基于层次分析法的教学评价指标模型

针对现行学生评教指标体系中没有给出二级评教指标对应的权值问题,运用层次分析法建立模型并进行一致性检验,对各级教学评教指标给予了合理的参考权值,这将有利于评教数据的进一步分析和利用.     

利用层次分析法构建抄表员综合素质评价模型

本文运用层次分析法，结合供电企业抄表人员综合素质评价实践经验，建立了抄表人员综合素质评价指标体系，确定了各个评价指标的权重，构建了抄表人员综合素质评价模型。最后，通过实例说明了评价指标测评结果数据的处理和评价模型的运用。本文为供电企业抄表人员的综合素质评价提供了参考方案，有利于提高抄表员综合素质评价的客观性、真实性和合理性。     

电子商务网站的层次分析法评价模型构建

首先在介绍层次分析法原理的基础上,构建一个电子商务网站评价的多指标递阶层次结构图,再建立数学模型.同时计算出各项指标的权重分值,运用层次分析法对指标进行量化,建立起电子商务网站评价的量化指标体系,并验证其可行性.最后建立一个线性函数的评价模型,对电子商务网站进行评价打分.     

基于层次分析法的综合评价模型

Saaty T L 教授创立的层次分析法 (AH P)是对非定量事件作定量分析的一种有效方法。该方法保证了定性分析的科学性和定量分析的精确性。文章探讨了利用层次分析法确定诸多模糊聚类因子的权重 ,然后应用于模糊综合评价方法 ,建立模糊综合评价方法的多级模型 ,从而使模糊综合评价更具有客观性。     

基于层次分析法的职业院校高技能人才职业素养评价模型

在职业教育实践过程中,针对高职院校学生特点,企业行业岗位需求以及专业领域人才要求,将学生、学校、用人单位三层评价与健康、做人、做事三层素质N个指标进行融合,形成“三层次·多维度”的综合评价高职学生素质指标体系和评价模型。笔者以高技能人才职业素养评价为出发点,从职业素养评价的现状、评价的方法、评价系统设计、评价指标和模型构建等方面进行研究,构建高技能人才职业素养评价体系指标和评价模型,打造“体系-人才-评价-结果”的闭环管控模式。     

基于层次分析法的图书供应商评价模型

通过分析供应商的供应能力、信誉度、价格等因素,采用层次分析法,建立评价层次结构框架,通过专家给出各要素的标度矩阵,计算出各因素的单层权重和合成权重,进而得出各供应商的评价总分,根据各供应商得分高低排序,依次作为图书供应商的选择对象。     

基于层次分析法的安徽省城市居民幸福感评价

文章通过构建安徽省城市居民幸福感评价体系,建立层次结构模型、构造判断矩阵、检验一致性、得出权重并最终计算得出安徽省各城市居民幸福感综合排名和分领域排名,得出结论并提出政策建议。最后,文章将基于层次分析法得到的幸福指数排名与安徽省城研中心所采用的因子分析法排名进行比较分析。研究发现:幸福感排名前三的是马鞍山、合肥、铜陵,排在最后的是亳州、六安、宿州;与安徽省城研中心研究方法相比,在排名上存在一定的差异,造成差异的主要原因是研究方法的不同,却各有可取之处。     

基于层次分析法的地区节能潜力评价模型研究

在能源消费总量和能源消费强度目标分配过程中,需要建立一套合理的指标分解方法,用于衡量该地区的节能潜力.应用层次分析法,从节能责任、节能能力、节能潜力、节能难度四个方面选取能源消费总量、GDP、人均能源消费量、高耗能行业比重、人均GDP等10个指标,根据不同的情景设置权重,构建节能潜力评价模型.以东莞为例,根据城市节能潜力指标评价模型测算东莞各片区节能综合指数,可为地区五年规划或年度节能减排目标测算提供参考.     

基于灰色关联和层次分析法的软件可信性评价模型

为了提高软件的可信性,提出了一种基于灰色关联分析法和层次分析法(AHP)建立软件可信性的评价模型.首先,分析并确定评价对象和软件可信性的评价因子,然后,根据两级差计算灰色关联系数;其次,利用层次分析法确定各个评价因子的权重;最后,根据灰色关联度的大小,关联度越大软件可信性越好,从而评价软件可信性.     

