信息技术课程的游戏法教学研究

本文选择蕴含趣味丰富的游戏学习进行娱教技术的应用研究。游戏学习的研究和实践,需要构建体验学习环境。文中提出＂利用游戏作为学习平台＂的基于娱教技术的思路。课程与教学改革呼唤游戏学习这种新型学习模式,引发了人们关于游戏与教学关系的探讨与开发。游戏目标、环境创设和教师指导是游戏与教学整合的基本途径。     

基于Android的游戏化教学APP的设计与实现

为了更好地激发学生的学习动机,提升学生的学习参与度,基于游戏化学习理论,并结合移动学习理论,针对Android平台进行了以学生为中心的游戏化教学APP的设计与实现研究.介绍了游戏化教学及移动学习的概念,分析了游戏化教学及移动学习的优势,最后基于Android平台以移动网络开发技术课程为例进行了游戏化教学APP的设计与实现.实践表明,该APP能够有效地激发学生自主学习的热情,有效地增强学生的认知能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队协作能力,具有一定的参考价值.     

关于高职课堂教学方法改革的思考

主要阐述了高职院校＂液压传动＂课程的课堂教学方法改革,通过形象化教学、实践化教学等教学方法的探索与实践,探讨＂教学做合一＂的教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生知识掌握过程顺畅、牢固,实现提高课堂教学质量的目的。     

《SQL Server数据库与应用》在应用型本科院校的教学探讨

目前,很多高校以《SQL Server数据库与应用》课程作为计算机等相关专业的专业基础课,它是一门既有较强的理论体系,又具有很强实践性的课程。根据应用型本科院校在专业培养目标,教学方法及实践教学等方面的改革和优化,突出了＂应用型本科＂重在＂应用＂的办学模式,对实践性很强的《SQL Server数据库与应用》课程进行了教学改革和探讨,以适应当前社会对信息人才的实际需求。     

"项目驱动"教学法在SQL SERVER数据库技术课程教学中的应用

＂项目驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,本文讨论了＂项目驱动＂教学法在SQL SERVER数据库技术中的应用。教学实践证明,该方法在教学活动中增强了学生适应性,树立了学生主体地位,辅以合理的项目设计,能够极大的提高学生的积极性、主动性和创造性。     

基于.Net的大学生项目管理系统的设计与实现

随着＂项目化＂的教学方法在实践教学中深入应用,如何提高学生项目实践的主动性,让学生作为主体申报项目,指导教师对学生申报的项目进行全程控制管理,促进项目的顺利完成,成为了一个值得研究的课题。本文基于Web的B/S模式,运用SQL Server2008数据库和ASP.NET开发技术,设计了一个含项目申报、审核、立项至结项为一体的项目管理系统,解决了对项目的流程化管理需求。     

关于SQL课程教学方法的探讨

SQL课程成了绝大多数院校开设的一门理论与实践并重的计算机专业课程。本文从目前SQL Server课程的教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面进行了阐述,分析其中存在的问题并结合笔者的教学经验探讨如何提高SQL Server课程的教学效果。     

基于Flash的初中化学教育游戏的设计与实现

随着计算机技术的飞速发展和新课程改革的不断深入,教育游戏逐渐成为教育领域的研究热点,它集教育性和娱乐性于一身,让游戏介入学习,把学习融入游戏。但目前国内关于中学化学教育游戏的研究非常少,通过分析初中化学实际的教学需求,选取＂元素化合价＂这一知识点,使用Flash技术设计开发了一个初中化学教育游戏,将教学内容结合在游戏中,学习者通过游戏闯关,最终熟练记忆化合价,提高学习效果。文章首先介绍了教育游戏的定义,进而根据初中化学的教学实际选择了教育游戏类型和开发工具。结合案例,详细阐述了＂丛林探险＂教育游戏的设计思路,介绍了教育游戏的规则、操作方法和得分制度的设计过程,并给出了此类教育游戏的具体实现方法。     

加强实践教学提高综合素质——以地质工程试验班为例

为满足社会发展的需要,培养合格的创新型工程人才,需不断提高实践教学水平。＂地质工程试验班＂作为＂产学研＂和＂学研产＂相结合的产物,对开展实践教学,提高综合素质提出了更高的要求。本文结合＂地质工程试验班＂实践几年来的得与失,探讨了开展实践教学的必要性,建立了该班实践教学体系,分别从实习教学、开放性试验教学和课程实践教学等方面来加强实践教学,提高地质工程人才的综合素质。     

