园林专业《测量学》实践教学改革研究

测量学是园林专业重要的专业基础课,测量技术是进行园林工程必不可少的施工程序。测量学实践教学情况直接关系到学生测量技能的熟练程度,也关系到学生能否学以致用进行园林工程的施工测量。本文针对园林专业测量学实践教学特点,从理论教学、实验教学、课程实习和考核制度四个方面,进行园林专业测量学的实践教学改革研究。认为园林专业测量学实践教学改革的进一步发展方向,应从启发学生开展自我主导的综合性测量实验着手,积极培养提高学生的实践创新能力。     

非测量专业《测量学》教学改革之我见

随着知识经济时代的到来 ,客观环境对各方面人才的需要提出了更高的素质要求。对于非测量专业的《测量学》教学来说 ,过去传统的教学方法将受到越来越激烈的冲击。由于测绘科学技术的迅猛进步 ,教学思想观点、教学方法手段、教学所含内容 ,必须有较大力度改革。只有这样才能把握时机 ,变中求进 ,适应社会主义市场经济的要求 ,培养出高素质的合格人才。在这里笔者将探讨目前在非测量专业《测量学》教学所面对的突出问题及应对措施 ,以期与同仁们共勉。一、《测量学》教学直面严峻挑战《测量学》是一门专业技术基础课 ,其传统的教学历史悠久。…     

城乡规划专业测量学的教学改革与实践

"测量学"是城乡规划专业的一门基础必修课程,它是一门具有较强的直观性和实践性课程,在城乡规划专业本科教学中具有非常重要的地位。结合城乡规划专业对测量学教学的基本要求,分析了城乡规划专业测量学实践教学的现状,找出城乡规划专业测量学实践教学存在的一些问题,同时提出了城乡规划专业测量学实践教学环节改革的措施。     

非测绘类专业的测量学课程教学改革研究与实践

测绘学科是受新技术影响最大的传统学科之一,随着测量新技术和新仪器的发展,对测量的方法和效率产生了重要的影响。非测绘专业的学生面临知识面窄,技术陈旧,操作能力较差的问题。为适应新形势人才培养的需要,对非测绘专业测量学课程教学改革势在必行。本文就我校在非测绘专业测量学教学改革中的修订教学大纲、教学内容改革、改进教学方法和加强实践性教学环节等方面问题进行了研究和探讨,总结一些适合非测绘专业测量学课程教学改革的经验和方法。     

非测绘专业测量学实践教学改革探讨

通过从非测绘类专业测量实践教学的现状出发,分析了测量学实践教学存在的一些问题,并就一些关键性的问题提出了自己的看法。     

基于GPS技术的测量学实践教学控制网的构建

测量学是一门实践性很强的专业基础课,实践教学是整个教学过程中的重要环节。本文根据河北工业大学土木工程学院所各专业开设的测量学课程和所在校区的具体情况,介绍了建立测量学实践教学控制网的目的、建立方法、实施步骤和效果,为提高测量学实践教学质量,进一步深化非测绘工程专业测量学实践教学改革创造了良好的条件。     

测量学CBE方法研究(用PC-1500机)

本文介绍作者研究的一种适用于非测绘专业测量学课程教学、可在PC-1500袖珍机上实现的CBE系统。该系统包括计算机辅助教学课件和计算机管理教学课件,可用于对学生作导线测量、水准测量和距离测量计算的辅导等,以及建立测量学一些内容的题库和评定管理学生成绩,具有与CBE系统类似的功能。     

非测量专业的测量学实验教学内容调整分析

测量学实验是一门动手能力很强的实验课程,为让学生能够很快的掌握现代测量学理论知识,提高学生的动手能力,培养学生的科学态度和创新精神,把所学的知识应用于工程中去,需要对测量学实验教学作大胆的改革和实践。本文在调查国内诸多大学开设的非测量专业测量学实验教学内容的基础上,对比分析各学校的特点,结合本校实际情况,对非测量专业测量学实验教学内容的调整作了一些分析。     

土地资源管理专业《测量学》课程的教学改革

从土地资源管理专业《测量学》课程的教学目的分析入手,针对目前《测量学》教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学实习三个方面对土地资源管理专业《测量学》课程的教学进行了探讨,提出《测量学》的教学内容不但要包括传统的测量学内容,同时要兼顾新兴测绘技术;在坚持传统教学方法的同时要充分利用新的教学手段;教学实习要统筹兼顾,突出重点.文章最后对顺利实施《测量学》教学改革的措施提出了几点建议.     

