PLC课程教学改革初探

本文阐述了以培养学生的PLC应用技能为目标,通过对PLC课程的教学内容、实践教学、教学方法和考核方式等方面进行了一些改革探索与实践。     

高职机电专业PLC课程的教学改革

对于高职机电专业的学生,应该熟练掌握PLC应用技术。本文阐述了以培养学生的PLC应用技能为目标,通过对高职机电专业PLC课程的教学模式、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了一些改革探索与实践,具有一定的实用价值。     

关于PLC课程教学改革的研究

在我国的职业教育中,PLC是机电专业学生的必修的课程之一,其他专业学生也会接触到PLC的相关知识与理论。目前,在国内职业院校的PLC课程教学中,由于受到各种主客观因素的影响,而导致教学效率和质量难以有效提升。因此,在今后的PLC课程教学中,必须采取行之有效的改革策略,以促进PLC课程教学水平的不断提高。     

PLC项目教学改革的实施与探索

结合教学中积累的工作经验和教训,介绍在PLC教学过程中实施项目教学的改革和探索过程.实践证明,项目教学在PLC课程中的应用,能极大地调动学生的学习主动性,提高学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力.     

独立学院《电气控制与PLC应用》教学改革探讨

针对独立学院更好的定位,要求我们应加大教学改革力度。本文从教学内容、理论课程教学、实验课程教学、考核方式四个方面,进行PLC课程的教学改革初步探讨,以激发学生的学习兴趣,提高实践动手能力,提高教学效果。     

电气控制与PLC课程教学改革探索与实践

本文紧紧围绕如何提高电气控制与PLC课程的教学质量这条主线,探讨教学团队建设、课程标准制定、教学模式创新、考核方式改革及实训室建设管理等方面进行的改革。     

高职院校PLC课程教学改革探究

随着微机技术与微电子技术的迅速发展,极大地推动了PLC在世界范围内的发展,使其在生产中的地位越来越重要。根据这一发展形势及需求,可编程序控制器技术已成为各类职业技术学校电子与电气专业的一门必修课,且在职业技能鉴定中PLC也逐渐成为指定的考核内容。本文针对教师如何在教学中做好引导,提高学生学习PLC的兴趣、调动学生积极参与、发挥学生的主体作用展开论述,以达到提高学生PLC应用能力,以适应现代社会岗位要求。     

电工实训中PLC内容的教学改革

为了认真贯彻中职教学改革精神，即“强化实践，重在应用”这一指导思想，我校对电工实习教学中的PLC课程进行了大胆改革和有益的尝试，经过几年的实践，收到了极好的教学效果，得到学生及社会的普遍认可。     

浅探PLC实践教学改革

PLC课程是高职电气、机电类专业的必修课程。本文根据高职院校机电专业的培养目标及企业需求,对该课程教学方法的改革进行了探讨和研究。进而阐述了PLC课程实践教学改革的一些思路。     

PLC教学改革初探

本文较详细地阐述了PLC（可编程序控制器）在我校机电类专业教学中教学改革的具体情况：改革教材，以精选出的实例为重点实施课题教学；丰富教具，尽量运用直观教学，采用一体化的教学模式，教学中教师做好引导，调动学生积极参与，发挥学生的主体作用。从采用项目教学的好处以及取得较好的教学效果为依据，指出职业学校专业课实施项目教学的可行性。     

PLC教学改革探索

本文从PLC课程的教学目标定位、教学内容、兴趣培养、教学方法、考核方式等方面,对PLC教学改革进行了探讨,强调理论与实践相结合,提高课堂效率,培养学生的实际动手能力。     

基于OBE理念的PLC实践教学改革探索

工业生产自动化和智能化程度越来越高,市场对PLC控制方面的应用型人才要求也越来越高。本文以OBE教育理念为指导,探索PLC课程实践教学改革。在OBE教育理念指导下,以PLC控制方面人才市场需求为导向,逆向设计教学目标,实施PLC课程教学模式改革和课程考核方式改革,注重理论与实践性教学相结合,提升教学效果,培养符合市场需求的创新应用型人才。     

《电工学》课程高职教学改革探析

阐述对高职教学中《电工学》课程改革的必要性并分别从教学内容、教学方法和手段、教学实践等方面提出一些教学改革的思路和做法。     

《PLC编程及应用》课程教学改革与实践

针对“PLC编程及应用”课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材及学生的特点,提出要多种教学法并用,重点实施项目教学法,突出工程意识,注重PLC控制系统的整体设计。并从现存问题、教学手段、实验体系等方面进行探讨和实践。在课程的教学中引入项目教学法,帮助学生提高动手能力,把握从PLC程序设计到组建PLC工作系统的全过程,培养学生主动获取知识和独立解决问题的能力,构建开放性教学体系。     

高职PLC课程教学方法改革探讨

随着现代工业生产中自动化程度的不断提高,机电类专业教学中PLC课程的教学越来越凸显其重要性.为此,就如何改革PLC课程教学方法,使学生快速掌握PLC的编程等问题进行了探讨.     

“成本会计”课程教学改革模式探析

“成本会计”是会计学专业的一门重要课程,各高校在如何进行此课程的教学改革方面都作了有益的探索,并取得了一定的成绩,但也存在一些问题:教学内容范围狭窄;教学方法滞后;实践教学环节欠缺;考核万式和考核内容不灵活.分析了“成本会计”课程教学现状,并结合实际提出创新教学模式.     

PLC专业课程教学改革的思考

教学改革是提高办学质量、开创教学特色的重要途径。本文分析了PLC专业课程传统教学中存在的问题,阐述了PLC专业课程理论教学和实验教学的改革方案。通过对改革成效的分析得出了具有一定借鉴意义的启示。     

PLC课程教学改革实践及思考

《PLC技术》是工科学校广泛开设的一门专业课,针对中职生活泼、好奇、爱动手的特点,我校老师对该课程进行改革,以学生为本位,注重学生认识能力和认知规律,以激发和培养学生的学习兴趣,达到教得会、学得进、用得上的教学目标,提高教学质量,增强学生就业竞争力。     

技师学院PLC教学改革的研究

技师学院教育改革引发课程设置的变革,使各专业课的教学学时不断减少。随着可编程序控制器（PLC）技术的迅猛发展,“可编程序控制器”课程的教学内容越来越丰富,对工程训练的要求也越来越高。传统的教育观念、教学模式已不能适应社会经济发展的需要,也不能满足社会对工科院校学生整体素质的要求,因此进行PLC课程的全面改革势在必行。本文从技师学院的PLC教学的特点出发,结合作者的教学经验总结了几种常用的教学方法,并加以分析比较。     

PLC课程的教学改革

本文介绍了对"可编程序控制器"课程教学所做的一些探索.首先是对该课程的教学内容与教学大纲进行了调整,改进教学方式,进行实践教学改革,强化实验环节等实践教学环节改革;其次是摒弃传统教学评价方式,改进考核方式,以进一步提高该课程的教学质量和教学效果.