共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
SQL Sever数据库管理系统已经成为计算机信息系统和应用系统的核心技术和重要基础,起着重要的核心作用。结合自己教授这门课程经验,在《SQL Sever数据库应用》课程的教学中使用任务驱动式教学法。 相似文献
2.
在数字电路设计中引入先进的EDA技术是数字电路设计发展的方向,本文通过一个数字电路设计的实例,说明了在数字电路设计中采用EDA技术的优越性以及与传统设计方法的区别。 相似文献
3.
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的,以学生为中心,以任务为驱动的教学模式,特别适合于实践性和操作性较强课程的教学。《化工制图》课程与机械化工生产实践紧密相连,是一门理论性兼实践性都很强的专业技术基础课。本文以组合体三视图画法教学为例,从任务设计、任务实施、任务总结等方面来探讨任务驱动教学法在该课程中的具体应用,充分体现了中职教育对课程教学改革的教、学和做一体化的要求。 相似文献
4.
讨论"任务驱动法"在教学实践中的应用,介绍在实施任务驱动教学过程中创新性的实践过程.实践证明,任务驱动教学法在教学效果上具有明显的优势,而要充分发挥这些优势则需要根据实际情况对任务设计中的具体问题进行关注和恰当的处理. 相似文献
5.
在计算机教学中使用任务驱动教学法有助于培养学生的动手能力及创新精神,在使用这种教学方法时,任务的设置要遵循针对性、层次性、可扩展性的原则,避免出现为使用而使用的现象。 相似文献
6.
7.
本文针对在当前职业院校的计算机教学中的普遍特点，结合Excel课程教学实践介绍了任务驱动教学法的具体步骤和一些经验总结。 相似文献
8.
本文阐述了任务驱动教学法在高职数据库课程教学中的应用。任务驱动式教学法有利于培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力。文中论述了任务驱动教学法如何在数据库教学中做到任务明确、恰当,如何对人物进行合理分解,如何多手段完成任务以及教师的及时指导、评价等环节。体现了任务驱动教学法在数据库课程中的很好效果。 相似文献
9.
任务驱动教学法在《化工制图》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
化工制图是一门实践性很强的技术基础课,与机械生产实践紧密相连,笔者在实际教学中应用了"任务驱动"教学法,使学生在基本知识和原理的掌握、基本技能训练、空间思维想象等方面得到了很大的提高.文中通过实例从任务的设计到任务的分解介绍了如何在该课程中使用"任务驱动"教学,并从多个方面论述了将"任务驱动"贯穿于课程教学活动的始终. 相似文献
10.
目的：探讨任务驱动教学法在药理学教学中的作用。方法。以白城医学高等专科学校2009级临床专科生临床1班和2班为研完对象，分别实施任务驱动教学法和传统教学法。比较两班单元测试成绩和期束考试相关题目的正确率。结果：试验班扭学生成绩明显高于对照班。结论：探讨任务驱动教学法在药理学教学中的应用有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主劝性与创造性，明显优于传统教学法。 相似文献
11.
在网页设计与制作课程教学中,笔者发现中职院校学生中对此门课程的学习和掌握存在一定的困难。通过将＂任务驱动教学法＂引入课程教学中,以《网页设计最佳拍档—208例》实例为教学指导,将教学过程分为任务提出、任务分析、任务完成和任务点评四个步骤。教学实践证明,＂任务驱动教学＂法在网页设计教学中具有较好的应用效果。 相似文献
12.
＂任务驱动＂教学法的特点是＂以任务为主线,教师为主导,学生为主体＂,以各种主题任务进行驱动教学,使学生在完成任务的同时,也完成了对知识的学习。《电机拖动》作为一门专业基础课,既基于基础理论,又具有很强的实践性,运用＂任务驱动＂法教学,容易增强学生的学习兴趣,进而提高综合应用能力。 相似文献
13.
浅谈“任务驱动”教学法中的关键环节——任务设计 总被引：1，自引：0，他引：1
“任务驱动”教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,近年来在职业教育领域得到广泛的推广和应用。“任务驱动”教学法实施的过程中,“任务”贯穿始终,直接影响教学效果,因此,“任务”的设计、编排非常关键。任务设计需要注意其系统性和综合性、趣味性和真实性、差异性和层次性、可操作性和适当性等诸多方面。 相似文献
14.
任务驱动教学法在实际教学过程中具有非常重要的作用,本文在分析任务驱动教学法教学原则的基础上,进一步提出了在动漫游戏设计课程中的应用策略。 相似文献
15.
《饭店经营与管理》是酒店管理专业的基础课程,理论性较强。通过介绍任务驱动教学法与传统课堂教学法相比所具备的优势,结合《饭店经营与管理》这门课程进行了教学运用上的探索。 相似文献
16.
本文在简单介绍EDA技术的基础上,重点介绍了EDA工具软件MAX PLUSII的功能,谈论了EDA技术在数字电路教学中的应用。 相似文献
17.
《计算机应用基础》是一门操作性较强的课程,强调的是技能。在中职《计算机应用基础》这门课程的教学中教师采用任务驱动教学法,让学生在解决实际问题的过程中发现新知识,学习新知识,既能提高学生学习兴趣又能培养学生的创新精神,切实提高学生动手实践能力。本文在分析了中职计算机应用基础教学现状后,介绍了任务驱动教学法,探讨了如何在中职《计算机应用基础》教学中进行任务驱动模式的设计和实施。 相似文献
18.
在计算机基础教学中,目前普遍采用"任务驱动"教学法,它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。其关键是"任务"设计,要仔细推敲知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的可操作的"任务",让学生在完成"任务"中掌握知识、技能与方法。 相似文献
19.
任务驱动教学法,是一种以学生主动学习,教师加以引导的一种教学方法,它打破了传统教学方法中注重教师教的老套路,而是以完成一个个任务作为驱动来进行教学.从客观的角度来说,应用任务驱动是教学法,能够从根本上提高学生的自我发挥空间,让他们自己去想办法完成学习任务,并且会充分的调动自己拥有的一切优势和便利条件.《机械制图》作为一门较为重要的机械专业课程,单纯的凭借教师来讲解,并没有办法取得一个理想的结果,在《机械制图》的教学中应用任务驱动教学法是一种较为可取的选择. 相似文献
20.
利用任务教学法与《Visual Foxpro》特点的契合，针对《Visual Foxpro》的教学现状，探索了任务教学法在《Visual Foxpro》课程教学中具体实施的方法 相似文献