工程与工程管理的哲学思考

当前,我国正处于经济建设快速发展时期,许多重大工程相继建成并投入使用,凸现工程活动的重要地位和工程管理的巨大作用,标志着我国已经进入工程时代。工程时代呼唤工程哲学,工程建设管理活动离不开哲学思想指导,大力开展工程哲学研究既是哲学发展的必然,又是时代的迫切要求。文章在分析工程哲学的形成、发展及主要研究内容的基础上,提出了工程的哲学内涵与本质：物质性、变化性和时空性,进而对工程管理的理念、价值观、方法论、组织与创新等方面的哲学内涵进行了探讨,以促进我国工程管理理论的发展和管理水平的提高。     

21世纪之初工程哲学在东西方的同时兴起

科学哲学和技术哲学都是首先在欧美国家兴起的,可是,工程哲学却是于21世纪之初在中国和欧美发达国家同时兴起和基本同步发展的。文章简要介绍了2002年以来工程哲学在中国和欧美国家发展的重要事件和已经发表的重要著作,最后,简要评论了东、西方工程哲学发展的主要特点。     

工程与工程教育

论述了现代工程活动、工程理念、工程思维、工程哲学、工程管理、工程文化与工程教育的关系,指出了工程教育改革与发展方向.     

南水北调中线工程与构建工程哲学理论体系

通过对南水北调中线工程及其补水工程案例分析，归纳得出它对工程哲学研究有6点启示。认为恩格斯《自然辩证法》为构建工程哲学理论体系提供了框架与思想：能够解释工具、工程以及工程的双重属性；工程哲学应该研究并预测工程可能产生的较远的影响、对人的思维的影响以及从事工程哲学研究的认识论方法与步骤。在此基础上，还就工程特征、工程与技术的区别等问题，进行了探讨。     

哲学视野中的工程

通过历史唯物史观的考察,指出工程是在人类生存、发展过程中的一项基本实践活动,工程在不同历史时期一直是直接生产力。工程活动是先于科学活动出现的。研究认为,有关自然的知识和活动应分为科学、技术、工程三元,科学活动的主要特征是“探索”、“发现”,技术活动的主要特征是“发明”、“创新”,工程活动的主要特征是“集成”、“构建”。从现代知识意义上看,“科学—技术—工程—产业”之间存在相关的知识链（知识网络）,工程与产业的关系更直接、更紧密。工程是人类为了维持生存、繁衍和发展,为了建设家园及美好地生活而进行的实践活动,是人类智慧的凝聚和所追求理想的一种体现。从哲学视野看,工程活动的成果往往体现为构筑一个新的存在物,即在一定边界条件下优化构建起来的集成体。工程集成包涵了诸多技术要素的集成,也包括了技术要素与经济、社会、管理等方面的基本要素在一定条件下的优化—集成。在新世纪的背景条件下工程是创新活动的重要领域,也应是哲学思考的新领域,哲学的超越和工程的超越存在着诸多“交集”和“并集”,因而,工程需要哲学,哲学要面向工程,工程界与哲学界互动,是中国工程哲学兴起的特点。     

工程与工程哲学应用

我们处在一个工程时代,工程活动的复杂程度越来越高。工业化时代的工程观已经不能反映现代工程的新需求,也不能适应工程创新和工程建设的需要。我们必须开展工程哲学研究,树立新时代的工程观。     

中国工程哲学的发展特征与历史使命

工程哲学所关注的是工程领域包括工程合理性在内的最普遍的问题，而非具体工程的单一性问题。中国工程哲学的发展具有实践性、开放性、前瞻性和广泛性等特征。工程哲学在中国的伟大历史使命是，提供工程设计、研究和工程实践活动的工程观及其方法论，引领工程与人、自然和社会之间趋于和谐共生；指导工程活动体现人文价值理性，促使工程达到真善美的理想境界。     

从技术与工程的关系看工程哲学的合法性

“技术”与“工程”是包含、渗透、嵌入的关系,二者并不具有“本质”上的差异,而只具有“家族相似”特征上的不同。工程哲学的合法性并非建立在“技术”与“工程”的“本质”差异上,而是建立在二者的“本质”联系上。这是工程哲学适当的发展基点。     

工程创新是创新的主战场

在《工程哲学引论》中，我提出了“科学技术工程三元论”，认为科学、技术、工程是三种不同类型的社会活动：科学活动以发现为核心．技术活动以发明为核心，工程活动以建造为核心；科学、技术、工程三者有不同的本性，不应把它们混为一谈；同时，也必须承认三者有密切联系，不能把它们割裂开来。     

