线描艺术探索

阐述了中国绘画艺术中传统线描技法的历史沿革及发展特色,通过具体画面图形的设计介绍了线描技法在连环画创作中的运用.     

人体工程学在会计专业课程多媒体课件制作中的应用

本文提出了目前会计专业课程多媒体课件在设计、制作中存在的人体工程学问题,根据人机工程学原理从脑科学和教育心理科学的理论、画面颜色、标题字母和图形大小的关系、声音和画面的关系等方面阐述了如何改进会计专业课程多媒体课件的制作。     

浅谈CAI多媒体课件的设计制作

主要介绍CAI多媒体课件的设计制作,包括课件的基本内容、界面（画面）设计、音频、视频、动画及其他。     

多媒体作品中视频的制作及运用

多媒体作品是把图、文、声、像等元素在紧密融合之后的一次有机质变,而观看的人尤如在黑暗巷道中摸索般地一次次意外地把这些声音画面据为己有.我们对视频技术与艺术的研究开发,使得数字视频在多媒体作品中的应用成为可能并成为多媒体作品中的一大表现媒体.     

多媒体在英语教学中的作用

英语教学中多媒体的运用,不仅提供了色彩鲜艳的画面、形象生活的情景和准确地道的语言,而且活跃了课堂气氛,强化了学生的参与意识,激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲,多媒体的运用,使教学密度得到不断加大,优化了教学效果。     

《音乐欣赏》CAI课件设计和制作

基于多媒体音乐教学与传统的教学相比，具有极大的优势。多媒体环境下的音乐教学不仅能够满足辅助教学的需要，而且有利于促进音乐教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的改革。本文运用有关多媒体CAI课件设计理论，以自制的音乐多媒体课件为例，说明音乐欣赏课件的设计和制作，从音乐教学出发研究多媒体教学的教学模式和教学方法在艺术教学领域的应用。     

浅议多媒体在财经法规教学中的应用

多媒体的教学优势是传统教学媒体无法媲美的,由于它不仅能超越时空限制来呈现教学内容,还能提供声像相结合的情境画面,因而这种教学媒体从一诞生就广受教师的青睐。本文对多媒体在《财经法规》教学实践中的优缺点进行客观的分析,并且结合教学实际提出使用多媒体课件教学的对策和建议。     

机械制图多媒体课件中的动画制作

在机械制图课的教学过程中,运用多媒体动画能使抽象的理论变成直观的动态画面并且便于学生理解和掌握。     

在计算机教学中如何正确运用多媒体技术探讨

多媒体教学不仅增大了课堂教学的信息量,也改善了课堂教学的效果,对提高教学效率和教学质量产生了重要作用。教师在教学中如何正确运用计算机多媒体技术进行辅助教学,如何设计出实用性强、美观艺术、交互方便的多媒体课件,已经成为当前教学工作中应该认真研究的问题。本文结合在教学实践中摸索和积累的一点经验,谈谈运用计算机多媒体技术进行辅助教学时应该注意的相关问题,以及设计多媒体课件的一些基本原则和方法。     

多媒体网络教材中视频运用的画面表达形式

多媒体网络教材编制过程中要根据教学需要和教材特点来制定恰当的教材类型,可以充分发挥多媒体教材声画并茂的表达优势,根据教材特点设计画面结构和节奏形式。     

制作语文多媒体课件时强化情境设计的探索

本文论述了怎样结合情境教学来设计语文多媒体课件,包括语言情境的创设、画面情境的创设、问题情境的创设等.     

