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相似文献
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1.
郑永生 《甘肃科技》2011,27(4):98-99
坚持科学发展观,归根到底是为了满足广大干部职工的物质文化需要,保证人的全面发展.国有企业要实现全面协调可持续发展,"以人为本"是必须坚持的核心管理理念.在新形势下,促进企业的发展,增强贯彻落实科学发展观的能力,是各级干部必须面对的重要任务.  相似文献   

2.
科学发展观的核心是以人为本,以人为本首要的是以人的生命健康为本.职工是企业发展的主体,是各项事业建设的主力军.安全是职工幸福的基石,是企业效益和长远发展的保障.  相似文献   

3.
卢庆典 《科技信息》2010,(16):I0060-I0060
党的十七大把科学发展观作为发展中国特色社会主义必须坚持贯彻的重大战略思想。在新的历史时期,企业思想政治工作要按照科学发展观以人为本的要求,坚持走群众路线,依靠群众发展企业,努力提高职工综合素质和善待职工,以构建和谐企业。  相似文献   

4.
人是发展生产力的第一要素,构建社会主义"和谐社会"是新一代国家领导人落实"以人为本"关注民生治国理念的集中体现.施工企业树立"以人为本"理念,建立企业安全生产管理模式,关注职工职业健康安全,创造和谐的安全生产工作环境,是企业发展必不可少的重要环节.  相似文献   

5.
党的十七大把以人为本定位为科学发展观的核心,意味着要把我国经济社会发展问题提升到哲学高度、人格层面来加以认识和思考。实现经济社会科学发展必须坚持以人为本,应全面深刻地把握以人为本的科学内涵,真正把以人为本的理念贯彻落实到各项工作实践中去。  相似文献   

6.
党的十七大把以人为本定位为科学发展观的核心,意味着要把我国经济社会发展问题提升到哲学高度、人格层面来加以认识和思考.实现经济社会科学发展必须坚持以人为本,应全面深刻地把握以人为本的科学内涵,真正把以人为本的理念贯彻落实到各项工作实践中去.  相似文献   

7.
汪宏金 《科技资讯》2009,(29):235-235,237
科学发展观要求企业又好又快发展,推动经济社会良性运行。作为石油企业基层党务工作者,务必坚持"以人为本",把职工是否满意放在首位,切实在意职工的表情,务必认清岗位角色,加强自身学习,提高自身素质,充分体察民情,讲究工作技巧,善于化解矛盾,及时而正确地处理工作中的各方关系,真正把学习实践活动的成效落到实处,努力塑造团结进取、充满活力的职工队伍风貌,形成推动企业发展的强大合力,并为推动社会和谐、平安、稳定起到积极作用。  相似文献   

8.
李勇  郭定 《科技资讯》2008,(10):161
"以人为本"是把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为根本出发点,是科学发展观的本质和核心。院校在人才培养中树立和落实科学发展观,必须坚持"以人为本"这个科学理念,把满足学员的成才要求,促进学员的全面发展,提高人才培养的质量,作为院校建设的主要目标取向。  相似文献   

9.
以人为本是科学发展观的核心和本质。“以人为本”的教育理念是高校改革与发展的必然选择。因此高校的各项工作要突出学生的主体地位,全面落实以人为本的新理念,以育人为宗旨,塑造大学生健全人格;构建以学生为本的教学模式创造良好的育人环境,为学生的全面发展提供真诚优质的服务。  相似文献   

10.
刘徐 《科技信息》2012,(20):96+98-96,98
本文试图抓住"以人为本"这个科学发展观的本质和核心,结合深圳市宝安区福永人民医院工会的实际工作,探讨如何创新医院工会的工作理念、工作内容、工作方法和工作形式,更好地发挥工会的特点和优势,把工会建成具有强大吸引力和凝聚力、深得职工信赖的组织,真正成为医院"职工之家"。  相似文献   

