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高职旅游英语专业的教学目的是培养学生运用英语进行旅游服务的综合能力,为此,旅游英语专业必须注重对学生专业技能和语言能力的综合培养。在旅游学的专业课上实行双语教学可以有效实现教学目的,培养出社会需要的"旅游+英语"的专业复合型人才。针对目前的旅游英语专业双语教学存在的问题,提出了对策和建议。 相似文献
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旅游英语是高职高专旅游专业学生的必修课,是他们进入工作岗位之后适应实际工作需要的必备能力。旅游英语又是一门具备复合性质的课程,当前很多旅游英语教学中都存在一些问题,无法适应高职高专学生的学习特点和工作需要,因此笔者在对实际教学工作中的经验进行总结之后,对高职高专旅游英语教学提出一些方法,进行该方面的教学方法探析。 相似文献
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导游英语是高职高专旅游英语专业的专业核心课程。该课程是一门英语、导游业务的基础理论和导游业务技能实操相结合的课程。项目教学法在导游英语课程中的应用,既能给学生提供理论与实践相结合的机会,又能培养学生在导游实务中的英语应用能力。本文从项目教学法的含义、特征和教学设计三个方面论述了项目教学法在高职高专课程中的应用。 相似文献
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刘丽 《长春师范学院学报》2008,(12)
双语教学导入旅游管理专业的教育是解决旅游行业语言人才和专业人才合二为一的有效途径。本文通过分析目前旅游管理专业双语教学存在的问题,旨在探索一条符合高职高专旅游专业特点的双语教学模式,为高等职业教育教学改革研究与实践提供可借鉴的经验。 相似文献
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为满足新世纪的需求,旅游双语教育的首要目标定为培养语言+能力的复合型人才。研究学生的双语学习能力与旅游高校的双语教学能力,发现旅游高校的双语教学拥有三层体系:职业旅游院校、地方本科学院及知名旅游大学。就旅游专业双语课程的内容选择,旅游高校应按其综合实力,依次①导入工具类双语课程、②公共关系与实用专业知识的双语课程、最后为③基础理论双语课程。本文尤以基础课《旅游概论》的内容选择为例,讨论双语教学的内容选择。 相似文献
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我国的对外交流已经扩大到了各个领域,各行各业对既精通专业业务又有较强外语交流能力的复合型人才的需求越来越大,我国迫切需要培养一批既具有专业技能又有英语交流能力的高素质人才。因此,管理英语的学习对于高职高专院校学生来说至关重要。本文从管理管理英语的特征出发,结合当前学校教学的现状对管理英语教学改革进行探讨。 相似文献
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为了提高《旅游英语》的教学质量以满足社会的需求,许多院校都开展了一系列的改革。作者对肩负主要职业教育任务的广东省三所高职高专院校展开了调查,旨在明晰广东省高职高专旅游专业学生对《旅游英语》的需求状况,从而希望给广东省的《旅游英语》教学改革提供有效的参考,使其更有效地进行。 相似文献
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为了提高《旅游英语》的教学质量以满足社会的需求,许多院校都开展了一系列的改革。作者对肩负主要职业教育任务的广东省三所高职高专院校展开了调查,旨在明晰广东省高职高专旅游专业学生对《旅游英语》的需求状况,从而希望给广东省的《旅游英语》教学改革提供有效的参考,使其更有效地进行。 相似文献
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高职高专旅游管理专业双语教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽 《长春师范学院学报》2008,27(6)
双语教学导入旅游管理专业的教育是解决旅游行业语言人才和专业人才合二为一的有效途径。本文通过分析目前旅游管理专业双语教学存在的问题,旨在探索一条符合高职高专旅游专业特点的双语教学模式,为高等职业教育教学改革研究与实践提供可借鉴的经验。 相似文献
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为了了解目前高职院校旅游专业学生英语听说能力的现状,笔者从学习态度、能力认知情况、课堂反馈和学习策略等方面设计了一套问卷,对部分高职院校旅游专业的学生进行了调查。结果发现,高职院校旅游专业学生的英语听说能力现状并不理想。本文将对如何提高高职院校旅游专业学生的英语听说能力提出一些建议。 相似文献
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对于高职高专院校的英语教学而言,听力教学作为其中一个重要环节,是最重要的专业课程之一。目前,高职高专院校学生的听力能力不能很好的适应新时代对英语应用的需求,如何有效的提高学生的英语听力能力,让学生更好的应用英语语言,以达到高职高专院校英语听力教学的教学目标是非常重要的。本文作者从高职高专英语听力教学存在的问题出发进行分析,从学生的角度考虑影响听力学习的因素,进而提出相应的对策,并关于今后高职高专院校英语听力教学改革方面提出一些自己的观点和建议,旨在提高高职高专英语听力教学的实践性。 相似文献
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我国高校学生的英语水平目前还不能适应双语教学的要求,制约着双语教学的发展,特别是以专业为基础的EAP英语教学。如何改革现有的大学英语教学,使其不但能够适应将来英语语言教学的需要,又能提高学生以技能为基础的英语教学习得能力成为教学改革的方向。本文简要介绍了EAP的概念、适用范围、特征及语篇的重要性,以旅游英语为例提出了EAP将会是大学专业英语的教学方向。 相似文献
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采用实证研究的方法,以《旅游市场营销学》课程教学为例,对旅游管理专业实施双语课程改革进行论证。旅游管理专业课程的双语改革目标应定位于培养具有良好专业素养和双语沟通能力的旅游人才。在课程的设置上应考虑专业的适应度;在教学进级上应采用循序渐进的双语渗透法;在教学组织环节,提倡教学目的的多元化、手段多样化,关心学生学习的过程;以及构建合理的双语评价体系。在论证过程中发现,目前实施双语教学方面的主要主要来自学生本身外语水平的参差不齐和双语课程教材的短缺两大方面。 相似文献
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护理专业(英语护理方向)人才培养目标是培养能够在中外两种医疗护理环境中工作的双语型人才,护生除了掌握扎实的护理专业技术外还应具备较强的英语听说读写能力,能适应英语工作环境。本文以人才培养目标为出发点,结合《护理系基础》课程的特点,探索先进的教学方法和技术,旨在教学中突出学生的综合职业能力,培养符合高职高专英语护理专业人才培养目标的优秀护理人才。 相似文献
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英语交际法教学在提高学生英语应用能力方面的作用及地位就举足轻重。本文回顾交际法英语教学理论的特点,阐述了英语交际教学法在高职高专院校运用的有效性以及如何在高职院校英语教学中开展交际教学法,从而指出运用英语交际法教学是提高高职学生英语应用能力和教学质量的最佳途径。 相似文献
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杨志学 《中国新技术新产品精选》2008,(9):90-91
高职院校双语教学,绝大部分是在中外合作办学的推动下开展起来的。但是,由于高职院校学生英语基本功较差,接受新知识能力比较薄弱,同时由于高职类院校从事双语教学的师资不足,教学模式和教学手段尚不成熟,教学条件还不完善,因此造成了高职院校双语教学难度大,教学效果不佳的状况。 相似文献