健美操专修课程考试改革的试验研究

以辽宁师范大学体育学院健美操专修学生为研究对象,采用文献资料法、实验法、数理统计法对在高等体育院校实行新的健美操专修课程考试方案进行研究,结果表明：新的健美操专修课程考试方案有利于提高学生各方面的能力,并得了社会的认可.     

试论大学英语课堂教学互动有效性的策略

英语作为一种世界性语言，在许多国家都被列入必学课程，在我国同样不例外。我国大多数是从小学开始对学生进行英语知识教学，一直到大学还会要求学生参加大学英语四六级考试，大学英语学习自然也是大学生必修的课程。而由于我国传统的教学模式较为死板，课堂教学往往是以教师为中心来开展教学课程，这对学生养成良好的英语学习习惯有很大的影响。因此笔者就教学经验出发，结合相关教学理论进行大学英语课堂教学互动有效性的策略探讨。     

试论高校体育专业排球裁判能力的培养

探讨了培养高校体育专业学生排球裁判能力的方法和途径。裁判教学是体育专业排球教学的一个重要组成部分,应通过普修课培养学生对裁判工作的兴趣和思想道德素质,通过排球专修课提高裁判实践操作能力,并建立科学的裁判能力考核与评价体系,把培养学生的裁判能力置于同培养运动员、教练员同等重要的位置。     

在师院体育系学生中培养国家排球等级裁判员的实验研究

本文对体育系自1973年来首次在学生中直接培养出国家排球等级裁判员的教学实验进行了调查、总结。说明:应用心理学知识,结合《排球竞赛规则》《裁判法》课程教学,可全面提高该课程的教学质量,并能从学生中直接培养出国家排球等级裁判员。一、问题的提出《排球竞赛规则》《裁判法》是师范院校体育系排球课的基本教材之一。该教材的学习     

高校考试舞弊现象研究

课程考试是教学过程的重要环节，考试舞弊现象普遍存在，有些学校只从对作弊考生严肃处理上来下功夫，使学生产生对作弊后果的恐惧，以此来遏制学生作弊，但却难以从根本上解决问题。总结多年的考试管理经验，笔者认为，要彻底杜绝考试作弊，需要从诚信教育，课程设置，考试改革等多方面着手，使学生建立正确的考试观。     

对《金融理论与实务》自考课程自学的几点建议

《金融理论与实务》自考课程是经管自学考试中的一门专业课程，从历年考试真题来看，考核知识点散，并偏重于记忆，自考难度中。基于对自考本课程多年来的辅导，针对该课程的学习笔者想提出一些建议。     

排球学科不同学历层次考试成绩多角度分析

近６年来福建师范大学体育系排球学科不同学历层次学生考试成绩的分析和各年级成绩之间的纵比表明，考试成绩能够反映学生对排球学科掌握的程度；从中也体现近几年我系排球教学富有成效；五个不同学历层次或水平学生考试成绩之间存在非常显著的差异；从平均成绩上看明显分出档次。在排球考试中应改变对技术严而对理论宽的现象。建议改革技术考试达标评分方法，使排球考试更趋合理。     

《数据库原理与应用》教学探讨

数据库原理与应用是计算机相关专业的核心课程之一,也是一门实践性很强的课程。笔者根据自己关于这门课程的多年教学实践经验,以及结合本校学生学习效果,对理论教学、实验课教学、实践教学等方面进行探讨,并提出笔者对该课程教学的新见解。     

课程思政背景下高校公共体育排球课程教学改革路径

课程思政是把学校各类课程教学与我国现行的政治、经济、文化、意识形态等教育内容相结合,使政治思想教育与课程知识相结合,促进现代教育价值的提升和发展。将课程思政融入公共体育排球课程教学,不仅可以使学生更好地了解排球课的教学内容,加深课程学习,同时也可以引导学生进一步认识排球精神,启发学生对体育精神的探究。对课程思政融入公共体育排球课程的意义和价值进行了探讨和思考,并提出改革路径,为课程思政更好地融入排球教学提供理论支撑,从而有效提升高校公共体育排球课课程思政的教育效果。     

高职院校普通英语课程与专业英语课程的衔接

高职院校的英语教师都会遇到普通英语课程与专业英语课程的衔接问题，如何解决好这种衔接值得探讨。笔者提出以淡化等级证书考试和培养学生独立学习的能力来有效地促进这两个阶段英语学习的顺利过渡。同时也要注重引导学生培养良好的学习习惯和科学的学习方法。     

高校课程考试方式改革与考试管理探讨

课程考试可以当作是教师的教学效果评定,并不仅是针对学生的学习成绩进行的测试。在进行教学考核中要注重对学生学习过程的考核,同时要辅之以一定形式的考试成绩。高校课程考核对学生管理有重要作用,笔者针对此展开一定分析。课程考试的最终目的不仅是对学生的知识学习进行考核,同时借助结课考试的题目来引导学生借助知识进行分析和解决问题。课程考核方式可以帮助学生自主学习,促进学生知识应用能力不断提高。本文结合高校课程考试方式改革与考试管理展开研究,希望对促进课程考试方式改革有所启发。     

