创建高校学生教育管理工作的理性思考

新的高等学校学生管理规定出台后,高校学生教育管理工作面领着前所未有的挑战,这就要求我们以创新的精神改进、优化学生教育管理工作模式。本文对目前高校学生教育管理工作的现状进行了较为系统的反思和总结,分析了学生教育管理工作面临的新特点,最后提出了新时期高校学生教育管理工作的创新对策。     

对独立学院90后学生的教育管理探索

与普通本科及以往的大学生相比,独立学院的90后学生有着许多新的特点。根据这些特点,结合独立学院的人才培养目标,探索出新的教育管理模式,是独立学院稳定发展的必然要求。本文针对独立学院90后学生的特点对教育管理做了一些新的探索。     

浅谈柔性管理在独立学院学生工作中的实践与探索

新时期,社会涌现出各种思潮与变化,这些变化无不影响着大学生的成长与发展。在新时期应如何更好地教育与管理学生成为教育界的难点与重点,而这些难题在新兴的独立学院学生工作中更是重要。作为适用于企业的＂以人为本＂的柔性管理理念亦符合当代的教育管理理念,本文以华南师范大学增城学院的学生工作为例,对柔性管理在独立学院学生工作中的实践与探索作出尝试。     

独立学院教学管理创新探析

独立学院教学管理创新是高等教育改革与发展的必然趋势，也是其自身发展的应然要求。独立学院办学模式、教学管理对象的特点为其教学管理创新提供了依据。转变教育管理理念、制订科学、合理的人才培养方案，提高教学水平和管理水平，建立严格的教学质量监控体系是独立学院教学管理创新的重要途径。     

浅谈独立学院教务管理的创新与发展

推进独立学院教务管理创新是时代发展对高等教学管理提出的新要求。本文在分析目前独立学院教务管理存在的若干问题基础上，提出了独立学院教务管理工作的创新思路和发展策略。     

关于独立学院信管专业课程体系与教学方法的探讨

教育部《警立学院设置与管理办法》新规定的推出，明确了独立学院学位证与“母体校”脱钩，即今后每年入学学生其学位证将由独立学院颁发。根据独立学院信管专业学科建设、专业课程体系设置的特点，应以社会需求为导向，以促进就业为主要目标，相应地改变信管专业课程体系设置、教学计划、教学实践、人材培养模式及教学方法，实现全方位教学改革，使培养学生定位目录更加清晰，加大对学生应用能力、实践能力和创新能力的培养。     

独立学院学生日常行为管理模式探析——以武汉理工大学华夏学院“一日生活制度”为例

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量联合举办的高等教育办学机制，是新形势下高等教育办学机制和模式的一项探索和创新。在独立学院的整体管理工作中，学生管理是一项中心工作。在笔者所工作的单位，“以‘一日生活制度’为主线，强化日常管理，引导学生养成良好的行为习惯”为主要内容的学生日常行为管理是学生管理工作中的一项基础性工作。     

论高校学生工作者的理念创新和角色定位

本文结合高校学生管理的实际，提出了要实现学生工作超越，学生工作者必须要创新管理理念，明确角色定位，方能走出一务高校学生教育管理的特色之路。     

关于加强独立学院实验、实践教学的思考

实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生创新精神、实践能力的重要环节,也是提高学生职业素质和就业竞争力的重要途径。本文提出独立学院必须加强实验实践基地建设,积极组织学生开展校外实习,进一步提高师资队伍素质,加强实验建设和管理。     

校企协同育人视角下专业群转型发展的探析

以新工科专业建设为导向,以校企协同育人为重点,探索应用型人才能力培养的新突破,是高校面临的重要课题。以烟台大学文经学院信息技术专业群转型发展的探索与实践为例,探讨了构建符合独立学院实际、特色鲜明的基于"平台+专业能力模块"的信息技术专业群课程结构体系。以"一整合二结合三融合"的发展思路,采用"3+0.5+0.5"模式培养独立学院学生的创新意识和应用能力,具有良好的实践意义和应用价值。     