杜祥琬：工程师要研究和运用工程哲学

中国工程院副院长、中国工程院院士杜祥琬谈到“工程哲学”时指出，工程哲学首先在我国提出并得到迅速发展，一方面有赖于专家们的深厚造诣和多年的潜心研究，另一方面也有着当代中国的社会背景、社会基础，是有深刻的社会根源的。工程哲学是一个交叉学科，主要是工程与哲学的交叉，它的内涵还涉及到广泛的科学、技术及社会科学的问题。     

本体论及其应用研究

"本体论"原是哲学研究中发展出来的一个概念。近年来,本体论的研究和应用受到了知识工程及相关应用领域的广泛关注。文章对目前本体论的研究和应用现状进行了综述,主要内容包括:本体的定义、本体工程、本体应用领域和本体应用研究,最后指出了未来本体研究的主要方向。     

电动车的现状和趋势

人们对环境和能源问题的日益关注，促进了电动车的发展，商业化的追求正变为现实。本文首先综述了电动车的现状，然后重点阐述了开发电动车的工程哲学和关键技术，最后展望了各种电动车的商业化前景及其面临的挑战。     

本体论概念、方法及其在知识管理中的应用

本体论(ontology)原本是哲学的范畴,近年来在信息科学特别是在知识工程(knowledge engineering)领域受到广泛地关注,其重要性也已在许多方面表现出来并得到广泛认同。通过对国外本体论及其在知识工程和人工智能的应用与发展轨迹,根据大量文献对本体论在知识管理领域的作用、应用与发展做了阐述,并提出了未来的发展前景。     

教育部名刊工程和社科学报改革发展前景

《教育部高校哲学社会科学名刊工程》实施以来，高校社科学报界呈现出一派蓬勃发展的繁荣景象。回顾其启动的历史进程，硕果累累，影响深远；前瞻其发展远蒂，可谓繁花似锦，任重道远。     

我校新增7个博士后科研流动站

接国家人事部、全国博士后管委会文件，我校7个学科获准设立博士后科研流动站，这7个学科分别是：哲学，教育学，新闻传播学，光学工程，土木工程，环境科学与工程，工商管理．加上我校已有的流动站，我校目前共有博士后科研流动站29个，数量位居全国高校第4位．[第一段]     

和谐管理理论视角下的工程项目管理分析

随着社会进步和科技的日益发达,由于工程项目的内部环境和外部机遇越发不稳定,使得传统的工程项目管理正面临着巨大的挑战。从和谐的具体意义出发,研究了和谐管理的相关理论,同时也探讨了"和谐"对工程项目管理的实质性作用和哲学意义,提出了和谐管理的方法论和管理中所需的模式,探索了在和谐的前提下,现代化的工程管理所应该具备的新思路。     

工程教育与工程科技人才的培养

高质量的工程科技人才是创新型国家建设的重要人力资源。工程素质是工科毕业生的本质特征,高等工程教育是培养合格工程科技人才的主要环节。本文在分析国际工程教育趋势和国内高等工程教育环境的基础上,研究了本科院校工程教育中普遍存在的问题,并从工程观的树立、人才培养模式的优化、工程实践本征的突出、工程素质的培养、实践能力和创新意识的提升等方面,提出了保证工程科技人才培养质量的对策。     

从自动化学科谈我国高等工程教育——吴澄院士在北京联合大学的学术报告

吴澄院士从自动化学科的历史谈起,分析了自动化学科发展的内在原因以及哲学内涵,总结了自动化专业的特点,从而引出我国自动化专业教育的现状与问题,并对其进行深刻剖析。将Broers的工程教育观点作为参考并予以分析评价。最后对我国高等工程教育提出五点看法,强调要以学生的培养为中心,实施完全学分制是推进教育改革的突破口。     

多角度认识本体工程中的本体

现有的本体定义很难满足目前的研究和应用需求,甚至阻碍人们对本体的正确认识.首先从本体的哲学渊源入手,分析了传统本体论与本体工程的区别和联系;其次,以现有的本体定义为基础,从便于创建、重用和共享的角度提出了一个本体定义,讨论了基于构件的形式化定义;第三,把本体置于其生命周期中以动态的观点看本体;第四,分析了本体和知识库之间的关系;最后给出了新的本体分类方法.     

解析工程的本质 ———兼论工程与科学技术的关系

工程是指运用特定的相关的工程科学、工程技术和管理原理,优化集成整合生产要素和资源,遵循 必要的程序、设计文件、规范、规程和标准,在一定的约束条件下对自然进行改造所实施的建设（包括决策、设 计、建造、评价）活动和过程,其最终成果是一个具备预定功能的“工程实体”。工程的本质就是各种利用和改 造自然的群体性活动方式的总和。工程的基本特征有集成性、群体性、动态性和合约性。工程与科学技术的 紧密关系反映了科学技术工程一体化,反映了工程与科学技术的融合、统一及互动作用。