高校排考系统的设计与实现

本文从高校考务管理工作的实际出发，提出一种实用的自动排考算法并在排考系统中实现此算法。在某些特殊需要的时侯，这套排考系统也提供一种人性化的手动排考调整操作。     

高等院校学分制教学排考问题算法设计

针对学分制教学中存在的因学生选课随机性所导致的排考困难问题,设计了一种基于启发式的两阶段算法.第一阶段解决考试课程安排冲突问题;第二阶段解决考场分配、时间均匀分布及连考问题.实际应用于高校大规模排考的结果表明,本算法不会产生维数爆炸,计算效率高,可广泛用来解决学分制下的高等院校排考、排课和其他类似问题.     

高校计算机排调课算法研究

针对高校排调课数学上的时间和空间的组合问题，NP问题，根据上课班级、时间和地点定义了课元、时间片、时空片等概念，对高校排调课的原则是给课元分配时空片进行分析研究，利用关系代数理论给出了课元与教师和自然班的相关关系定义，提出了高校排调课算法的设计思想和约束条件，为解决高校计算机排课问题提出了切实可行的方案。     

高等学校排考染色-匹配算法

将安排考试课程与分配班级考场分别化为图的染色与最大匹配问题,进而将两种算法融合并改进,使之适合于实际应用．最后以染色一匹配算法解决上海理工大学本科教学排考冲突问题为例,实证了算法的有效性．     

多维冲突下的考试排考算法研究

结合工作实际对如何开发一个考试安排系统进行了分析,在得出各种要素关系的基础上对考试排考系统的算法实现进行了阐述     

圆形冲片的最优排样算法

基于无约束圆片排样问题的排样方式,给出圆形冲片的最优排样算法．该算法易于软件实现,可生成圆形冲片条带剪切下料最优UCCP排样方式。     

各种排样方式下顶点算法的研究

多边形顶点算法是冲裁排样优化问题的一种新算法。本文在单排顶点算法的基础上，对其它常用排样方式进行了研究，通过对原图形数组的适当拆分和重组构成新的多边形，即可采用在图形内求多边形顶点处宽度的算法。该算法不仅简化了计算，提高了运算速度，而且保证了最优解。     

基于CASE推理的排样算法

优化排料的目的是根据给定待排样品对板材进行最优切割使得板材的利用率尽可能的高。本文提出一种基于ＣＡＳＥ推理的优化排样算法，基本思想是对每块板材的布局都进行ＣＡＳＥ推理，选取ＣＡＳＥ中的最佳布局，若没有相应的ＣＡＳＥ、则调用启发式算法搜索。算法不但避免了组合爆炸，加快了排料速度，而且具有满意的材料利用率。实际应用表明算法是成功的。     

二维不规则贯通排样的模拟退火算法

提出一种获得不规则零件的最佳包络矩形的方法,根据矩形件的启发式算法,设计模拟退火智能算法将最佳包络矩形排样.模拟退火算法是全局优化概率的搜索算法,可以在优化排样中将排样次序优化,再利用最低水平线算法将不规则多边形排样.结果显示:同一排样问题,初始温度、冷却参数以及终止温度有一组最佳组合值,使得问题解的质量较高.该算法在排样效果和时间效率上更为优秀.     

基于启发式搜索和背包算法的分布式排样系统

针对理论上属于NP完全问题的二维矩形件优化排样问题,构建了一个排样效率高、计算速度快和排样效果好的一种近似算法.并结合计算机网络的大量应用,将算法应用于分布式排样系统.算法的主要思想是采用启发式搜索和背包算法,使每次排样都达到局部最优,从而得到近似最优解.并与其它2种近似算法进行了比较,指出了它们的不足之处,还给出了一个排样实例.     

关于高校考试改革的几点思考

考试是教学的重要组成部分，是保证教学质量的重要环节之一，高校考试改革是教学改革的一个重要切入点和突破口，抓住考试改革可能就抓住了教学改革的关键，会收到事半功倍的效果。     

关于高校课表编排工作的几点思考

随着高校教学改革的不断深入以及高校招生规模的不断扩大,高校课表编排工作越显重要且复杂.高校要做好这项工作,除了必须遵循科学的排课原则及实现高校排课现代化外,还必须建立一套较为完善的管理办法.     

试论学报的栏目设置

学报的栏目按不同的标准分为不同的类型，学报栏目具有学报自身特色的标志等重要的功能。学报的栏目设置大有学问，可依据本校的重点学科设置栏目，依据具有潜在优势的学科设置栏目等。     

改革高校考试制度,为素质教育的实施创造条件

为迎接知识经济时代的到来,党中央,国务院将实施素质教育,作为教育改革的方向.本文拟从高校考试制度存在的问题入手,就其不适应时代要求的方面提出改革建议.     

关于高校考试改革的几点思考

针对现行高校考试制度存在的弊端,结合全面实施素质教育对高校人才培养的要求,提出改革高校考试内容、方式及评价方法等方面的建议。     

基于创新人才培养机制的高校考试改革探讨

分析了现行考试模式存在的弊端,指出这些弊端已经严重影响到创新型人才培养目标的实现,通过选择典型课程开展基于创新人才培养机制的考试模式改革的探索与实践,提出了“过程考核 课程论文 口试”的课程考试新模式。     

模糊评价在高等学校岗位考核中的应用

为解决高等学校岗位考核的定量评价问题,引入模糊数学方法,并通过模糊评价建立了综合评价体系.此体系将一般性的德、能、勤、绩考核发展为按不同岗位设置不同内容的岗位考核,融合了领导、同行和学生的不同评价,使考核和评价结果更趋合理.     

高校干部年度考评问题与思考

干部年度考评在高校管理中占有重要地位，高校必须根据高校管理内容、管理要求和办学规律，采取合适的形式对考核对象的职责履行情况进行考核和评议，对每个干部的年度工作给出实事求是的评价，奖励先进，鞭策后进，同时也为学校的干部选拔和使用提供科学依据，为建设高素质的高校干部队伍奠定牢固的基础。现阶段的高校干部考评存在考评主体构成不科学、考评方式不合理、考评过程缺乏责任约束、考评结果不能充分体现公平与公正等问题。要矫正这些问题，提高考评的科学化水平，可以从改革考评方式、改革考评的主体构成、加强考评过程的责任约束、突出考评要素中“绩”的地位等方面入手，依据考评工作要求的特殊性做出有针对性的改善。     

考试分析在高校素质教育中的重要作用

考试是高校教学的重要组成部分，考虑结果要检测高校教学质量的重要依据，年复一年的考试，一要稳定，二要创新，对考试情况要及时认真地进行分析，极时反馈，从而指导教学，促进高校教学水平和学生素质的不断提高。     

高校专业基础课考试改革探讨

探讨了专业基础课对人才培养的影响,指出专业基础课考试改革势在必行,分析了现有专业基础课考试的弊端,提出了高校专业基础课考试改革的对策。