让童心飞扬 让智慧闪光

上海市临沂二村小学是浦东新区科技教育特色学校。学校始终坚持实、新、特的科学教育理念,将科技教育与素质教育相结合,培养了许多好奇、好问、好学、好动的四好少年;将培养研究型学生,造就研究型教师的办学理念和学校的课程改革相结合,弘扬科学务实的校同精     

让创新的智慧闪光——第十八届全国青少年科技创新大赛侧记

2003年8月16日上午9时,兰州黄河国际展览中心万头攒动,第18届全国青少年科技创新大赛正式开幕。来自全国各学校的413名青少年科学爱好者和100多名科技教师聚集在这里,他们共带来科技创新的实验项目和研究成果271项。本次全国青少年科技创新大赛,从参赛人数到总体规模都超过历届水平。本刊记者随科协及科技教师观摩团专程进行了采访。 人物传真“智慧少年”陈天晗郑州一中陈天晗同学的参赛作品是《移动电话电池通用充电器》,他利用水平和垂直两个方向多触点的加紧定位机械装置,保证了各种品牌、不同位置触点的电池都可以用此装置。其功能新颖…     

知识让女性闪光

21世纪就这么轰轰烈烈地来到了。不管你是男人或是女人,不管你对这个世界感觉如何——喧嚣还是宁静,狂燥还是恬淡,你不由自主地置身其中,犹如一滴水随大江东去。 造物主缔造了女人,让这世界多了许多色彩。回首望去,20世纪以前的女性,几乎都是在“女为悦己者容”的顾影自怜中打发时间,她们围绕着男人旋转,为男人改变着自已的一切——发型、服饰、客貌、体态、礼仪、技艺甚至观念,无论她们是否心甘情愿,她们始终囿限于各种束缚中,一如严丝合缝的胸衣和层层紧缠的裹脚布,从不曾有过真正的自我。 20世纪以来,随着社会的进步和女权主义的高涨,一种全新的女性价值观逐渐凸显,     

让美育在职业教育中闪光

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出:" 美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用.要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育的全过程.     

让自信在阅读中闪光

正如范德比尔特所说：＂一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的;而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛＂,自信如此重要,而在我们中学阶段的教学中,自信教育要在阅读教学的整个过程中逐渐渗透,从而为今后的人生成就其未来。如何让学生在阅读中获得自信？本文从＂让阅读开启学生自信的大门＂、＂让自信在分享阅读中扎根＂、＂让自信与个性阅读共创辉煌＂这三方面作一些浅析。     

让个性在阅读教学中闪光

《语文课程标准》指出,阅读是个性化行为,这充分揭示了阅读活动的本质:阅读是一种个性化的创造性活动。阅读不应以教师的讲解分析代替学生的阅读实践,而应该让学生自读自悟,积极主动地思考、寻求问题的答案,通过个性化的阅读积累、个性化的思考、表达,让个性在阅读教学中闪光。     

创新在寂寞中闪光

在武汉大学生命科学院读大二的外甥来看我,我们之间有了下面的对话:“研究生物工程一直是你的理想,你现在感觉怎样?”他答:“我现在真怀疑当初是不是选错了专业,整天除了课本就是实验,搞得全是重复无聊的小儿科行为,这样下去我们以后会有什么成就呢”?我听后愕然。寂寞与创新在     

让游戏在聋儿语训中闪光

游戏是幼儿喜爱的、主动的活动,游戏在聋儿语训中有着不可轻视的作用,聋儿由于听力障碍,缺少生活经验、知识贫乏、抽象思维能力差,他们多对动的、立体的、形象直观的物体感兴趣,游戏正适应聋儿的需要和身心发展水平,我们康复教师要把游戏和聋儿语训有机地结合起来,真正做到让聋儿在玩中学、学中玩。一、游戏为聋儿创设了良好的语言环境,为聋儿的说话提供机会。二、游戏活动可以大量丰富聋儿的词汇量。三、游戏活动提高了聋儿的语言理解能力。四、游戏活动发展了聋儿的语言交往能力。     

让人文精神在高职外语教学中闪光

本文从＂以人为本＂、＂关怀发展＂的现代教育理念出发,谈一谈如何将人文精神贯穿于高职高专英语课中的教学体会。     

让阅读教学充盈智慧

英国哲学家A·N·怀特在他的代表作《教育的目的》中写道：“在古代的学校里，哲学家们渴望传授的是智慧。而在现代的学校里，我们降低了目标，教授的是学科。从神圣的智慧沦落到学校教材知识，标志了多少世以来教育上的一种失败!”     