试论大学生排球学习兴趣与动机的培养

排球运动作为高校体育课程中的主要部分,是非常有益于大学生身心健康的项目,培养学生积极参与排球学习的兴趣以及动机,以引导学生主动地参与到排球运动的良好学习,是体育教师开展排球教学过程中应当全力贯彻的重要教育任务。该文通过分析学习兴趣及动机的相关问题,着力探讨了大学教师对大学生进行两方面因素的培养的几点策略,以求推动排球课程教学目标的顺利完成。     

整体语言教学的有益尝试——提高大学英语四、六级考试通过能力的重要举措

大学英语四、六级考试一直是很多师生关心的问题.怎样才能快速提高学生的整体英语水平,并进一步提高大学英语四、六级考试通过能力?很多院校在这方面作了不懈的努力和探索.而滨州学院2005级政法系法律专业的英语教学实践证明了整体语言这一教学方法可在相同时间内,大大提高学生的整体英语水平,使更多的学生顺利通过英语四、六级考试.     

新课程方案实施下的体育教育专业专修课程内容构建取向探索

课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施．采用调查法、文献资料法、统计法等研究方法,以高校体育教育专业专修课程为研究对象,探讨在新课程方案实施背景下,专修课程内容构建取向问题,旨在为新课程方案实施过程中体育教育专业专修课程内容构建提供宏观理念上和价值哲学上的支撑．     

浅谈如何打造有活力的《计算机组装与维护》新课堂

《计算机组装与维护》是一门集实践性、操作性、创新性、专业性于一身的中等职业学校计算机专业学生必修的课程,完善这门课程的教学对学生的发展极其重要。按照传统的教学模式,难以达到令人满意的效果,更不用说活力、高效的课堂。对此,笔者从多年的计算机课堂教学实践出发,分析《计算机组装与维护》课堂教学中存在的问题,探讨打造活力新课堂的途径,为提高该课程的教学质量和教学效果提供一些参考。     

军队院校专业课程实验考核模式探讨与实践

专业课程实验是以检验学生对专业理论知识的掌握程度和提高学生动手能力、分析解决问题能力为主要目标的教学活动,是人才培养的重要手段。实验教学的过程和目的不同于理论教学,实验教学的考核方法也不同于一般理论课程的考核。该文结合多年的实验教学经验,提出了实验课程分阶段考核模式,并应用在本专业2009级、2010级和2011级学生的考试上,取得了较好的效果。     

核心力量训练对提高排球专修学生扣球能力的作用研究

主要采用文献资料法和逻辑推理法,归纳和总结排球扣球核心力量训练的相关研究,从排球扣球技术动作特点的角度分析核心力量在扣球中各个环节所起的作用,结果表明:核心力量训练对提高排球专修学生的扣球能力有一定作用。     

沈阳体育学院器械健身专项课实践教学体系新构的研究

器械健身专修课作为沈阳体育学院社会体育学院的专业课,授课时数为288学时,18学分,课程在学院课程体系中占有重要的地位。2005年课程改革改为专修课程后,承担多个专业的专修课,选课人数不断增加。随着健身领域的快速发展,课程教学的目标、内容、方法、环境和评价等应不断优化;根据器械健身课程特点和社会对器械健身人才的需要,学生的能力培养尤为重要,在课程设计中应特别加强实践教学环节。基于此,该文对器械健身课程的实践教学体系进行研究探讨,以期可以为课程建设提供理论指导,并把在教学实践中遇到的问题进行研究分析,再把其成果应用到教学实践中,将实践和理论相结合,更好地促进教学,提高教学质量。对器械健身教学体系的优化和明晰,有利于填补这一领域研究的空白。     

《信号与系统》课程思政改革

该文以上海第二工业大学2016级测控技术与仪器专业CDIO班的学生的《信号与系统》课程为例,重点阐述了该课程的课程思政改革的具体内容。其改革内容包括两方面,分别是授课内容的改革和授课形式的改革。授课形式改革又包括3个方面,分别是上课教学、实验课和考试。最后就这门课程的课程思政改革进行反思。     

基于人才培养质量的高职院校考试现状及问题分析

在教学环节中,课程考试有着非常重要的作用。它能够对学生知识的掌握情况作出检查,能够对教学的信息与效果作出反馈与评价。高校的课程考试是教学过程中非常重要的环节,能够通过考试来给教学起到促进作用,也会帮助学生提高学习的积极性。本次研究的视角是从考务管理人员入手,对高校现如今在课程考试环节中出现的问题作出分析。并且制定了一些方案来对课程考试进行优化,从而让培养高质量人才的道路更加畅通。