浅谈探究式教学在初中物理教学中的应用

何为探究式教学？在初中物理教学中应用探究式教学可行吗？为什么？教师在应用的过程中需要注意哪些问题？以上几个问题都是大家比较关心的问题，本文试与大家共同探讨。     

注意规律在篮球教学中的运用

在篮球教学中，学生从感知直到熟练掌握都有赖于“注意”的参加。“注意是打开我们心灵的唯一门户，所有的知识都经过它才能进来”。因此，如何根据注意规律，依照教学对象的年龄、性别和心理特征来精心安排教材内容，使教学达到优化，将是我们体育教师值得研究的问题．本文从篮球教学的角度，浅析注意规律的运用。     

教学投入与教学适度

教学投入是教师应有的教学态度，而教学适度则是教师在某阶段的教学总体要求与某个特定“班情”具体结合的教学效果。本文着重谈教师在课堂上想取得预期效果，达到教学适度在注意的几个方面：教师在课堂上的作用是助学，不是替学；教学原则应是要站在学生水平上思考问题；教学战术灵活多样，但必须留有余地，引导学生自己思考，解决问题。     

略论语文课堂教学中的“读”

读，是语文课堂教学过程中的重方式。本文从四个方面，论述了在实际教学过程中，语文教师在指导学生“读”所注意的问题以及由于注意到这些问题后所取得的优良效果。     

高中数学概念教学应注意的几个问题

对高中数学概念教学应注意的几个问题进行探讨，旨在帮助教师进一步思考这些问题，在教学中尝试解决这些问题．     

青年教师教学入门“三三”要诀

作为青年教师，怎样尽快实现从学生到教师的过渡，尽快在教学上入门是一个十分重要的课题。为什么有些教师入门快，而有些教师迟迟进不了角色，这里有一个人门的方法问题。以笔者从事教育工作以来的体会看，应注意“三三”要诀：一、走出三个误区，从基础做起长期以来，在青年教师的教学工作问题上，存在着三个误区，使青年教师不能很快适应工作岗位。这些误区或存在于一些教学管理部门，或存在于青年教师自身，必须予以充分重视，努力化解。第一，不敢多上课，怕教不好。青年教师从学校毕业出来，虽然经过一定的实习阶段，但基本上没有从事…     

高等学校教师的教学工作量化考核

本文从高等学校培养人才工作的需要出发 ,以调动教师教学工作积极性为目的 ,探讨了对高等学校教师教学工作实行量化考核的指导思想、考核内容、考核标准 ,提出了具体的量化考核办法及应注意的问题     

浅谈中学文言文教学中学生能力的培养

本文对中学文言文教学进行讨论，认为文言文教学是中学语文教学的重要组成部分。教师在教学中要恰当引导、注意启发，让学生运用巳经掌握的知识去获取新知识，不断提高分析问题和解决问题的能力。     

浅谈启发式教学

启发式是教学法已经在教学中被广泛的应用,本文主要对启发式教学的定义、特点以及教师在教学中运用启发式教学时应注意的几个问题进行了阐述。     

现代教育技术理论指导下的教改思路

本文从分析现有教学模式存在的问题入手，引出了对当前几种比较新的现代教育技术理论的学习认识，如：行为主义、认知主义、构建主义的教学设计思路，在此基础上提出了若干教学改革方案，这些方案既注意了教师的教，又注意了学生的学，最终目标是要通过这种新的教学思想来优化今后教学过程和学习效果。     

直观教学法在解剖学及组织胚胎学教学中的应用

直观教学法是解剖学及组织胚胎学教学中一个重要而基本的教学方法。教师灵活运用直观的教学手段，使学生突破时间、空间的障碍，理解教师所表达的意思，掌握所学的知识，从而提高教学质量的教学目的。文章提出了实施中应注意的一些问题。     

优化教学中的七种激趣法

教师在教学过程中，在优化课堂教学的同时。要时时注意激发学生的学习兴趣，用新颖的、科学的方法去激发学生思考，去引导学生探索和创新，可以从七个方面来激发学生的学习兴趣。     

英语写作教学应注意的几个问题

本文分析了英语写作教学常忽略的几个问题，希望在教学中引起教师的注意，同时提出了相应的教改建议，以期促进学生的英语写作能力。     

关于高中语文教学的思考

高中语文新课程标准明确指出：“高中语文教学，要重点开拓学生的眼界，开发学生的智力，提升学生的语文素养，培养学生的社会主义责任感。”因此，新课标对教师的教学理念有了新的考验，如何将新课改落到实处也成为了教师教学的重点任务。教师要明确问题，注意关键环节，重点培养学生的创新能力和自主学习能力。     

语文教学需要激活课堂

优化课堂教学是素质教育的主渠道。语文课堂教学的优化，能够达成教学目标，提高学生语文素养，而课堂上教师的教必须在学生自主学习的基础上方能显示其作用。因此语文教师要善于因势利导，设置情境，巧妙设问，激活思维，优化教学，使学生能力水平和综合素质得到提高。     

田径教学如何纠正学生的错误动作

在田径教学中易出现各种错误动作．根据教学实践，阐述了学生产生错误动作的原因、纠正方法以及教师在教学中应注意的几个问题．     

刍议政治课的教学生成

政治课的教学中，教师若能在生长点出现时，敏锐地把生长点催生为教学生成，同时结合教学实际大胆发挥，不仅可以锤炼教师的教学艺术，又可能在教师与学生的思维碰撞过程中生成新的教学资源。为此，政治课的教学生成应注意以下几点。     

浅谈概率统计教学中的内容整合问题

通过两个概率统计中教学内容的整合问题，以引起各位教师的注意，在教学中适当地整合教学内容，可以收到很好的教学效果。     

浅谈体育教学中的合作学习教学模式

本文采用文献资料法，阐述了在体育教学中运用合作学习教学模式的意义，探讨了在体育教学中合作学习的策略及在运用该教学模式时的若干注意问题。提出体育合作学习教学模式应确立新的教学理念，明确教师的职责，学生分组和问题设计要合理，教师要把握安排合作学习的时机，要明确小组成员的责任，并采取多元评价方法。     

无意注意规律在体育教学中的运用

在体育教学中运用无意注意的规律，常常能起到事半功倍的效果。围绕教师对教学环境的创设、教学方法的设计、教学内容的处置以及对学生身。特点的研究，本文结合实际教学工作，提出了自己的一些见解。