朗读在提升大学英语教学效果中的应用

朗读是一种集口语训练、语感培养、语言输入和语言输出四大功能于一体的一种简单、有效的语言学习方法,但却常常被广大英语学习者所忽略。在大学英语教学过程中,英语教师应引入有效地朗读训练策略,帮助学生掌握正确的朗读方法、养成良好的朗读习惯,并引导学生将朗读与背诵和复述结合起来,切实地帮助他们提高英语语言应用能力。     

英语溯源

英语作为一种广泛被应用的语言之一，其本身包含了许多外来民族语言。本文从历史的角度追溯了英语发展的渊源，阐述了从公元前５５年至今外来语对英语的侵袭和影响，为广大爱好英语的同志，提供了一些英语语言方面的历史知识，并将会给广大学习英语的同志提供一定的帮助     

在英语教学中培养学生的语感

学生学习英语的过程其实就是学习掌握英语、运用英语的过程。语言最终是要通过言语交际,把话说出来,表达出来。语言交际有口头和书面两种形式。人们用语言进行交流时,必须通过有声的语言（听和说）或者文字记录（读写）进行。从记忆学的角度分析,     

中职英语口语教学生活化的实践与思考

英语作为一种语言交际工具,源于生活,又广泛应用于生活.随着英语使用范围的不断扩大,英语口语教学生活化的要求日益迫切.目前,中职英语口语生活化的教学状况不容乐观.英语语言环境缺乏,部分英语教师教学方法和手段落后,使许多学生感到英语学习枯燥无味,从而失去了应有的学习兴趣.在此背景下,该文对英语口语教学进行了教学生活化的教学实践进行了分析,旨在抛砖引玉,与广大中职英语教师共勉.     

英汉隐喻的文化认知研究

本文从文化认知角度探讨了隐喻,首先介绍了英汉两种语言体系中隐喻的文化重合和文化特有现象,接着研究了这些现象背后的社会文化根源,指出英语学习者只有将英语文化结合到英语语言学习中,才能真正掌握英语中的隐喻。     

高职院校双语教学的实践与探讨

双语教学,是对外开放的产物,是加强与使用英语国家进行经济、文化、生活等方面进行交流的需要。开展双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种的汉语和英语教与学的环境,并熟练地运用汉语和英语进行学科知识上的教学与交流,最终达到师生均能运用两种语言、两种思维方式进行学科学习、思考和研究。     

用英汉对比法学习英语

英汉两种语言分属于两种完全不同的语系。学习英语最好的方法就是将母语和英语进行对比。本文仅对英语和汉语主谓语关系的成因、差别和语序等三个方面,从传统语法、语义学、句法概念等不同角度分别进行论述。对比研究英汉语言的异同有助于学生更好的了解、学习和使用英语。     

英语矛盾修辞法与汉语对顶修辞法比较

英语和汉语都有悠久历史，都具有非常丰富的表达方式，比较两种语言的修辞格，可以互相借，互相补充，在英语学习中掌握英汉两种语言的修辞格，可有效地提高英语学习者的阅读能力与语言表达能力。     

英语新闻的语言特色——句法

英语新闻在报道时事新闻的同时为广大英语爱好者提供接触地道英语、学习英语遣词造句的机会,对人们的生活和语言产生强大影响。新闻语言具有多样性、多变性的时代特点,体现时新、趣味、节俭的共性。文章从句法层面探讨英语新闻的语言特色,研究英语新闻引言的典型结构、时态、语态、省略、前置定语和嵌入结构,力求对英语新闻的从业者、学习者和广大读者有切实的帮助。     

了解英汉语义翻译的差异,提高英语书面表达的准确性

在英语学习中,学习者除需要大量的积累和实践外,还应该对英语和汉语两种语言的差异有个比较全面的了解,这样可以在谴词造句的过程中有意识地避免语言错误,减少汉语语言系统对英语书面表达的负面影响,从而提高英语书面表达的准确性。     

