阅读策略训练在高职英语教学中的应用

培养较高的英语阅读能力是高职英语教学的一个重要目标。为了提高学生的阅读能力最终使其能够独立,自主的阅读,就必须培养学生的策略意识,加强阅读策略训练在高职英语教学中的应用。     

试论英语阅读能力的培养

培养学生具有较强的阅读能力一直是英语教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。文章将具体探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。     

浅谈培养和提高学生的英语阅读能力

培养学生阅读能力是英语教学的重要内容之一。本文从培养学生的阅读方法,课内、外阅读相结合,渗透文化背景知识等方面去阐述怎样培养和提高学生的英语阅读能力。     

如何培养高职高专学生的英语阅读能力

培养阅读能力是英语教学大纲规定的教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。阅读能力的培养应以学生实践为基础,引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读训练来培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。随着英语教学改革的不断深入,越来越注重考查学生的英语知识综合运用能力,英语教师在教学过程中要注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力就显得尤为重要。本文将围绕教师在教学中的作用和学生在阅读理解方面存在的及应该注意的问题,探讨如何培养学生的英语阅读能力。     

提高学生英语阅读能力的学习策略

英语教学旨在对学生进行听、说、读、写、译能力的培养,其中阅读能力是英语学习与运用的一项基本能力.本文介绍了英语阅读能力的概念和发展英语阅读能力的重要性,并指出通过培养阅读兴趣、加强对背景知识的了解、扩大词汇量、学会猜测词义、多读英语课外读物、改变不良的阅读习惯等学习策略可提高学生的英语阅读能力.     

浅谈高职英语教学中对学生阅读能力的培养

英语阅读能力的具备能反映学生的整体英语水平,因此在教学中注重培养学生的阅读能力是十分重要的。从对高职学生英语阅读能力的现状分析入手,结合教学实践的经验,从几个方面阐述了提高学生阅读能力的训练方法。     

浅谈英语阅读理解能力的培养与提高

阅读是学生获取知识的重要途径,阅读能力的培养在大学英语教学中占有特别重要的地位。本文从阅读前、阅读中、阅读后三个方面探讨了英语能力的培养。     

高职生英语阅读自主学习能力问卷调查

通过问卷对高职学生英语阅读自主学习能力进行了调查与分析。结果表明,高职学生英语阅读自主学习能力普遍较低。根据研究的结果,针对高职英语阅读教学提出了一些建议,以期找到培养高职学生英语阅读自主学习能力的有效途径。     

浅谈如何提高初中学生的英语阅读能力

阅读理解在初中英语中所占比重很大，是英语重要组成部分，提高学生的阅读理解能力也是我们初中英语老师应尽的责任，同时，培养学生的英语阅读能力也是英语教学的目标之一。学生的英语阅读能力增强了，可以有效的提高学生英语其他方面的能力。初中英语注重的方面包括听说读写，只有各方面相互配合，才能保证取得优异的英语成绩。     

论高职学生英语速读能力的培养

高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。．为此必须重视英语阅读教学,积极着手提高学生英语快速阅读能力。本文论述了如何有效地提高高职学生的快速阅读能力．阐明了提高学生快速阅读能力的学习方法和阅读技巧。     

论大学英语阅读能力的培养

阅读能力的培养是大学英语教学的一个重要方面,阅读能力的获得也是各种考试的必然要求,利用英语作为获取信息的工具也是每一个学生在学习和今后工作中都要面临的问题。然而在目前的英语教学中我们发现,学生的英语阅读能力相对薄弱,本文拟通过研究大学英语阅读能力的培养的方法,为教学提供帮助。     

PRETCO阅读理解测试分析

实用英语阅读能力的培养是高职英语教学的重点之一.阅读测试是评估学生阅读水平的重要手段.根据历年PRETCO阅读测试的选材范围、题型趋势和命题特点进行分析,并提出教学建议,对提高英语阅读水平、应对阅读测试将有所帮助.     

高职英语阅读教学的一点体会

英语阅读训练是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

医学英语阅读能力的培养探究

培养医学学生的专业英语阅读能力既是教育部对医学英语的课程要求，又是医学院校英语教学的重要内容。医学科学的迅猛发展和学科特点对医学生应用英语的能力，特别是专业英语阅读能力提出了更高要求。阅读能力是医学生应该具备的最重要的能力之一，培养他们的阅读理解能力对改善当前医学英语阅读状况有着重要意义。     

如何提高中职学生的英语阅读能力

中职英语教学的主要目标是培养学生运用英语知识和阅读技能来理解英语书面材料,从而高效快速准确地获取现代信息的能力,而达到这个目标的途径就是提高学生的英语阅读能力。本文从现有的教学环境和条件出发,围绕如何提高中职学生的英语阅读能力这个问题,从六个方面进行了论述。     

网络资源利用对英语阅读能力的培养

随着互联网技术的发展,网络资源变得愈加丰富;网络资源的丰富不仅使我国的英语教学手段丰富了许多,同时也使英语学习者获得了加强英语学习的机会。而英语阅读能力是衡量英语学习者英语水平高低的一个标杆,越来越受到英语学习者的重视。本文主要介绍了如何利用互联网上的英语阅读资源来克服英语阅读障碍和利用网络资源下的远程英语教学培养和提高学生的英语阅读能力。     

大学英语阅读教学策略探究

在大学英语教学过程中,影响大学生阅读理解能力的因素主要是学生词汇量不足,语法基础知识不扎实,阅读技能欠缺和阅读理论的缺乏等。因此,在阅读教学中要有针对性地加强这些方面的训练。本文从影响英语阅读效率的各种因素着手,寻找应对的教学和阅读策略以提高英语阅读效率,进而培养学生的自主学习能力。     

培养学生英语阅读能力的有效途径

<正>阅读是获取知识及各种信息的最重要的手段.学习外语的人都想获得较强的阅读能力,我国大学英语教学大纲也明确规定:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力.由此可见,培养学生的英语阅读能力是大学英语教     

高职英语教学中的自主阅读探究

高职英语教学不仅要提高学生的语言能力,更应该要培养他们的学习能力,即培养以学生为主体的自主学习能力。开展自主阅读,提高学生阅读能力是培养学生自主学习能力、提高教学质量的一个有效措施。     

对提高中专学生英语阅读能力的思考

阅读能力是衡量学生英语学习水平的一个重要标志。英语阅读是英语教学中的十分重要的一部分,培养学生的英语阅读能力,可以发挥学生的想象力,开拓学生的视野,增强学生的语感和直接运用外语的能力。因此,如何提高中专学生的英语阅读能力,值得广大英语教师的思考。