金工CAI课件的设计与开发

探讨了金属工艺学多媒体CAI教学手段的应用及课件开发,详细介绍了热加工工艺基础CAI课件的设计思想及制作方法,阐述了利用VisualBasic编程及各种多媒体素材的制作及动画、声音、画面元素等的控制处理．     

浅析多媒体艺术设计

在多媒体艺术设计中人机工程学是用户体验中的相对重要的环节。总的来说它可以为设计中的用户体验提供以人的因素为主的人体尺度参数,与"机器"的功能合理性提供出相对应的依据,及为人文环境提出相对应的设计准则。多媒体艺术设计中的用户体验已经成为了当下多媒体设计中的主体,它最主要的体现了人类与计算机的结合来共同完成的设计需求。多媒体艺术设计中的用户体验已经成为了当下多媒体设计中的主体,它最主要的体现了人类与计算机的结合来共同完成的设计需求。多媒体设计的艺术形式就是比较综合性强的艺术形式,同时也是新艺术之一。     

多媒体网络教材中视频运用的画面表达形式

多媒体网络教材编制过程中要根据教学需要和教材特点来制定恰当的教材类型，可以充分发挥多媒体教材声画并茂的表达优势，根据教材特点设计画面结构和节奏形式。     

皮影电脑动画解析

为实现皮影电脑动画的再现,从剧本选择进行解析,提出武打戏中的动态表现美;从动画软件运用上阐明了二维电脑动画软件是表现皮影动画的最佳选择;在画面分镜头设计中,强调动画镜头艺术表现力是提升皮影电脑动画艺术感染力的重要手段.经过分析得出,电脑动画在表现皮影戏艺术方面有着独到的优势.     

“留白”在教育教学中的应用

在教育教学过程中,要讲求“留白”艺术。“留白”可以使画面参差错落、疏密得当,使画面更加清晰、雅致,还给读者和学生以无限的遐想,产生更加深远的意境。在具体运用上,对“留白”要掌握恰当,只有作者对画面内容充分理解,巧妙安排,恰当“留白”,才能使画面更感人、更传神、更加意境深远。要在教案设计、时间设计、语言表达和板书设计上恰当“留白”,教学过程中和大脑细胞活动要“留白”,以巧妙布局在教学中发挥事半功倍的作用,提高教学效果。     

电视专题片在后期编辑中视听元素的运用分析

作为一门艺术,画面、解说、音乐是一部电视专题片不可缺少的元素,创作者在后期编辑的过程中,对脚本的理解、画面的选取与组接、解说的表意、音乐的表情,认真把握巧妙运用力求画面、解说、音乐等元素的协调,并形成一个完整有机的整体。     

浅谈多媒体在语文教学中的利与弊

运用多媒体教学,充分发挥多媒体在语文教学中的作用,化静为动,激发学生学习兴趣;寓教于乐,化无声为有声,提高学生的学习积极性;创设情境感染学生;运用多媒体培养审美情趣,形象生动的画面、逼真的情境朗读、悦耳动听的音乐背景,把学生带入一个有着丰富美学信息的学习情境中去,让学生在这里耳濡目染,主动探索美,发现美,感受美;从多媒体本身特性和学生心理特征角度分析新的教学模式所具备的优势及其缺陷,以求改变教学模式,改革教学观念。     

视觉蒙太奇在多媒体课件设计中的应用探索

结合视觉蒙太奇的基本理论和表现技巧,阐述了视觉蒙太奇在多媒体课件设计中的应用,根据多媒体课件的特性,详细探讨了叙述蒙太奇、表现蒙太奇和主题蒙太奇在多媒体课件设计中的具体运用并提出了运用时应注意的一些问题。     

音乐赋予电视专题片艺术之魅力

电视专题片是通过画面、音乐、音响、声音（解说词、同期声）综合作用于人们的感官系统。通过感观形成一种复杂的身体感受。电视专题片的音乐在与画面有机结合之后,不仅能起到揭示、深化主题、烘托渲染画面的作用,而且能激发联想,描写背景和抒情。电视专题片中音乐的创作是整个片子创作中不可缺少的重要组成部分,运用的恰当、合理,会使全片的艺术品位增值;运用得不好,会降低全片的艺术质量,所以在创作中有意识地加强这项工作,是成功创作出一部优秀电视专题片的关键之一。