方本科院校实验教学改革和发展具有一定的借鉴意义和参考价值。     

一体两翼式创新创业实验教学平台的构建与实践

针对经管类学生实践能力和创新创业能力弱的问题,如何有效地整合实验资源,更好地与课堂教学相结合,提出了一体两翼式创新创业实验教学平台的运行机制和管理方式,并在实践的过程中,逐步完善实验教学体系.以开放式的实验教学平台特点,为各类经管类实验教学提供了落脚点,达到提升学生动手能力、创新创业能力的目的.     

建构主义视野下独立学院经济管理实验教学改革的探索

在基于应用型人才培养目标和与理论教学有机结合的实验教学体系构建的独立学院经济管理实验教学要求下,剖析建构主义学习理论对于实验教学改革过程中的指导价值,包括凸显学生学习主体地位、加强学生间协作、注重实验教学内容的仿真性、注重综合性实验教学设计和注重学习过程等方面,从明确实验教学目标、创设学习情境、促进实验协作和进行多角度实验教学评价等方面提出独立学院经济管理实验教学设计思路。     

放式虚实结合实验教学探索与实践简

开放式虚实结合实验教学研究为实践创新人才的培养提供了一个契机,有利于推动实验教学的深化与改革.南通大学电工电子实验中心结合开放式实验、虚拟实验教学的特点以及中心实际情况,优化实验教学资源、改进实验教学模式、构建开放式实验教学管理平台、开展虚实结合实验教学、建立“多元化”的实验评价体系,保障虚实结合实验教学的有效开展,并已取得初步成效.     

独立学院实验设备报修管理系统设计与实现

实验仪器设备是高校实验教学、科学研究的物质基础,更是保证实验教学质量的基础,实验仪器设备的完好率直接影响到高校实验教学的质量。建立以网络化、信息化为基础的实验设备报修管理系统是独立学院实验室设备维修管理工作发展的必然趋势。介绍了实验设备报修管理系统的开发环境、主要内容、功能设计及其特色,该系统结构合理,操作性强,功能丰富,使报修管理工作秩序化、规范化,并且对独立学院其他资产的报修管理较好地发挥了辐射作用和示范效应。     

高职计算机网络实验平台构建研究

为构建良好的高职计算机网络实验平台,针对高职学生的特点确定了网络专业的技能培养目标和实验内容,在此基础上设计并构建了高职计算机网络平台.该平台集实验平台、实验管理和实验资源库为一体,既方便实验教学和实训,又为实现校内资源共享、促进开放式实验平台构建奠定了基础.     

实验教学示范中心教学资源平台建设研究

教学资源平台是实验教学示范中心建设的重要内容,是管理网络资源和数据交互的基层场所,通过该平台可以充分发挥示范中心的作用。教学资源平台建设的主要内容包括教学网络化管理系统、仪器设备管理系统、网络教学资源、开放实验室管理、师生交流和信息发布等,平台架构分网络资源库子平台、资源管理子平台、网络实验教学子平台三个层次。资源库的建设是一个系统工程、动态工程,需要教师、学生和管理人员一起来参与、完善。     

高校开放实验室管理系统的设计与实现

开放式实验教学是高校实验教学改革的方向。利用网络技术建立的网络化的开放式实验教学和实验室管理信息平台,能够使实验室的开放管理更加信息化、科学化。结合辽宁科技大学开放实验室管理系统的实现,进一步探讨网络化管理在高校实验教学改革中的实施体会。     

地方医学院校国家级实验教学示范中心的建设与管理实践

着眼于创新性实用型医学人才培养的实验教学创新及高校实验教学示范中心的建设与管理,学校以国家级基础医学实验教学示范中心建设单位的获得为契机,探讨建设具有特色的地方高校基础医学实验教学体系及实验室管理机制运行系统,培养适应于新型实验教学改革的复合型实验教学技术人员队伍,构建高效的中心管理平台及网络信息教学管理平台,在西部地区起到示范辐射作用。     

基于“自助餐”式的建筑结构检测实验教学模式探讨

根据建筑结构检测课程的理论与实验教学经验,结合《高等学校土木工程本科指导性专业规范》,调整建筑结构检测课程的实验项目设置,深化实验教学改革,充分利用高校的实验设备资源,搭建了一个可供学生自主选择、课程共享、结合实际工程的创新性实验教学平台,同时介绍了该平台建设和实施所取得的效果.     

独立学院建立经管实验教学示范中心的思考

近几年,各类高校招生专业比例中,经管类相关专业的招生人数都是占比较大的,各公办高校都在积极推进经管实验教学示范中心的建设。独立学院虽然起步晚,但经过十几年的快速发展,本着培养应用型本科人才的宗旨,在独立学院推进经管实验教学示范中心,已经刻不容缓,各独立学院都应加以重视。     

探讨高校微机实验室的科学化管理

针对高校微机实验教学的要求,开展实验室软、硬件、局域网环境的改进及优化,为实验室科学化管理提供了可靠的平台。通过Lanstar软件的使用,大大改善了实验教学效果,使高校微机实验室管理达到了科学化的要求。     

高等学校实验教学质量监控点的研究

实验教学在高等学校人才培养中具有重要地位和作用，实施监控是保证人才质量的有效措施。阐述了实验教学质量监控点的概念和功能，设置了包括实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验教学考试、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学开放、实验教学管理制度、实验教学评估、实验教学投入等10个监控点，研究了实验教学监控点内涵及其实践效果。     

实验室教学管理平台开发与研究

实验室教学管理平台将高校的实验室教学和管理相结合,可以解决一系列长期以来困扰实验室教学管理人员的问题,实现实验室教学资源的有效利用、优化配置和教学管理的现代化。为提高系级实验室在实验室开放和实验教学管理方面的有序性和高效性,文中介绍的系统是从实验教学管理的实际管理需要出发,针对实验教学管理的现状,开发的一种综合、实用的实验室教学管理平台。     

大型仪器设备与实验室预约管理平台的设计与实现

大型仪器设备与实验室管理是高校实验教学改革的重要组成部分。预约管理平台基于开放性实验室要求,将大型仪器设备与实验室资源实施共享,通过用户主动预约来合理分配资源,实现大型仪器设备和实验室的网上管理和全天候网上预约,提高了大型仪器设备的使用率和实验室的管理效率。