如何在信息技术学科中使学生更主动

培养学生主动学习信息技术的习惯,是信息技术学科教学中重要的一个环节。由于小学生的年龄特点,他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强,而当前我国的教学体制存在着：重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足,这严重影响了学生的思维发展和主动学习能力的发展。以学生为主体,注重学习的自主性,以及培养学生的创新意识,使其各方面能力都得到良好的发展,已成为教育界乃至全社会的共识。     

如何在信息技术学科中使学生更主动

培养学生主动学习信息技术的习惯,是信息技术学科教学中重要的一个环节.由于小学生的年龄特点,他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强,而当前我国的教学体制存在着:重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足,这严重影响了学生的思维发展和主动学习能力的发展.以学生为主体,注重学习的自主性,以及培养学生的创新意识,使其各方面能力都得到良好的发展,已成为教育界乃至全社会的共识.     

多媒体课件制作与在教学中的运用

多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。可以激发学习者兴趣,提高学习的积极性。笔者结合多年来制作和运用多媒体课件的经验总结了一套既方便使用,又有利于教学实践的方法。从多媒体课件界面设计的基本要求、制作技巧;多媒体课件中的情境创设;多媒体课件在教学中的运用等三个方面论述了多媒体课件制作与运用。     

浅谈解剖学教学中多媒体的运用

多媒体在解剖学教学中具有优化课堂教学过程、弥补实验条件不足、激发学生学习兴趣、培养学生的个别化学习、共享性好等优势，但亦存在缺乏情感教育的功效、自制课件动态性不够、对多媒体课件过分依赖等不足，需要在教学实践中改良。     

多媒体网络教学探析

多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势,多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向;多媒体网络教学有其显著的优点,这些优点可以推进教育教学的改革;多媒体网络存在许多问题和不足;虚拟现实技术和实现全球化是多媒体网络教学的发展趋势.应当充分利用现有多媒体技术,使其更完善,更利于教学与教育.     

多媒体网络教学之探讨

多媒体网络教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物，目前在各级、各类院校中已初具规模。本文通过对它在实际应用中表现出的优势及存在的缺点与不足进行探讨和分析，以促进多媒体网络教学地健康发展。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展,人们的生活、学习、工作方式都发生了天翻地覆的变化。多媒体技术教学作为现代教育技术的重要组成部分,已经成为目前学校教学改革的一个重要方面。本文从多媒体技术及多媒体技术教学的概念入手,重点阐述了多媒体技术在教学中较传统教学的优势与不足。     

科学运用现代媒体技术构建医学院英语教学新模式

随着大学英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用多媒体辅助技术能更丰富、便利地再现教学内容,弥补传统教学的不足,创设最佳的语言环境,从而达到语言学习是为了交际的目的。本文探讨了传统大学英语教学的不足、多媒体辅助教学技术的优势以及合理应用这一现代化手段三个方面的问题。     

《社区护理》教学多媒体技术应用的探讨

目的：探讨社区护理教学多媒体技术应用的优势与不足。方法：通过社区护理的教学实践,总结分析多媒体技术辅助教学的优势与不足。结果：多媒体技术作为一种辅助教学手段在社区护理教学中有着明显的优势,但它不能完全取代传统教学方法。结论：根据课程内容合理地选择多媒体技术和教学方法进行教学。     

谈多媒体技术在英语教学中的应用

从多媒体特点和优势出发,结合实际的教学案例,阐述了多媒体在英语教学中的应用,分析了多媒体教学的不足及教学中存在的问题,提出了一些列切实可行的解决方法。     

建构主义理论和网络多媒体技术融合下的个性化英语教学研究

现代语言教学中应用网络和多媒体技术能够充分体现建构主义教学理论的优越性。本文在分析传统英语教学模式的现状与不足的基础上,阐述了建构主义教学理论的相关观点及网络多媒体英语教学模式的特色,最后提出了建构主义理论与多媒体技术融合下的个性化英语教学模式。     