论英语学习的负迁移

本文从英汉两种语言的语音、词汇、句型结构及文化等几个层面来探讨英语学习的负迁移现象,以便学习者更好地学习英语。     

主谓关系差异对英语二语习得的影响

英语和汉语在语法特征、语言结构方面存在巨大差异，在学习英语时由于受到母语语言结构的影响，学生往往会感到无所适从，常常会出现一些语法错误，其中主谓关系是最主要的语言结构关系，英汉两种语言的主谓关系差异对英语习得产生了极大影响。     

网络资源和英语学习

介绍了网络的主要功能，并列举了一系列与英语学习相关的英文网站，旨在帮助广大英语爱好者学会利用网络来获取英文资料，改善语言环境和提高语言交际能力。     

民族学生英语课堂纠错策略初探

语言错误在英语学习过程中不可避免。本文从语言错误的类型、纠错反馈的基本问题以及英语教师应对民族学生采取何种纠错策略几个方面进行了探讨,以期对广大英语教师针对民族学生的英语课堂纠错教学提供一些启示。     

三语习得中的语言迁移——英法对比在L3法语教学中的作用

英语和法语同属于印欧语系,在语音、词汇和句法和时态上有很多相似之处。对于L2为英语而L3为法语的学习者来说,两种语言相互影响,既有正迁移又有负迁移。如何利用英语和法语的相似点和相异点促进两种语言间正迁移发生,从而尽量减少负迁移的干扰是语言学习者必须直面的问题。因此,英法对比可以成为英法双语专业教学的重要手段。     

英语长句翻译方法及技巧

英语长句翻译是英语学习中的一个难点，本文从英汉语言对比的角度，探讨了英汉两种语言的差异，进一步分析了两种语言长句的特点，概述了英语长句的常用的四种翻译方法，并举例分析了这些方法在实际中的运用。     

浅论国内英语学前教育的可行性

当今,英语学前教育不仅是一个热门话题,人们更多的关注于它的可行性与进行方法。本文先从语言习得的过程、语言习得关键期的学说、对人脑及其侧化的研究三个方面来阐释英语学前教育的理论可行性。进一步通过对语法学习、语音学习、词汇学习与年龄三个方面关系的探讨得出,早起步的人能在英语学习中更胜一筹。笔者建议将英语学前教育的方法归纳为两大类：专门的英语教育及渗透的英语教育,倡导以优化整合语言教学法的思想,充分发挥每一种方法的教育作用,为幼儿提供更多的语言刺激,让他们主动学习英语。     

浅谈中西方文化差异对英语学习的影响

如今，可以说，英语已经不只是英国人的语言了，而成了一种全球型的大众语言。而学习任何语言，都不是在单纯学习语言本身，语言都根植于自身特定的文化背景之中，反映特定的文化内容。英语也毫无例外，对英语的学习和运用，就是一种文化与另一种文化的交流。本文着重从地理地域差异、民族习俗差异和宗教信仰差异三方面，浅析中西方文化差异对英语学习的影响。     

英汉有无灵句成因对比研究

英汉语言文化、思维方式之间存在许多差异。其中一个就是汉语的有灵句式特征和英语的无灵句式特征显著差别。英语无灵主语句是英语书面语中常见的一种典型句型和独特语言现象。本文探究和分析了英汉有无灵句的形成原因,语用特征。这有助于英语言学习者认识两种语言所反映的思维规律和思维倾向的差异,从而在语言学习中注重思维习惯的培养。     

西英同形异义结构的探究

英语和西班牙语两种语言,同属印欧语系,拉丁字母拼写文字,并且在发展过程中相互影响,在语音、词法和句法结构中有着很多相似之处。然而由于两种语言本质上和民族文化中的差异,在两种语言中,往往会遇到拼写形式或结构相似或相同但含义完全不同的表达,同形词的存在给语言学习者提供了很大的方便,但有时也会产生不少由同形异义引起的困惑和错误。本文试图从根源探究西班牙语和英语两种语言中的同形异义结构,力求为学习者带来便捷,提高学习效率。