地方院校GIS专业测量学实验教学模式探索

地方院校的GIS专业在开设测量课程实验教学时都会遇到一定的困难。在参考相关同类研究的基础上,结合面向GIS专业学生进行测量实验教学的特点,提出了一种＂三位一体＂的测量学课程实验教学模式。该实验教学模式在笔者任教的测量学课程中得以运用,实验教学实践表明,该模式是一种行之有效的测量学课程实验教学方法。     

《测量学》实验教学改革与实践

测量学课程是土木工程及相关专业的一门技术基础课，测量学实验课的特点是一门要求动手能力很强的实验，是测量教学体系中的重要环节，通过优化实验内容改革实验方法加强实验教学管理，在培养学生科学态度合作精神和动手能力方面，通过实践收到了良好效果。     

非测绘专业测量实践教学改革尝试与经验

基于测量学课程性质 ,结合非测绘专业对测量学教学的基本要求和当代测绘科学技术的发展,从传统的测量学实践教学现状及主要问题出发, 提出了改革测量学实验、实习内容与方法,并在多年教学工作中进行了尝试.     

土木工程专业《测量学》教学改革实践探讨

根据土木工程专业的人才培养目标和工程测量适应于市场的需要,结合测量新技术和人才市场的需求,从教学模式、教学内容及实践性环节等方面探讨了测量学教学改革的内容,为深化测量学教学改革提供了条件。     

《普通测量学》课程教学改革探讨

针对目前测绘工程专业普通测量学教学过程中的诸多问题,结合我院测绘工程专业的培养目标,对普通测量学在教学内容、教学方法等方面进行了改革探讨,以期提高我院《普通测量学》的教学质量和教学效果。     

论《工程测量学》的实践教学改革研究

论述了测绘工程专业目前《工程测量学》实践教学的现状,分析了实践教学中存在的各种问题,重点提出了实验教学、课程设计、集中实习改革的思路与内容,对测绘工程专业《工程测量学》的实践教学具有一定的参考价值。     

加强测量学实践教学环节是提高教学质量的有效途径

基于测量学课程性质,结合农林院校测量学教学的基本要求和现代测绘科学新技术的发展,在分析目前农林院校测量学课程教学中存在问题的基础上,提出按照专业需求制定教学内容有助于缓解学时压缩矛盾,加强实践教学环节是提高学测量学教学质量的有效途径。     

加强成绩分析提高土木工程专业测量学课程教学质量

土木工程专业测量学课程开课班级及选课人数较多，测量学课程又是该专业一门非常重要的专业基础课，通过对土木工程专业各11级测量学课程成绩进行分析、总结，查找不足、总结经验，以便在以后的教学安排及实施过程中不断进行完善，以提高土木工程专业测量学课程的教学质量。     

非测绘专业测量学教学改革实践与探讨

根据潍坊学院近几年测量学教学情况,对土木工程等非测绘专业本科生测量学教学改革进行总结,在教学内容、教学方式、实践教学及考核方式等方面进行探讨,提出对测量学教学有益的建议。     

提高高等院校本科生实验教学效果的思考

以测量学实验教学为例,介绍了测量实验教学的基本模式,分析了测量实验教学过程中存在问题,指出为了提高普通高等院校测量学实验课教学的质量,应当着力提高实验课的教学效果。结合个人体会提出了相应的对策和方法,以供相关的教学人员和学生参考。     

测量实践教学改革研究

众所周知,在当前高等院校教育教学工作当中,测量学是一门非常具有代表性的应用科学。测量学要求理论性和实践性的高度结合,其有着非常强的实用性和非常广的应用范围。纵观目前我国高校中测量学实践教学的现状,其中不难发现还是存在着很多的问题,诸如高校对测量实践教学的重视力度不够、测量教学仪器设备不够先进等,只有有效解决和完善好这些问题才能够真正提高测量学课程的整体教学质量。该文将就测量实践教学改革进行深入的分析与探究。