普通高校女大学生课余体育锻炼现状分析及对策研究

通过文献资料法、问卷调查和访谈等方法,对高校女大学生课余体育锻炼现状进行调查,结果显示女大学生参与课余体育活动的主动性随年龄增长呈下降趋势,她们参与体育活动的方式较为单一,部分高年级女生对参与课余体育活动的重要性有了更高的认识,但参与健身的积极性有所降低,再则场地设施因素、体育教学因素以及学校对课余体育活动的组织管理工作也是影响女大学生参与课余体育活动的客观因素。为此,作者提出相应的对策与建议,旨在改变女大学生参与课余体育锻炼的消极状况。     

高校篮球课余锻炼的实践研究

高校如何提高大学生体育锻炼热情,开展课余体育活动,使课堂体育教学与课余体育锻炼相结合,培养学生终身体育的习惯,是高校体育工作者的重要任务,成立体育活动组织是最好的方法.本文通过齐齐哈尔职业学院大学生篮球协会的实践.对高校篮球课余锻炼的组织、运作进行了一定的探索与研究.     

对普通高校大学生课余体育锻炼状况研究的综述

本文运用文献资料等方法,对高校大学生课余体育锻炼研究现状进行了整理与分析,发现研究成果主要集中在大学生的体育锻炼意识、课余体育锻炼目的、组织形式、参与锻炼的人数比例和频度、影响大学生课余体育锻炼因素等几个方面,并对目前大学生课余体育锻炼状况研究的局限性进行了分析,为大学生课余体育锻炼的顺利开展奠定基础和提供建议。     

川渝地区大学生参与课余体育锻炼的调查与研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对川渝地区大学生课余体育锻炼现状进行了分析,结果表明:有85.8%的大学生表示喜欢和喜欢参加体育锻炼,但体育态度和体育行为之间不完全一致;男生喜欢体育锻炼的人数比例比女生高;大学生参与体育锻炼的目的多样化,注重体育功能的全面开发;男生喜欢有激烈对抗、趣味性较强的运动,女生喜欢没有直接身体对抗,较为舒缓的运动;大学生锻炼的时间主要集中在傍晚和晚上,高峰时期,绝大部分高校体育场馆设施不够充足;大学生体育人口约为45%,高于全国平均水平,部分学生体育锻炼的方法欠合理;参加体育锻炼的大学生中,以"学校体育场馆"为主要锻炼场所;体育场馆设施不足和缺乏锻炼伙伴是影响大学生参加体育锻炼的主要障碍;大学生的体育消费意识较好;大学生对毕业后继续参加体育锻炼表现出忧虑情绪.     

师范类大学生参加课余体育锻炼的现状调查——以山西省4所本科院校为例

通过问卷调查法和数理统计等方法对山西省4所本科院校师范类大学生参加课余体育锻炼的状况进行调查研究.结果表明：被调查的学生中,总体有60.3%的学生每周平均参加课余体育锻炼的次数在2次（含2次）以上,其中女生和高年级学生参与的程度相对较低;场地器材短缺、无时间、缺乏运动技能是学生参加课余体育锻炼的主要制约因素.建议：学校体育工作者要认识到作为未来教师的师范类学生对我国全民健身条例落实的重要意义;学校要在制度上对女生参加课外体育锻炼给予鼓励;学校要确保学生每周至少参加2次课外活动;师范类学生在教育实习前,学校要有针对性地对学生进行体育技能、知识及教学方法的培训.     

江西省普通高校体育专业学生课余体育锻炼现状的研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,比较研究法对江西省普通高等学校体育专业学生的课余自主体育锻炼现状作了一个较为系统的调查研究,并提出建议,以期为江西省高校体育专业教学的改革和进一步加强大学生的课余体育锻炼管理提供参考。     

关于构建科学的课余体育组织、管理体系的设想

本文通过对高校在校大学生调查以及对体质健康状况的了解和安徽省高校课余体育活动的开展现状,找出大学生课余体育锻炼中存在的问题,试图找出解决办法,同时为我省高校体育的改革和管理提供参考依据和建议.     

江西省普通高校体育专业学生课余体育锻炼现状的研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,比较研究法对江西省普通高等学校体育专业学生的课余自主体育锻炼现状作了一个较为系统的调查研究,并提出建议,以期为江西省高校体育专业教学的改革和进一步加强大学生的课余体育锻炼管理提供参考.     

内江师范学院学生课余体育锻炼及其影响因素研究

本文运用问卷调查法、数理统计法,对我院非体育专业学生的课余体育锻炼项目、频率、形式以及体育锻炼的动机和健身价值观的认识进行了初步研究,找出影响学生参加课余体育锻炼的主要因素,并提出相关建议,为学校体育教学改革提供参考.     

