谈高职《内科护理学》教学中案例教学法的应用

案例教学法是一种知识、能力并重的教学方法。《内科护理学》是五年制高职护生一门重要的专业课。在五年制高职《内科护理学》教学中运用案例教学法能收到较好的教学效果,当然也存在不足,要取得最佳教学效果,要采用多种教学方法。     

浅析问题教学法在地理教学中的实施——以“热力环流”为例

为实现地理新课程改革的教学目标,在教学中引入"问题教学法".针对学生的现状,把握教学重点,实施了以下教学策略:创设问题情境、明确问题性质、探求解决方法、回顾解决过程、拓展问题空间.教学实践证明,在地理教学中实施"问题教学法"对培养学生的问题意识,激发学生的求知欲,培养学生的创造性思维具有重要作用.     

五年制高职公共英语课教学改革微析

从学生层面、师资层面、课程层面三方面分析了五年制高职公共英语教学存在的问题,围绕这些问题,进行了细微的思考和分析,认为从四个方面着手改革:树立"以学生主体,教师为主导"的教学理念;坚持实施分层教学;建立新型教师队伍;选用合适的高职教材。能够促使五年制高职公共英语教学健康稳步发展,从而提高学生的英语实用能力和水平。     

五年制高职《物流管理》专业教学方法探讨

近年来，五年制高职是江苏省职业教育的亮点，专业设置涉及十六大类119个专业，都是我省技能型紧缺人才培养专业。目前，五年制高职在校生近15万人，而学生由初中中考筛选分流而来，总体学业成绩不理想，学习习惯较差，对纯粹的理论知识，普遍比较反感。这些学生入学前现状与五年制高职人才培养方案目标有一定距离，要实现人才培养方案目标，就应该从教学方法着手。应采用兴趣教学法、案例教学法、技能训练与理论相结合、现场教学法、网络教学法等从而实现《物流管理》专业教学方法的创新，促进学生有效地学习。     

五年制高职文化课有效教学的内涵理念及对策

五年制高职文化课有效教学是高职教育改革的重要组成部分,探讨其文化课的有效教学是经济社会发展的必然要求。本文首先明确了什么是五年制高职文化课的有效教学,并指出了五年制高职文化课有效教学与时俱进的理念,有针对性地提出了对其文化课有效教学的对策。     

任务驱动教学法在高职UG NX软件教学中的应用

任务驱动教学法具有学习目标明确、内容实用、可操作性强,能明显提高教学质量的特点.通过研究任务驱动教学法应用于高职UG NX软件的教学,阐述了应用任务驱动教学法的原则,以拉伸工具使用为例,进行了任务驱动教学法教学设计.实际教学表明,该方法能够明显提高教学水平、教学质量和学生素质,而且教师在任务驱动教学法实施中起着关健作用.     

五年制高职分层次教学初探

分层次教学方法立足学生实际,兼顾学生个体差异性.针对五年制高职教学现状,初步探讨了高职院校五年制高职实施分层次教学的必要性和可行性.     

工业案例项目教学法在机电专业教学中的应用研究

该文分析了工业案例项目教学目前的教学现状,研究了五年制高职学校机电一体化专业应用工业案例项目教学法,通过工业产品CAD工业案例库的学习,重点培养五年制高职学生的产品设计动手技术能力、创新思维设计和3D打印手板实践操作能力,培养学生创新设计、灵活控制能力,努力提高理实一体化的工匠能力,为自己以后深入到企业做好充足准备。     

对五年制高职体育教学现状与策略探讨

为适应社会发展需求，五年制高职学生的身心健康越来越受到关注，体育作为促进学生身心健康的重要手段，发挥了重要作用。本文就目前五年制高职学校体育教学现状进行分析，探讨其可能存在的不足，并提出相关的策略。     

