新课改下如何教好学生

新一轮基础教育课程改革,向我们学生、也向我们教师提出了许多新的问题、新的挑战,新课改下怎样才能较好学生呢?应该如何才能培养出合格的人才呢?为此,我提出几点看法:一、教师应由传统的知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者。二、建立民主平等的师生关系,更容易激发学生的创新意识。三、发现学生的闪光点,做真诚的赏识者,增强学生的自信心。     

关于增强职业学校学生个人发展能力的思考

分析我国职业学校学生个人发展能力不足的问题及其成因,可以从加强教学改革、提高学生的自主学习能力,加强对学生思想和行为的引导、提升学生的思想进步能力,加强就业指导、增强学生个人规划能力等几个方面增强职业学校学生个人发展能力。     

如何培养学生学习历史的兴趣

初中历史教材要偏重于培养学生总结、归纳历史问题的能力,培养学生分析历史事实的能力,增强学生动手、动口、动脑的能力.     

浅谈职业教育中班主任工作的三部曲

班级是学校教育活动的基本单元,是学生在学校学习和生活的基层组织。班主任是学生班集体的领导者和组织者,是学生教育管理工作的具体实施者,在学校教育活动中发挥着极其重要的作用。当前,随着国家教育体制改革的不断深入,高职院校学生思想道德教育面临着新的任务,在班主任和班级辅导员的工作中抓好新生入学关能为长效管理奠定基础,日常管理强调思想关有利于塑造有责任感的现代职业人,细致的毕业关使学生在职业养成教育中受益非浅。     

如何培养学生学习历史的兴趣

初中历史教材要偏重于培养学生总结、归纳历史问题的能力，培养学生分析历史事实的能力，增强学生动手、动口、动脑的能力。     

如何让政治课贴近学生实际

要让政治课贴近学生实际,教师应该:1、深入学生实际生活,以小见大,寓教于乐,寓教于思,增强 学生社会责任感;2、以教材阅读材料为切入点,以增强学生理解的能力为目标,培养学生学习的成就感;3、结合 时事、热点问题,引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力;4、 开展丰富多彩的教育实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。     

面向阅读理解过敏感性和过稳定性的数据增强研究

机器阅读理解是自然语言处理领域的一个重要任务,然而许多研究工作表明目前的模型在鲁棒性方面仍存在一些缺陷。文章针对机器阅读理解模型鲁棒性中的过敏感性问题和过稳定性问题,提出了一种基于数据增强的策略。首先使用回译数据增强法和传统的EDA数据增强法扩充数据,然后采用基于离群点检测的方法对扩充后的数据进行过滤,从而提高模型的鲁棒性。在DuReaderrobust数据集上的实验结果表明,本文方法可以提高模型在过敏感性和过稳定性方面的性能,F1值分别得到2.75%和1.18%的提升。     

谈健美操与终身体育——基于体育强国视域

全民健身是建设体育强国的重要内容之一,全民健身的主观核心问题是健身观念的树立及终身体育能力的培养。采用文献综述和分析法,通过对健美操运动特点、青年大学生生理、心理特点的分析,提出健美操不仅对培养学生终身体育观具有积极意义,而且也是培养终身体育能力的重要手段。     

如何让政治课贴近学生实际

要让政治课贴近学生实际，教师应该：1、深入学生实际生活，以小见大，寓教于乐，寓教于思，增强学生社会责任感；2、以教材阅读材料为切入点，以增强学生理解的能力为目标，培养学生学习的成就感；3、结合时事、热点问题，引导学生初步运用马克思主义的观点观察问题、分析问题、培养学生理论联系实际的能力；4、开展丰富多彩的教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。     

淡妆浓抹总相宜——浅谈高中语文教师在“高效课堂”中所扮演的“角色”

新课改实施至今,为调动学生学习的积极性,帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力,我校积极致力于打造"高效课堂"。我想真正实现"高效",必须引导学生自主学习,前提就是让学生主动参与,乐于探究,勤于思考,善于动手,而"自主、合作、探究"就是提高学生语文学习能力的最好方法。     

生物技术综合实验课教学和体会

生物技术综合实验课是一门高技能的实验必修课程,通过进行实验课程培训,增强学生独立的动手、思考能力与分析问题的能力。培养学生做到理论结合实际,实现学生综合素质的培养目标。     

让学生当主角的外语会话教法

专业的熟练的老师应是按照“先有学生（studentCentered）”这样的指导方法。即使是用同样的教材也配合每一个学生的特点进行巧妙的改变，既满足学生又能够灵活展开课程，最有效的指导方法就是从老师的技巧和能力中产生的。     

在综合实验中提高学生的综合素质

为了利用实验这一科学手段训练学生的动手能力,启迪学生的探索创新精神,激发其综合潜能,开设了1个学分的机械基础综合实验课程。通过实验,学生独立分析问题、解决问题的能力有所提高,组织协调能力、团队意识有所增强,动手能力大大提高。     

感悟重于解读

在语文教学中，培养学生感悟课文中的思想内涵和作者写作文章的手法对于提高学生分析问题和表述事物的能力具有重要的作用。如果在长期的教学中增强了学生感悟的能力，让学生主动参与到语文学习之中，就可以真正发挥学生在教学中的主体作用，就可以提高学生分析问题的能力。     

感悟重于解读

在语文教学中，培养学生感悟课文中的思想内涵和作者写作文章的手法对于提高学生分析问题和表述事物的能力具有重要的作用。如果在长期的教学中增强了学生感悟的能力，让学生主动参与到语文学习之中，就可以真正发挥学生在教学中的主体作用，就可以提高学生分析问题的能力。     

大学生在开放实验中主动性的探讨

在高校扩招、大学毕业生人数激增的形势下,如何提高学生动手能力,增强实践能力是一个突出的问题.文章对开放实验及学生在实验中的主动性进行了总结.     

在应用题教学中引导小学生自主探究初探

新课程要求学生是学习的主体,教师在应用题教学时,将问题至于实际的问题情境之中,从应用题的形成过程入手,培养学生的自主探究意识,从而增强学生运用数学解决实际问题的能力。     

在数学教学中如何提高学生的解题能力

教学关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的解题能力。文章从培养学生“数形”整合、“方程”思维、“对应”思维、“转化”能力、增强自信等五个方面谈如何培养学生的数学解题能力。     

对《解斜三角形》中的一道例题的探讨

高职学生的数学教学通过对数学问题的探讨,融洽课堂气氛,提高学习效率,增强学习数学兴趣,培养高职学生的发现问题,解决问题的能力,培养了学生的创新精神。     

优化实验教学培养学生创造性思维

物理实验不仅帮助学生形成正确的物理概念、提高观察能力和动手能力、增强分析问题和解决问题的能力、加深对物理规律的理解,而且能直接培养学生用实验方法去验证和探索的能