基于改进层次分析法的设计方案评价

为了更好地评价水利工程设计方案的优劣,应用改进层次分析法建立了设计方案优选指标体系及结构模型,从多因素、定量与定性相结合的角度来确定最优方案。     

基于AHP和粗糙集的二阶段评价方法研究

通过分析AHP在求解过程中存在的不足,结合粗糙集理论强大的定性分析能力,提出了AHP和粗糙集相结合二阶段求解的基本思路,并针对物流服务商评价问题的一个具体实例,阐述了如何应用AHP和粗糙集二阶段方法对物流服务商进行评价。评价结果表明,新提出的二阶段评价方法与AHP、AHP-TOPSIS方法、突变理论相比较,它对于最优企业的选取,无疑是一个重要的决策参考。     

基于DEA/AHP混合模型的业务流程再造绩效评价研究

为解决业务流程再造(BPR)绩效评价的复杂性,从系统的角度,将BPR视为一个输入、输出系统,在资源投入支撑体系的基础上建立了BPR绩效的输入-输出评价指标体系;结合数据包络分析法(DEA)方法中的对抗型交叉评价和层次分析法(AHP)各自的特点构造了DEA/AHP混合模型,采用该混合模型对CQCF公司的各个业务流程再造后的绩效进行评价.研究结果表明:该评价方法是合理的、切实可行的;它为BPR绩效评价提供了一种可行、有效的方法,为BPR提供了持续改进的依据.     

基于模糊AHP/TOPSIS法的项目群构建评价研究

根据项目群构建的要求,论述了项目群构建评价指标体系的建立思路,从项目自身重要性、项目对项目群的适宜程度和项目与其他项目的相关程度三个方面建立项目群构建评价指标体系,针对专家评价法的不足,提出基于模糊AHP/TOPSIS法的项目群构建评价模型,最后通过实例说明方法的合理性。     

AHP法在多视角绩效评价中的应用

通过某公司员工绩效考评的实践，介绍了层次分析法(AHP法)在多视角绩效评价中的应用。     

基于AHP和灰色关联模型的应急物流通道可靠性评价

针对影响应急物流通道可靠性的因素,从物流通道设施、通道网络结构、物流载运工具、国家政策环境四个方面建立了应急物流通道的可靠性评价指标体系.通过AHP法对体系的各指标进行权重确定,并运用灰色关联模型建立了应急物流通道可靠性评价模型,对应急物流通道的可靠性进行了综合评价.最后利用算例验证了评价模型的合理性和有效性.     

绩效考评的层次分析和模糊综合评判法模型及其应用

员工绩效考评工作是人力资源管理部门的一项重要工作，传统的考评工作存在考评因素不分权重、评价依据覆盖面较窄等问题．本文将建立一个层次分析和模糊综合评判法模型，通过该模型将考评因素确立合理的权重，并考虑多方面的评价意见得到员工的综合考评得分．     

基于AHP的高校教师绩效考核综合评判研究

传统高校教师绩效考核方法是一种简单的指标值加总方法,但不同类别的指标缺乏可比性和可加性。AHP方法通过引用相对指标,将主观评价与数理评价有机结合,克服了传统方法的不足。本文通过实例阐述了AHP原理和高校教师绩效考核的应用过程,并结合实际指出了其应用前提和应该注意的问题。     

教学评估的AHP结构模型

本文探讨在教学质量管理中建立和应用一种简洁、实用的教学评估模型。采用Ｔ·Ｌ·Ｓａａｔｙ层次分析法（ＡＨＰ），构造评价指标体系结构及判断矩阵，对被评估人员进行全面综合评价。数据处理和分析结果表明：（１）模型运行可得出被评人员的综合排序情况；（２）为教学管理提供可靠信息和依据；（３）运用模型使评估工作更规范化、合理化和定量化。     

基于AHP方法的区域教育信息化水平评价

从区域教育信息化的理论出发,构建区域教育信息化评价指标体系和基于AHP方法的评价模型,并通过实例验证此评价方法的有效性和可操作性．指出了我国当前在教育信息化方面存在的问题,提出了相应的对策,如领导部门重视、加强基础设施建设、加快教育资源库建设、加大培训力度等．     

基于AHP-GRAP模型的建设项目评标方法

将层次分析法和灰色关联分析的方法有机地结合起来,对招标的建设项目建立灰色多层次综合评判(AHP-GRAP)模型,利用层次分析法计算影响建设项目评标的各个因素的权重,构造各项因素的比较数列和参考数列,计算各个投标方案的关联度,以此来确定参与投标的建筑企业的排序,最后给出了这种模型的应用实例.