CC2005教程体系解读及思考

对CC2005教程体系进行了分析,概述了构成整个计算学科的知识体系,介绍了CC2005对大学计算学科各方向的具体教学要求,思考了CC2005教程体系对我国计算机专业教育改革带来的影响。     

2006年第28届国际软件工程大会开始筹备

2006年第28届国际软件工程大会(ICSE2006)将于2006年5月20日～28日在上海国际会议中心举办，届时将有全世界1000多名软件行业专家与学者参加会议，其中外国来宾约600人。ICSE2006主办单位是国际计算机械协会(ACM)、国际电气与电子工程师协会一计算机协会(IEEE-CS)和上海市信息化委员会。     

竞教结合提升学生科技创新能力的实践

内蒙古师范大学计算机与信息工程学院引入ACM／ICPC科技竞赛,在实践中探索了一条竞赛教育与学科教育紧密结合、相辅相成的教学之路,一方面通过软件课程教学的改革推动ACM／ICPC的发展,另一方面引入ACM／ICPC中先进的教育理念和学习模式进一步提高软件课程教学质量,通过竞教结合促进学生科技创新能力和软件专业能力的发展。     

高师非计算机专业计算机基础教育研究

随着计算机及其应用技术的迅猛发展，计算机应用能力已成为高师学生知识结构中的一个重要组成部分，本文通过我省目前高师非计算机专业的计算机基础教育现状进行分析，探讨，并结合我省《计算机等级考试》了提出了开展计算机基础教育的一些新思路。     

程序设计类课程教学与学科竞赛结合的研究

计算机学科竞赛与程序设计类课程所涉及的知识点密切相关。针对目前程序设计类课程的课堂教学内容和实践教学模式等方面存在的问题,结合课程特点,将程序设计类课程教学与ACM程序设计竞赛结合,在课堂和实践教学中引入ACM竞赛机制,并改进课程考核方式。建设与专业课程相结合的ACM教材,鼓励学生参加学科竞赛,同时开展创新创业项目,提高了学生的编程能力和创新能力,加强了师生和学生之间的交流和沟通,取得了较好的教学效果。     

简讯

我校学子获2007ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛金牌在10月28日举行的2007ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛(南京)中,我校学子取得一金一铜的优异成绩.由我校电工电子科技创新中心张伟、周郴、王良晶组成的团队实现了我校ACM国际竞赛金牌零的突破.本次比赛在南京航空航天大学举行.2007年ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛(南京)有来自全国各地95所高校的658支参赛队,经过激烈角逐,我校在网络预赛中以13名和27名的成绩取得晋级区域赛的两个名额.在为期两天的决赛中,张伟、周郴、王良晶组成的团队以总成绩第八名获得了金牌.另外杜鹏、刘绍辉、陈建群获得铜牌.ACM/ICPC(ACMInternational Collegiate Program-ming Contest)是由国际计算机组织ACM(Association for ComputingMachinery)主办的,世界上公认规模最大、水平最高的国际大学生程序设计竞赛.系统科学与系统工程学科发展战略学术研讨会举行10月17日至19日,由我校控制系承办的2007中国系统科学与系统工程学科发展战略学术研讨会在武汉湖滨花园酒...     

从ACM竞赛谈计算机实验教学改革

在计算机实验教学中改革教学模式,提高学生的积极性,加强对学生创新能力的培养,是高校实验教学改革的重要课题。文中探讨了ACM国际大学生程序设计竞赛对计算机实验教学改革和课程建设的促进作用,以及关于通过组织学生参加ACM竞赛,激发学生的自主创新意识的思路与体会。     

西南高师非计算机专业计算机教育现状调查

本文针对目前西南地区高等师范院校非计算机专业的计算机教育现状所进行的调查结果 ,与发达地区高师计算机基础教育进行了比较研究 ,分析并指出了目前西南地区高师非计算机专业计算机基础教育存在的问题 ,提出了改革现状的建议     

高师计算机系专业教育与人才素质培养的研究

全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革 ,探讨高师计算机系专业教育与人才素质培养的内涵及其关系 ,对推动高师计算机本科生基本素质、基本技能的全面培养和提高具有重大意义 .在对高师计算机系专业教育人文素质的培养、教师职业素质的培养、团结协作精神的培养进行阐述之后 ,分析并论述了高师计算机系专业教育与人才培养的 7个关系     

