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1.
本文结合作者多年的Java课程教学经验,从理论教学、实践教学和课程设计等方面探讨了Java程序设计课程的教学方法与改革,强调了任务驱动教学法和课程设计的重要性。 相似文献
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本文根据近几年学校先后推行一体化教学改革和职业任务驱动型教学改革实践,从职业任务驱动的概念出发,就实践中职业任务驱动型教学模式的课程体系设计、任务设计的原则、教学课堂模式实践、教学评价、优点及应注意的问题等方面作了较为详细的论述。 相似文献
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＂Java程序设计＂是几乎所有高职院校计算机专业都开设的一门专业课程。为了提高教学质量,取得良好的教学效果,各高校都在进行着各项教学改革或尝试。然而,由于种种原因,教学中仍然存在着许多不足,有待改进和加强。文章结合高职教育的培养目标和高职学生的特点,在教学的内容、方法和手段方面作了改革探索。 相似文献
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现代大学计算机教育过程中，Java程序设计是一门综合性和实践性很强的课程，其中设计了诸多现代科技领域的知识，同时设计管理学理论和实践。任务驱动教学模式是计算机程序设计教学中实施创新教育的一种探索，以任务驱动的方式贯穿Java教学，目的使学生对本学科能有稳定的爱好，在学习中更好地发挥主体作用。 相似文献
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李颖 《中国新技术新产品精选》2010,(1):238-238
本文针对Java程序设计课程教学中存在的问题及原因进行了研究和分析;以提高学生学习兴趣和教学质量为目的,针对性地提出了这门课程的教学改革思路、手段和方法。 相似文献
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本文以建构主义学习理论为依据,对《网络技术基础》课程任务驱动式教学进行了探索与探究,通过采用基于工作组的协作完成任务的方法,科学的将培养的能力点和知识点按项目任务的方式组织起来,提高了学生的学习动机、兴趣和学习效果。 相似文献
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高职高专《Java程序设计》课程项目驱动一体化教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
Java是当今软件业的主流开发语言,本文结合作者教学实践,针对高职高专的教学实际,指出了目前教学中存在的问题,提出了项目驱动的一体化教学新模式,并从理论教学和实践教学等多方面作了具体的阐述,使学生通过新模式的综合效力切实提高Java开发应用能力。 相似文献
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冯文龙 《海南大学学报(自然科学版)》2013,31(1):80-82,87
介绍了Java语言的特点,指出了Java教学存在的问题．强调教学目的是使学生掌握Java的实际应用能力,突出学以致用．从教学方法、教学内容、考评方式等方面提出了改进措施,并在实际教学中取得了较好的效果． 相似文献
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本文通过对高职院校《单片机》课程教学的现状分析,指出存在的不足,并提出了一种新的教学模式——任务驱动式教学,在阐明任务驱动式教学的理论依据与优势的同时,指出了高职院校《单片机》课程实现任务驱动式教学时须注意的问题,对推进高职院校《单片机》课程的教学改革,提高其教学质量,具有一定的参考价值和指导意义。 相似文献
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任务驱动教学法是实施探究式学习的一种教学模式。本文通过一个课程实例将任务驱动法运用于高职《电路分析基础》教学中,对提高学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力起到了积极作用。 相似文献
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《Java程序设计》课程是计算机网络技术专业的一门专业基础课程,也是计算机类专业群的基础课程。本文在总结该课程的教学改革实践的基础上,指出了今后改革的方向——以职业能力的培养为导向。 相似文献
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以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。 相似文献
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本文阐述了高职院校计算机课程实验教学中存在的一些问题,本人针对这些问题对高职院校计算机实验教学方法进行探索,结合本人在实验教学中的体验任用了“任务驱动法”进行实践,取得了良好的效果。 相似文献
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Java是一门优秀的编程语言,相当多的计算机相关专业的高职院校开设此课程,本文阐述了当前Java实践教学的现状,并从认识、教学方法与手段、作业等方面提出相应的整改措施,以达到提高Java实践教学质量的目的。 相似文献
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如何探索好Java语言教学方法,提高教学质量和学生动手能力,是高校Java教师一直探讨的热点问题。在Java语言教学中采用项目化的任务驱动教学法进行课堂实践教学方面的改革,有效地改善了教学质量。 相似文献
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高职院校《Java程序设计》教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对当前Java程序设计课程教学中所存在的问题进行了分析,对教学改革的方法进行了积极探索,并结合教学实践给出了教学改革的方案。 相似文献
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介绍了通过对《C#程序设计》这门课程进行教学改革实践,确定了本课程的课程目标、课程设计思路和考核内容与方法,并且从开设依据、设计理念、内容选择、编排顺序等方面对C#课程教学改革做了详细的说明。通过将《C#程序设计》课程教学改革付诸实践后,结果证明效果还是很显著的。 相似文献
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高等职业教育培养的是应用型人才。任务驱动教学能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。本文论述了任务驱动教学法的基本情况和特点,经实践证明在网页设计教学中采用任务驱动教学法,相对于传统教学而言,优势是明显的,在实践中可以充分发挥学生的学习主动性和创造性,将知识传授、能力培养与素质提高全面结合起来。 相似文献
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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文主要是为任务驱动教学法在高职学校《电路分析基础》课程的实施提供理论支持和实践参与。 相似文献