基于新课标下五年制高职英语听说教学的实践与尝试

我们国家对于教育越来越重视,并且对于目前存在的问题的改革力度也越来越大,而五年制高职院校英语听说教学也逐步从单纯注重语言掌握转向培养学生英语听说的应用能力,也就是从注重读写转向口语交际,从注重应试教育转向注重应用。五年制高职关注的是学生交际能力的培养。因此,教师要将听说教学的重要性发挥起来。因此,五年制高职学校的英语教材编写和英语听说教学方法对于提高教学质量有着非常重要的作用,五年制高职教师应注意学生对于语言的运用,即英语听说能力的培养。为了培养学生的英语综合语言能力,要创新教育方法,让英语的听说能力对学生未来的英语学习和发展起到积极的帮助作用。     

学时调整后高职医用化学课教学改革与体会

本文总结了高职五年制护理专业医用化学在学时减少后,笔者教学中采用"设问—读书—讨论—总结"四步教学法的心得和体会,旨在与同行进行探讨,以提高高职医用化学教学的水平和质量。     

案例教学法在高职机电专业高等数学教学中的应用

该文分析了案例教学法在高职机电专业高等数学教学中的重要意义,论述了案例教学法的具体实施策略,提出了案例教学法在教学过程中需要亟待解决的问题.     

五年制高职化学教学初探

本文对我省五年制高等职业教育(简称五年制高职)学生的现状及如何对五年制高职学生进行化学教学进行了研究,并通过教学实践,总结出抓好五年制高职化学教学的四条主要途径,为五年制高职生的化学教学提供了具体可行的经验。     

实践教学法在高职《企业战略管理》课程中的应用研究

实践教学作为培养高职学生综合素质、智能、技能的重要手段,其作用至关重要.在介绍实践教学法及其特点、高职企业战略管理性质与教学目标的基础上,结合企业战略管理的特点,分析了企业战略管理实践教学的必要性;着重分析了实践教学法在高职<企业战略管理>课程的应用方法与手段,以期探寻高职<企业战略管理>课程改革新模式.     

高职应用韩语专业行动导向教学探讨

行动导向的职业教育教学是高职教学改革的重要方面。本文分析了行动导向教学法的理论基础、原则及其特点,介绍了该教学法在高职应用韩语专业教学改革中的运用,探究了行动导向教学法对高职应用韩语教学的作用和意义。     

高职五年制物理教学课程思政的实践探索

为将课程思政全面融入物理教学,落实立德树人根本任务,实现全员全程全方位育人,分析高职五年制物理教学实施课程思政的必要性及意义,并以案例的形式探索在物理教学中如何融入物理学史等思政元素,进而充分发挥课程思政在高职五年制物理教学中的功能和作用,提高学生的物理学科核心素养.     

高职商务英语口语实践教学中“任务型教学法”的应用

任务型教学法作为有效的教学方法在英语教学中所使用。高职商务英语口语教学是高职商务英语专业的重要环节,但在实践教学中也存在一些问题。任务型教学法在高职商务英语口语实践教学中的应用能够提高学生学习积极性,增强学生实践能力。     

试论五年制高职语文教学的创新

五年一贯制高职语文教学,是一个值得探索与研究的课题。语文是五年制高职学生学习其他课程的基础和关键,区别于高中语文教学,也不同于大学语文教学。本文拟从五年制高职语文教学实际出发,从教学观念、教学内容、教学方法、课堂教学氛围的营造等方面阐述五年制高职语文教学改革的相关策略。     

五年制高职数学课堂有效教学的探讨

本文从五年制高职的数学课堂教学入手,分析数学教学的现状和存在的问题,介绍有效教学的思想和理念以及分析了有效教学的意义,探讨在五年制高职的数学教学工作中实现课堂教学有效性的基本策略。     

项目教学法在高职会展专业实践教学中引入的探究

将项目教学法引入高职专业实践教学,是对传统教学模式的尝试性改革.文章从项目教学法实施的必要性、实施步骤、取得的成效、存在的问题及思考等方面探究项目教学法在高职会展专业实践教学中的引入和应用对高职人才培养的创新意义所在.