高校EDA实验教学的分析与探索

分析了高校EDA实验教学的现状,对其中一些问题从软/硬件实验平台,实验的开放性、综合性方面展开了讨论与思考,并对如何将SOC与SOPC的新技术、新概念溶入教学过程,以及如何调动学生积极性结合具体情况进行了探讨。     

EDA实验教学改革探讨

本文主要分析了当前EDA实验教学模式存在的不足,提出工程导向实验教学方法,并分析了虚拟仿真软件的优越性,将虚拟仿真软件MULTISIM嵌入到EDA实验教学中,解决没有FPGA开发板的情况下如何利用虚拟仿真软件仿真。实践证明这种教学模式大大调动了学生的主动性。     

电子技术实验教学改革中EDA的应用

《电子技术》是一门实践性很强的专业基础课，其实验教学是一个重要的环节．在分析传统实验教学存在的问题及不足，介绍电子设计自动化（EDA）技术的特点的基础上，从培养学生能力出发，提出了将传统的实验教学方法与新型的计算机仿真教学相互结合的开放性的实验教学新模式。     

开展EDA实验教学 培养学员综合素质

实验教学是院校教学的一个重要组成部分，其根本任务是培养具有工程实践和创新能力的素质型人才。在军队院校应用EDA技术开展实验教学，对于培养高素质的信息化军事人才具有重要意义。文中着眼培养学员的综合素质。就如何在军校有效开展EDA实验教学做了深入思考。     

EDA技术与数字电路实验教学的有机结合

分析了EDA技术在数字电路实验教学中的重要作用以及EDA技术与数字电路实验教学两课结合的改革思路,并对采用EDA技术进行数字电路实验教学的优势进行了总结.     

EDA技术与数字电路实验教学的有机结合

分析了EDA技术在数字电路实验教学中的重要作用以及EDA技术与数字电路实验教学两课结合的改革思路,并对采用EDA技术进行数字电路实验教学的优势进行了总结。     

“EDA技术”课程的创新性实验教学

通过对我校信息工程专业＂EDA技术＂课程实验教学的问题分析,结合目前高校创新性人才培养目标,本文从优化课程教学内容、改变教学讲授模式和加强实践环节等方面来探讨如何在《EDA技术》课程的实验教学中培养和提高学生对电子系统的设计能力与创新能力。经过多年的实践、探索与完善,取得了较好的教学效果。     

利用EDA技术改造数字电路实验教学

基于CPLD/FPGA的现代EDA技术迅速成为电子设计领域中的重要组成部分，将EDA技术应用于数字电路实验教学会极大地改变传统的实验教学模式。利用EDA软件强大的仿真测试技术，可以直接完成电子电路设计与测试任务。     

EDA技术与电子技术实验教学结合的探讨

提高学生学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,是当前实验课程改革要解决的主要问题.本文分析了EDA技术及电子技术实验课程教学的特点及目前的教学状况,提出了EDA技术与电子技术实验结合教学的思想,并对两者结合教学的优势进行了总结.     

EDA技术与电子技术实验教学结合的探讨

提高学生学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,是当前实验课程改革要解决的主要问题。本文分析了EDA技术及电子技术实验课程教学的特点及目前的教学状况,提出了EDA技术与电子技术实验结合教学的思想,并对两者结合教学的优势进行了总结。     

《EDA技术》课程实验教学的探索

《电子设计自动化(EDA)技术》是一门实践性很强的课程,实验在整个课程教学中占的分量很重。该文结合申报四川省精品课程和国家特色专业的成功经验,从实验内容设计、实验教材编写和实验平台搭建等角度对该课的实验教学进行了讨论,目的是使该课程开出特色,突出实用性,成为学生实实在在的饭碗课程。     

生物系实验教学示范中心建设中若干问题的思考

实验教学示范中心建设对推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量具有重要的意义.本文从我系现有四个本科专业的实际情况出发,抓住当前高校改革的有利契机,借鉴其它高校实验教学示范中心建设的成功经验,结合作者从事实验教学示范中心建设的体会,初步探讨了生物系实验教学示范中心建设中实验教学理念、实验管理体制、实验教学课程体系等诸方面的问题,并提出一些实施建议.     

对偏振光在实验教学中的几点看法

实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要途径,不能只限于对理论教学课程的依附性、验证性、服务性,应针对实验教学本身的特点安排教学内容.     

对偏振光在实验教学中的几点看法

实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要途径,不能只限于对理论教学课程的依附性、验证性、服务性,应针对实验教学本身的特点安排教学内容。     

药学实验教学示范中心建设与实践

从教育部《高等学校实验教学示范中心建设标准》的要求出发,结合药学系实验教学示范中心建设的体会,提出了实验教学体系建设、实验教学改革、人才队伍建设等方面建设和发展的思路。     

开放式实验教学的探索与实践

传统的实验模式存在诸多弊端,而开放式教学更能培养学生的科学素质和创新能力。基于这样的认识,对实验教学课程体系进行优化,并构建实验室开放机制,搭建信息化平台进行科学管理,在时间、空间、内容和方法上实施开放式改革,培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。     

嵌入式系统实践教学研究与设计

为培养适应社会需求的嵌入式人才,本文提出符合计算机专业特点的嵌入式软件技术方向人才培养目标,对目前计算机嵌入式系统教学的现状展开分析与研究,结合嵌入式实验教学的特点,制定了一套切实可行的课程体系和教学模式,包括设计多层次嵌入式实验内容,实践开发平台,WinCE开发工具以及教学考核方式等多方面的内容。     

计算机硬件类实验教学改革探索

传统计算机硬件类实验教学存在着各种弊端,导致硬件实验效果达不到教学的要求。随着EDA技术的迅猛发展,其优势和特点为解决目前高校在计算机硬件实验教学存在的问题提供了很好的工具和措施。文中提出了将EDA技术融合到计算机硬件类实验教学的过程中,利用EDA技术的优势,缓解现有硬件实验设备无法满足学生实验需求的现状;可开设创新型、综合型实验,培养创新人才;软硬兼施,培养提高学生分析问题、解决问题的能力,为培养创新型人才提高一个良好的平台。     

基于实验教学示范中心平台建设的实践教学体系的思考

实验教学示范中心建设既是一项系统工程,也是一项长期工程,如何能使实验教学示范中心可持续发展是各中心面临的重要问题。本文根据国家级和天津市高校实验教学示范中心建设评审要求,从天津农学院实验教学示范中心建设的实践出发,阐明了实验教学示范中心建设的意义;确定了农业类高校实验示范中心建设的基本原则和科学合理的管理模式;建立了多层次的实验室管理体系;通过改革实践教学方法,构建了立体实践教学体系。     

强化实验教学 重视能力培养——电子专业实验教学的改革与探索

本文就物理系电子专业实验教学改革的目标,内容和成效进行了论述和总结。