大学生课余体育锻炼时间的异变与对策研究

运用模糊数学的方法,研究了大学生课余体育锻炼与学习和社会活动等方面之间的关系,从定性到定量对大学生课余体育锻炼时间安排方案进行了优选,明确了现阶段大学生课余体育锻炼时间的最优选择,并由此提出了相应的对策。     

浙江省大学生课余体育锻炼状况的调查与分析

大学生课余体育锻炼是大学生的重要休闲与健身方式,为了解浙江省大学生课余体育锻炼状况,对其进行问卷调查与分析。研究结果如下:大部分大学生比较喜欢体育锻炼,并认可终身体育的观点;在锻炼的时间上,大多数同学首先选择有空就锻炼,其次是选择在晚上锻炼;在锻炼的场地方面,首选是运动场,其次是寝室;运动类型方面,球类是大多数大学生的选择,其次是健美类运动;大部分大学生参加运动的原因,是为增强体质,其次是锻炼意志、增强心理健康和交友;没有时间和伙伴是不参加体育锻炼的重要原因;大学各年级学生在所调查项目上不存在显著差异。     

安徽省高校大学生课余体育锻炼开展状况及对策研究

本文采问卷调查等方法,运用体育相关学科知识为指导,通过对安徽省6所高校的1683名在校大学生的调查,分析探讨了当前安徽省大学生课余体育锻炼的现状,并针对所发现的问题提出对策,力图找出解决办法,同时为安徽高校体育的改革和管理提供参考依据和建议。     

课余体育锻炼中实施“打卡制”的可行性分析

课余体育锻炼是体育教学的补充和延伸,在课余体育锻炼中实施打卡制,学生对此褒贬不一,针对打卡制在课余体育锻炼中的不同作用进行利弊分析,建议高校充分发挥打卡制的积极作用,将其产生的消极作用进行积极的转化,使课余体育锻炼更加科学、合理、有效．     

对高职生课余体育锻炼的调查与研究

通过对职业技能学院高职生课余体育锻炼的调查分析得出:课外体育活动是多数高职生课余活动的重要内容。但是,学生缺乏必要的锻炼指导,各体育社团没有发挥自身的组织与指导作用等问题也是制约高职生参加课余体育锻炼的主要因素。为此提出一些建议性意见。     

安徽省高校大学生课宗体育锻炼开展状况及对策研究

本文采问卷调查等方法,运用体育相关学科知识为指导,通过对安徽省6所高校的1683名在校大学生的调查,分析探讨了当前安徽省大学生课余体育锻炼的现状,并针对所发现的问题提出对策,力图找出解决办法,同时为安徽高校体育的改革和管理提供参考依据和建议.     

青海省高职院校大学生参与体育锻炼的调查分析

本文采用查阅文献资料、问卷调查、访问座谈、数理统计等方法对青海省高职院校大学生参与体育锻炼情况进行了调查和分析.研究表明,高职院校大学生体育锻炼在参与动机、用运手段、参与时间以及课余活动取向等方面有明显特点.针对存在问题,提出高职院校大学生参与体育锻炼的建议.     

高校女生自我体育锻炼意识的培养

通过调查女大学生自我体育锻炼状况表明:女大学生课余体育活动所喜欢的运动项目是跑步、乒乓球、羽毛球,课余时间喜欢做的事情是睡觉、上网、学习.女大学生自我体育锻炼目的较明确,但锻炼的态度较差,锻炼的次数少,时间短,形式单调,锻炼效果一般,多在下午课外时间或早晨,双休日几乎不锻炼,女大学生自我评价水平较低,自我体育锻炼意识较差.本文从生理、心理、教育等几方面分析其影响女大学生自我体育锻炼意识的原因,并提出培养女大学生自我体育锻炼意识的对策与建议.     

山西省大学生体育锻炼现状分析与对策

通过调查与分析发现多数大学生都喜欢体育并能够按照一定的体育锻炼方法进行体育锻炼,对教学内容和评价方式提出了改革的要求;大学生参加体育活动的主要动机是为了增强体质,改善机体机能.存在的主要问题是有一部分大学生（30.1%）参加体育活动是“没有方法”的,缺乏科学性;参加体育锻炼的次数和每次参加体育活动的时间较少,不能保证体育锻炼的效果.以此提出三点对策：普及体育锻炼知识,倡导科学体育锻炼;改革教学内容,增加学生喜欢的运动项目;创建积极的体育锻炼环境和重视过程评价.     

不同民族女大学生课余体育锻炼现状及对策研究——以伊犁州高校汉、哈萨克、维吾尔三个民族女大学生为例

采用问卷调查法、数理统计法及对比分析法对伊犁州汉族、哈萨克族、维吾尔族的部分在校女大学生参与课余体育锻炼现状进行调查分析,并针对存在问题提出可行、合理的建议,为不同民族女大学生拥有健康的体魄,为学生的终身体育奠定稳固的基础.     

大学生课余体育锻炼与积极心理健康的关系

目的:探索大学生课余体育锻炼与积极心理健康之间的关系。方法:采用《锻炼感觉量表》和《幸福进取者问卷》等对重庆市4所高校309名学生进行问卷施测。结果:最优尺度分析显示运动项目、锻炼时间和锻炼感觉对积极心理健康具有显著的预测效应(β=0.125-0.370),进一步逐步回归分析显示积极参与感、跑步等多个预测变量对积极心理健康维度具有显著预测效应(β=-0.108-0.385)。结论:大学生课余体育锻炼特点可有效预测其积极心理健康水平,在进行大学生课余体育锻炼指导时,需注意不同锻炼特点所产生的心理健康效应。