11.
构建"以人为本"的班级管理体系   总被引:2,自引:0,他引:2  
"以人为本"是我们这个时代的主题,是科学发展观的核心,而实现"以人为本"的教育理念是高校贯彻落实科学发展观的必然要求.班级是高校教育管理的基本组织形式,我们应在班级管理过程中时刻把握"以人为本"这一主线.本文从构成班级的三种角色出发,从五个方面提出了构建"以人为本"的班级管理体系的设想.  相似文献   

12.
文章探讨了"以人为本"思想发展的历史渊源,论证了以人为本是科学发展观的本质和核心思想,是科学发展观的基本价值取向.科学发展观中的以人为本包含着丰富的内涵.以人为本关注现实的人们的各种生活,把人的发展作为整个社会经济发展的目的和目标.  相似文献   

13.
袁旗  刘云 《皖西学院学报》2009,25(6):27-28,156
科学发展观的核心是以人为本。“以人为本”之“人”不是专指或特指一些行业或部门中的某些人或某类人,更不是指那些损公肥私、损人利己谋取不当利益的人,而是指创造历史、推动历史发展的人民群众。厘清并把握“以人为本”之“人”的科学内涵,是准确领会科学发展观的精神实质,是贯彻落实科学发展观的前提条件。  相似文献   

14.
随着人类社会和管理实践的不断发展,特别是知识经济时代的到来,“以人为本”的管理理念逐渐成为新时期管理理论与实践的核心问题。在现代企业管理中,要树立“人”在企业中的主体和主导地位,重视人的需求,一切制度安排都要从“人”的特点和实际出发,体现“人性”,使“以人为本”的理念成为企业的核心理论和价值观,实现人和企业的全面发展。  相似文献   

15.
"以人为本"是科学发展观的核心,也是图书馆工作的出发点和落脚点,要推动图书馆的发展,不断提高图书馆工作的质量,就必须以科学发展观为指导,真正落实"以人为本"的管理理念与服务理念。  相似文献   

16.
关于高校图书馆深入贯彻落实科学发展观的思考   总被引:2,自引:1,他引:1  
阐明了以人为本是图书馆发展的核心,指出新形势下的高校图书馆应该以科学发展观为指导,树立科学发展理念,坚持以人为本,有效提升读者服务的质量.  相似文献   

17.
科学发展观的核心是以人为本,走全面、协调、可持续的发展道路。作为社会经济活动的主体,企业在实现经济利益时必须考虑其行为对社会的影响,把自身的行为和社会责任内在统一起来。清洁生产、持续创新能力、企业文化建设和以人为本等行为,都应是科学发展观下企业必不可少的行为。而要优化我国传统的企业行为,需要从外部环境和内部因素两个方面制约、引导企业行为。  相似文献   

18.
科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,它既具有坚实的实践基础,又具有丰厚的哲学基础.唯物史观是科学发展观最切近的哲学基础,我们要用唯物辩证法的科学方法论领会科学发展观;坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,只有站在历史唯物主义哲学的高度才能够科学、准确地理解和坚持"以人为本"的理念.  相似文献   

19.
"以人为本"是我党立足中国国情和时代特征,运用马克思主义世界观和方法论观察世界、分析我国发展状况得出的科学结论,是科学发展观的本质和核心,是中国共产党执政治国的重要理念,是整个中国特色社会主义理论体系的重要支撑.将马克思主义的人本观与中国特色社会主义的实践相结合,使"以人为本"成为中国特色社会主义事业的长远指导方针,具有极其重要的现实意义.  相似文献   

20.
张小梅 《科技信息》2009,(36):I0069-I0070
科学发展观的核心是以人为本"。以人为本"是肯定并强调社会发展依靠人并且为了人的社会发展理念。它是实现社会健康发展、构建和谐社会的根本。贯穿于这一理念的关键就是对人的主体性地位的深刻理解和把握。要明白人是社会中的认识主体与实践主体,社会的不断发展要依靠调动人们的自觉能动性来推动。要清楚人也是社会中的价值主体,社会的发展要以促进人的发展为根本目的。我们当前贯彻科学发展观应该切实把人作为主体看待。  相似文献   

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