案例教学法在“SQL Server数据库原理与应用”课程中的应用

针对＂SQL Server数据库原理与应用＂课程内容的特点,在课程教学中引入案例教学法,通过教学案例的设计、组织实施以及实际教学,使学生在解决实际问题的过程中逐步形成并提高数据库设计和应用的能力。     

英语练习游戏题型的设计与实现

鉴于游戏教学的理念,针对目前网络英语练习系统中题型陈旧的情况,在原有题型的基础上,采用ASP.NET 2.0和SQL Server 2005设计和实现了几种带有游戏性质的新题型,充分利用了游戏辅助教学的功能。     

巧用“游戏教法” 提升授课质量

不断提高体育课的教学质量和效益,优化体育课教学,是当前急需不断探索和研究的具有现实意义和实用价值的课题。体育课中实施＂游戏教法＂,是对体育游戏在体育课中运用的更深层研究,实践证明＂游戏教法＂较传统的单一性教学更注重对学生的兴趣和积极性的发挥,对提高学生的主观能动性有着积极地促进作用,对改革体育课教学具有重大的现实意义和实用价值。     

排球运动游戏化在普修课教学中的实验研究——以西昌学院为例

本实验通过教学实验法、资料文献法、问卷调查法、专家访谈法以及数理统计法;以西昌学院2010级社会体育专业为实验研究对象。把排球的各项技术用游戏化的形式进行教学,从中找出一些排球游戏化教学方法与手段以及教学原则,为以后的继续实验研究提供理论依据和实践参考。同时对提高学生的身体机能和掌握运动技术有着很好的促进作用,对改革传统校园排球课教学现状具有重大的现实意义和实用价值。     

浅谈高职高专热工基础教学的思考

依据高职人才培养的目标,结合轮机工程技术专业＂热工基础＂课的教学实践,从探索独特的教学实施方法、合理运用图表、强化工程应用、加强双语教学、改革考试方法等方面进行探索与思考,提出教师应根据学生基础状况采用适当教学方法,以化难为易、化抽象为具体,从而提高教学效果。     

教学内容游戏化处理对高三女生的影响

本文阐述了在高中模块教学中通过教学内容游戏化的教学手段，突出游戏化教学特点和游戏化教学方式，将各教材的基本技能、技术贯穿于游戏活动之中，既满足高三女生渴望运动的心理需求，激发其对体育教学活动的兴趣而积极参与活动，活跃课堂教学氛围；又能在充满兴趣的游戏中达成高中学段的模块教学目标，有效促进身体素质的提高，达到强身健体之目的。     

“汽车构造”课程实践教学的改革与实践

此文阐述了＂汽车构造＂课程在交通运输专业和车辆工程专业的重要作用和地位,提出了利用多媒体软件演示实验过程、实践教学的规范化、实践教学内容的改革、开放实验室教学等四项具体的实践教学改革措施,改变了过去实践教学的缺陷和不足之处,提高了＂汽车构造＂课程实践教学的水平。     

幼儿园教学游戏化存在的问题及对策

游戏是幼儿的基本活动。幼儿园教学游戏化以幼儿的主动学习和主体性发展为主要特征,体现生动活泼、积极主动、兴趣与能力并重的具有时代特色的教学活动范式。该文阐述了教学游戏化在幼儿发展中的作用,并指出幼儿园教学游戏化存在的问题,并提出几点幼儿园教学游戏化有效实施的对策。     

浅谈小学体育教学游戏化

随着社会的发展和人民生活水平的提高,原来的以竞技运动为主的体育教学模式越来越不能与学校体育相适应,且产生一系列问题。笔者针对这些状况从学生兴趣出发,提出小学体育教学游戏化。通过问卷调查与分析,体育教学游戏化优于原来的教学模式,体育教学游戏化值得提倡、推广。     

对学校体育生态化教育功能的探讨

本文从生态化课程体系谈学校体育的教育功能,是从一种更实际、更现实、更人性化的角度去看待学校体育的教育功能。把价值教育和信任教育等＂微型课程＂的内容和文化中的游戏精神因素融入到学校体育的教育中去,为学校体育教学注入新的血液,力图使体育教学＂生命化＂,力求学校体育教学更具个性化、人性化和社会化。     

情境化创设促进幼儿自主游戏水平的发展

通过引导幼儿进行自主游戏的教学,可以大大提高幼儿的智力水平和认知能力。本文针对幼儿自主游戏情景化创设展开讨论,首先对情景化创设的含义和作用进行了阐述,在此基础上提出了完善游戏条件、创新游戏形式和采用引导教学策略三种方式,从而提高幼儿参与游戏的兴趣和学习成效。