浅谈做好新录用警察岗前培训的班主任工作

在公安教育从学历教育向培训教育的转型期中，如何针对不同的学员对象进行不同要求的培训和管理是一个新的课题。笔者结合新录用警察岗前培训的班主任工作，探讨班主任如何用“以人为本”的科学理念开展教育管理工作和加强班主任队伍建设中存在的亟需解决的问题，希望为新时期的公安教育管理工作提供实效性强的方法和经验。     

独立学院辅导员助理制度的实践与探索

独立学院辅导员助理制度的实施是独立学院应对新时期学生管理新局面、新情况、新问题的一种有效探索，它实现了辅导员、辅导员助理和学生的“三赢”。为了充分发挥辅导员助理制度的实效性，独立学院要建立培训和考核机制；加大对辅导员助理的感情投入；完善激励机制，并及时总结和表彰他们的工作成果。     

浅谈独立学院公共计算机机房的管理与维护

独立学院需要用到计算机机房的目的大多是以上机实践为主，因此机房的管理与维护对于提高教学质量起到关键作用。本文以独立学院公共计算机机房为例，介绍了维护与管理机房的一些方法和见解，以期更好地服务于高校教研工作，为独立学院的教学科研工作提供保障。     

刍议独立学院实验室开放的实现

实验室是学生动手能力、实践能力、研究创新能力培养的重要阵地，独立学院学生由于学历背景的特殊性，对动手能力培养的要求更高，难度更大，本文解析独立学院实验室开放的意义、类型和保障措施，旨在改变传统的教师为主体的实验教学模式；力求真正做到以学生为主体，调动、激发学生的主动性、积极性和创造性，因材施教，以此全面提高独立学院学生创新实践能力，为培养独立学院高素质人才提供保障。     

提高高职院校学生的教育管理水平

针对高职院校学生这一特殊群体,除了要重视教育管理体制的创新之外,更重要的是思考管理的软硬环境建设问题.本文就确立"大学工"学生教育管理理念、营造"双重型"学生教育管理新形势、提高"自觉为"学生顺应管理新觉悟以及运用"信息化"教育管理手段促进学生发展等方面问题进行了探索.     

实行动态班主任，创新大学生教育管理的方法

提高教育质量的核心是提高人才培养质量，当前高校专职辅导员存在管理学生的覆盖面较宽的问题，而当代大学生的心理素质、思想状态等个体差异又很大，怎么样在高校学生管理中拿出创新的理念和措施，我们提出了实行动态班主任的教育管理方法。在“六有”方针的指导下推行动态班主任工作，把学生的素质教育融入到日常学习生活之中，多方面多角度地关心学生，在教学中融入创新管理理念和方法。     

高校党员教育管理创新研究

党员教育管理是高校工作的经常性、基础性活动。针对高校党员教育管理中出现的新情况、新问题,新挑战,探寻党建工作与高校发展的有机契合点,创新党员教育管理,是高校亟需解决的问题,也是党的建设理论研究者和党务工作者需要研究和解答的重要实践和理论课题。     

当前独立学院生产实习教学现状及改进措施——以城市规划专业为例

生产实习是高校培养学生的实践能力与创新精神至关重要的环节。通过生产实习能提高教学质量及学生的综合素质，为学生社会适应能力和竞争力的提高打下了良好的基础。本文主要从独立学院的实习教学实践出发．分析了当前独立学院实习教学的现状及其存在的主要问题，并结合实际情况分析了出现此类问题的原因，就切实提高独立学院实习教学质量提出了具体的改进措施，希望能够给独立学院的实习教学提供一些有益的借鉴。     

基于“科学发展”的高职学生教育管理的理论思考和实践探索

高职教育在推进校企合作、工学结合的新形势下，要全面落实科学发展观，提高人才培养质量，实现人的全面可持续发展．必须要加强学生教育管理工作的理论思考和实践创新。     

独立学院系级教务管理的研究与实践

独立学院作为一种新型的办学模式，教务管理体系还没有很成熟的成功范例，但大多数独立学院在其教务管理体制上都先后采用了院、系二级管理的模式。本文在多年研究与实践的基础上对如何实现教务管理现代化、加强教学过程管理、设计创新课程、建立新的考试模式以及加强教务创新等问题阐述了一些观点。