多媒体网络教学评价的研究

多媒体网络教学发展至今已初具规模。目前,迫切的任务就是对多媒体网络教学进行评价。通过评价,得出其优势在哪里,不足又是什么,从而保证多媒体网络教学的健康发展。     

山东省高校体育教学中多媒体及网络辅助教学现状的研究

采用问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,对山东省高校体育教学中多媒体及网络应用现状进行了问卷调查.结果表明在山东省高等学校体育教学中还存在诸多问题:(1)领导重视程度不高;(2)高校体育教学中多媒体及网络辅助教学的普及程度远不及其他学科;(3)体育实践课教师特别希望使用多媒体辅助教学,但实际应用更少;(4)多媒体硬件设备的投入不到位或数量不足;(5)体育教师使用计算机及制作课件能力水平有待进一步提高.针对调查结果,提出相关建议:(1)领导要加强认识,提高重视程度;(2)加大对教师多媒体教育技术的培训力度.(3)增加多媒体和网络辅助教学设备的资金投入和教室投入.     

建构主义理论和网络多媒体技术融合下的个性化英语教学研究

现代语言教学中应用网络和多媒体技术能够充分体现建构主义教学理论的优越性。本文在分析传统英语教学模式的现状与不足的基础上,阐述了建构主义教学理论的相关观点及网络多媒体英语教学模式的特色,最后提出了建构主义理论与多媒体技术融合下的个性化英语教学模式。     

分清利弊 巩固认识——不断推动多媒体在教学中的运用

当今社会,多媒体教学作为一种全新的教学手段,以计算机作为媒介和平台,通过学生一计算机一教师之间的交互活动达到教学目的的一种方式,它融文、图、形、声四位一体,更有动画、录像、录音的效果,已越来越多地走进课堂。但任何事物都有其两面性,既要充分认识多媒体在教学工作中的有利之处,也要认识到多媒体在教学中的不足与缺陷,本文重在探讨多媒体在教学中的利与弊,并结合自身的教学实践,浅谈一下如何在教学中扬长避短,从而充分发挥多媒体在教学中的积极作用。     

浅谈多媒体辅助教学技术在大学英语教学中的利弊及对策

自告别板书、幻灯等传统教学手段以后，多媒体辅助教学已成为现代化教学的重要组成部分，在大学英语教学申运用多媒体技术，可以使教师优化教学过程，提高课堂教学效率。多媒体辅助教学的优势固然明显，但弊端也不可忽视。目前在大学英语多媒体辅助教学中，主要存在着对多媒体教学内涵认识不足、课件至上、灌水式教学等问题，因此为保证教学质量，应该正确地处理好这些问题。．     

多媒体在小学教学中的应用

多媒体为教学活动带来极大便利的同时,也存在着应用上的不足。该文立足小学普遍应用多媒体进行教学的背景,根据多年的小学教学实践经验,分析了多媒体技术应用在小学教学中的现状,并对多媒体教学的存在的优势与问题进行了列举式的探讨,以期提出相应的解决方法,为多媒体技术在小学教学中发挥其价值提供一些思考。     

浅析多媒体技术在高校田径教学中的运用

多媒体教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用。然而多媒体教育技术对高校体育发展的作用这一问题越来越被大家广泛关注,本文分析了传统体育教学方法存在的不足和运用多媒体技术在高校体育教学中的优势,并提出如何在高校体育教学中运用多媒体技术使之更好地为高校体育教学服务进行了探讨和研究。     

浅谈如何利用多媒体优化高等数学教学

在高等数学教学中,应用多媒体辅助教学对于帮助学生理解教学内容,提高教学质量是非常重要的.本文结合使用多媒体教学的实践和体会,简单分析了高等数学多媒体教学的优点和不足,探讨如何合理使用多媒体以优化高等数学教学.     

多媒体辅助教学用于《电机与拖动》中的思考

针对传统教学的不足,讨论了多媒体辅助教学应用在《电机与拖动》中的优势,同时对正确实施多媒体辅助教学提出了建议。