试论案例教学在会计教学中运用的必要性

案例教学在管理学教学中的作用已经得到各界的公认,本文以会计专业课的特点为切入口,从会计专业课教学的内容、目标、效果以及会计知识的运用环境四个方面论证了案例教学在会计教学中运用的必要性。     

《临床护理》教学中案例教学法的组织与实施

案例教学法是教师利用临床案例组织学生学习分析讨论的一种教学方法,能充分调动学生的积极性和主动性,增强学生的参与意识,培养团队协作精神,提高学生独立思考问题、综合分析问题及解决实际问题的能力。在《临床护理》教学中运用案例教学法时,要以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,充分把握护理案例特点,灵活运用课堂讲授、课后案例分析、网络教学及临床见习等多种形式。     

临床医学课程教学中案例教学的运用

案例教学法现已成为临床医学课程教学中最重要且最具效率的一种,在其案例的精心现则和运用上,对于引导学生的自主学习更是起到了积极推进的作用。且无论是临床医学的系统理论知识、临床基本技能还是逻辑思维方法等各个方面一应都能得到快速的掌握和深入的认知。故而,案例选择和问题设计在临床医学案例的教学运用中,一直都是重点研究的关键之处。     

高校在职教育中案例教学存在的误区

案例教学在高等院校教育领域中逐步得到推广运用,并取得良好的教学效果。但在运用中仍存在一些认识误区,认为：案例教学对任何教学场合都是万能;把案例教学等同于简单的举事例;过于夸大案纠教学作用;否定案例教学中教师的作用等等。因此,探讨案例教学存在的问题,找到解决的良策,对保证教学质量,积极推进现代化教学深入发展,具有重要意义。     

人力资源管理类课程教学刍议

本文通过对人力资源管理类课程的特点进行描述，提出了在该课程的教学中应运用案例教学法，并对案例教学法从概念、以及如何运用案例教学法进行了简要的论述。希望能够对从事该学科教学的教师有所帮助。     

浅谈思想政治理论课教学案例的选择和运用

案例教学在思想政治理论课教学中的作用越来越突出，如何更好地发挥教学案例在实践教学中的作用，在案例的选择和运用上需要注意一些问题。所选择的案例要具有真实性、典型性、趣味性、原则性、启发性，在案例的运用中要处理好与理论讲授的关系，要注意引导学生思考，要善于总结。     

案例教学方法在党校干部培训中的应用

在党校干部培训中有效地运用案例教学,可以更好发挥党校阵地和熔炉的作用。在教学实践中积极探索案例教学方式的特点及综合运用技巧,对提高党校教师的教学水平、提高干部培训质量具有重要的理论和现实意义。     

论案例教学法模式在《国际商法》教学中之革新

案例教学法有助于培养学生分析问题解决问题的实际应用能力,在我国各科教学中已经得到广泛运用,并在实践中发挥着重要作用,但各门学科之间不应简单照搬彼此的模式。本文在就案例教学法价值分析的基础之上,对案例教学法模式在《国际商法》教学中的具体运用作了详细分析。     

浅谈高职统计学案例教学法的实践与思考

高职学院中的统计学教学有理论难、公式多和实践性强的特点，并结合我院的专业特点，阐述了在实际教学中运用案例教学法的实施前、实施中和实施后三个阶段的实践和思考，指出了当前统计学案例教学法存在的一些问题。     

临床医学教学中案例教学法的组织与实践分析

案例教学法具有真实、生动以及启发性强等诸多优点，已经在很多学科领域内广泛运用，但是在临床医学教学中却没有得到普及。本文对临床医学教学中案例教学法的组织与实践进行了系统性分析，希望能对对大家有所启发。     

浅析案例教学法在财务管理教学中的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在财务管理教学中运用的必要性和具体的实施措施展开了阐述，通过探讨改进了财务管理教学的模式，以提高教学质量。     

法律基础课案例运用之思考

在法律基础课中运用案例进行教学既符合该课程的特点又能收到实际效果,如何运用案例进行教学,在教学过程中应注意那些问题,作者提出了自己的思考。     

学好《统计学》应注意的问题

《统计学》学科学习的重要性已经得到了诸多教师和学生的关注。本文从《统计学》所具有的重要作用出发，在论述该学科学习过程应注意的问题的基础上提出了学好《统计学》应采取的策略。策略的内容包括要学好《统计学》就要把握好其基本内容，运用案例分析法和对比分析法学习《统计学》井通过习题练习等等。     

谈高职统计学案例教学

运用案例教学与传统教学的比较,说明统计学案例教学的特点,在组织案例教学中应注意的问题。     

财务管理教学中案例法的应用

在财务管理课程中引入案例教学法，对财务管理知识的教学与实践起到了非常重要的作用，有利于全面提高教学效果和学生的综合素质。文章阐述了案例教学法的特点，并给出了它在教学中存在的问题及解决对策。     

行动导向教学法在外科护理教学中实施情况的评价和分析

目的：探讨外科护理教学中运用“行动导向”教学模式教学的有效性及可行性。方法：以本校2007级护理专业160名学生为实验纽（80人）及对照组（80人），实验组运用行动导向教学，其余授课内容和对照组相同。比较两纽学生的体验及考试技能成绩。结果：实验组学生在体验、技能成绩高于对照组，差异有显著性。问卷调查结果显示，约90％以上学生对案例教学法持肯定态度。结论：采用行动导向教学，有利于提高学生的学习成绩及学习的积极性。促进学生临床技能的提高。     

本科护理伦理学课程的教学研究分析

护理伦理学是一门以护理职业道德规范的践行为核心目标的专业课程。面对临床复杂的伦理情境,护理伦理学教学任重道远。该文基于中国知网,借助计量软件分析本科护理伦理学课程的教学现状。近15年来,案例教学、辩论、影视欣赏等多种教学方法被运用于护理伦理学的课堂教学;运用频率最高的教学方法是案例教学,其教学效果获得认可。     

项目案例制教学在高职课堂中的应用效果探究

本文通过分析在高职课堂教学中,项目案例教学法的特点,可操作性以及实际运用。跟常规教学相比,项目实例教学法在操作型、实践型课程教学中有着显著的作用和优势,结合高职高专人才培养模式,以培养综合应用技能型人才为目标。进而论证项目案例制教学模式在高职课堂运用效果显著。     

案例分析在医学伦理学教学中的应用

在医学伦理学教学中，运用案例分析教学对学生更好地掌握有关医德理论与原则，提高分析问题和解决问题的能力有重要意义．本文探讨了在医学伦理学教学中应用案例分析的目的、作用、具体应用过程及应注意的问题．     

全民健身契机下武术发展初探

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，从传统武术的师徒传承特点与学校体育武术教学的优势对比。以及健身武术在全民健身中的作用等方面综合分析，可以得到当今社会武术的发展模式的最高境界应该是是简单易行，适应大众，动作难度适中，竞赛规则适合，欣赏性较高，人人参与的全民健身发展模式。