对高师体育专业相关学科教材之间内容重复问题的研究

对高师体育专业现行教材体系的整体研究发现，高师体育专业现行教材体系相关学科之间存在着许多不必要的内容重复现象．此现象给教学效果带来了消极的影响．     

试析高师思想政治教育专业发展面临之窘境

作为专门培养中学政治教师的机构,高师思想政治教育专业的发展依托于学科的建设以及生源和教师状况的全面而有效的改善与提升.然而,高师思想政治教育专业在现实中却遭遇到学科、学生及教师之窘境.分析高师思想政治教育专业发展面临窘境的原因,寻求应对之策,以便切实地推进高师思想政治教育专业的改革与发展.     

高师音乐教育专业的学科建设探究

学科建设是高师音乐教育专业发展的基础,要明确高师音乐教育的性质、作用及任务,加强高师音乐教育专业的学科建设,形成富有自身学科特色、强化优势学科、教学与科研相结合的运行机制,形成高水平的学术梯队,加速教材建设,促进知识更新,提高人才培养质量。     

关于高师物理学师范专业实验课程改革的思考

实验在物理学科中占有相当重要的地位.针对高师物理教育专业的特点,在分析当前物理教育专业实验课程现状的基础上,提出了课程设置改革设想和建议.     

高师计算机专业教育与人才素质培养的研究

全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，探讨高师计算机系专业教育与人才素质培养的内涵及其关系，对推动高师计算机本科生基本素质、基本技能的全面培养和提高具有重大意义。在对高师计算机系专业教育人文素质的培养、教师职业素质的培养、团结协作精神的培养进行阐述之后，分析并论述了高师计算机系专业教育与人才培养的7个关系。     

浅议民族高师如何提高无机化学教学质量

如何提高教学质量是摆在每位教师面前的一个十分重要的现实课题.本文针对民族高师无机化学在教学中存在的问题, 从化学专业学科特点出发,结合民族地区高校的实际情况,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面入手,就如何提高无机化学课堂教学质量,实现民族高师化学学科的可持续发展进行了论述.     

高师音乐教育专业的学科建设探究

学科建设是高师音乐教育专业发展的基础,要明确高师音乐教育的性质、作用及任务,加强高师音乐教育专业的学科建设,形成富有自身学科特色、强化优势学科、教学与科研相结合的运行机制,形成高水平的学术梯队,加速教材建设,促进知识更新,提高人才培养质量.     

《计算机导论》课程教学改革与实践

《计算机导论》是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课,但长期以来却只是介绍计算机的基本操作方法和常用的软件,以至于计算机专业的学生只是掌握了基本的计算机操作方法,而对计算机学科的本质和整个学科的知识架构不清楚。对此我们进行了教学方法的改革,收到了较好的效果。本文介绍了针对《计算机导论》课程的教学改革方法,并提出了实施过程中应注意的问题。     

高师计算机科学与技术专业学生能力素质培养初探

从高等师范院校计算机科学与技术专业教育的现状出发，阐述了如何加强对高师计算机专业的学生进行综合能力培养，并对其所存在的弊端进行分析和指出了改进的途径。     

高师计算机教育专业学科教学论课程教学改革探讨

中小学信息技术课程目标已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养培养，高师计算机教育专业学科教学论课程教学体系必须顺应基础教育新课改之潮流，完成内在理论与外在方法上的双重转型。课程属性的科学定位、教学内容的合理规划、灵活多样的教学方法、多元化的评价体系是学科教学论教学改革的主要方向。     

钢琴即兴伴奏的特色

钢琴即兴伴奏作为一门新兴独立的学科课程已成为高师音乐教育专业必修的课程。随着时代的发展和教学改革的深入，培养出新型的音乐教育专业人才，是与时代的发展以及社会对人才的需求相适应的高师音乐教育专业的职责。高师音乐教育，是向社会输送合格的音乐教育师资，而钢琴即兴伴奏的水平高低是体现钢琴教学的特色与价值的重要标志，在一定程度上也表明弹奏者的音乐修养、音乐素质和应用能力的程度，也是衡量音乐教育专业的学生业务水平和工作能力的重要尺度之一。