民间的创新智慧

我们迎来全民环保的时代,迎来全民上网的时代,迎来全民移动的时代。随着＂工业4.0＂在全球造起声势,接下来会发生什么,似乎都是难以预测的。但可以肯定的是,接下来的时代将会是一个开放式创新的时代。如果还在苦守着实验室、紧盯着大企业来推动科技创新,似乎已经落后于当下的思潮。要想解放创新原动力,就必然要调动广大而深厚的民间创新智慧。     

让物理学知识在高中地理教学中闪光

地理课程与其它各学科课程之间相互渗透、相互蕴涵。就自然地理而言,与物理学科知识联系显得更为密切。在地理教学中巧妙运用物理学理论知识,可以更快捷地解释地理现象,更加深刻地理解地理原理。     

孙丕恕智慧城市,先要让政府智慧

智慧城市,这个词早已经不新鲜了.当前,智慧城市建设如火如荼.2013年1月29日,住建部90个试点城市的公布更是让智慧城市这把火烧得更旺.在今年两会上,人大代表、浪潮集团董事长孙丕恕针对智慧城市的提案引起了很大的关注.他认为,在城镇化发展过程中,信息化的结合,要建设好智慧城市,首先要建设好智慧政府,使政府智慧起来.为什么要让政府先智慧起来呢?其实,就从目前智慧城市发展的现状中,我们不难理解.据《智慧城市技术白皮书(2012)》显示,现在全球有200多个智慧城市的项目正在实施中;截至2012年4月,全国有3个直辖市、6个省份、51个城市提出建设智慧城市.仿佛智慧城市已经成为各地建设的统一目标,个个都是雄心壮志.     

让教学智慧点亮课堂

教学智慧,即教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。如在处理事前难以预料、必须特殊对待的问题时,以及对待一时处于激情状态的学生时,教师所表现的能力。教学智慧是一种关心学生发展的教学品质,是一种驾驭课堂生活的教学艺术,是一种引领对话生成的教学行为,也是一种展现个性风采的教学标志。以下笔者试从自己在课堂教学中感受到的教学智慧谈几点自己的认识。     

用心让教育充满智慧

每个教师都曾心怀教书育人的崇高理想,然而,在教育管理的实践中,教育成效的低微经常会令人产生无力感和挫败感。作为教师,首先该保持心态平和,冷静地看待学生问题。其次才是寻根挖底,找准方法,对症下药,解决问题。     

智慧让城市参与思考

1900年,全球仅13%的人口居住在城市,当时百万级人口的城市仅12个;20世纪中叶,全球30%的人口居住在城市,百万级人口城市数量增至83个;2007年,城市人口第一次占到总人口数最的一半以上;如今,百万级人口城市已超过400个,其中20个都市圈人口超过1000万......预计到2050年,全球将有超过70%的人口生活在城市,这意味着地球上每年都会增加7个纽约.     

人机大战里的演绎智慧和创新智慧

 虽然人类下围棋已有上千年的历史,近期AlphaGo和李世石的人机巅峰对决,反映了人对围棋的理解还处于一个初级阶段,仍有提升的空间;而Alpha-Go对围棋的理解已经达到了一个新的境界,能够成为人类的老师。     

让更多儿童闪现智慧的火花

可以这样说，在我们的儿童中隐藏着千万个像爱迪生、爱因斯坦、贝多芬一样的创造型人才，他们最终能否发挥其创造力，关键在我们的教育如何引导和培养。作为教师，我们在课堂教学中要从学生的主体出发，培养学生的探索精神和创新思维。那么，在小学语文阅读中如何强化主体意识，让更多儿童闪现智慧的火花呢？     

智慧城市让生活更美好

对城市居民而言,智慧城市就是要能轻松便捷的上下班、生活用水用电有保障,且周围环境更加安全,自己对生活质量的要求都能够得到满足。试想一下:有一天,路上开车再也不会遭遇拥堵车;生病了不用去医院,即使医生在千里之外也可看病;购物的话,不用带钱包,只需要手机刷一下就可以了;而错过了精彩的电视节目也没有关系,因为家电会帮你事先就录下。