新经济形势下应用型高校金融专业人才培养模式探究

在新经济形势下,如何满足金融行业发展对人才的需求,培养应用型、创新型、复合型的金融专业人才是应用型高校人才培养的重要课题。本文分析了目前应用型金融专业人才培养模式中存在的不足,从科学定位人才培养目标、优化人才培养方案、深化产教融合、打造“双师型”师资队伍等四个方面提出了应用型高校金融专业人才培养模式的优化策略。     

科技创新型电子信息专业人才培养模式研究

在国家发展的战略核心背景下,提倡自主创新,培养科技创新型人才已成为电子信息类专业人才培养的目标,本文从教学内容,课程体系设置,应用实践和能力培养方面进行合理,科学设计人才培养方案;从实践教学和科技创新型人才能力培养方面进行人才培养模式研究.以学生科学创新能力培养为中心的人才培养体系,加强创新实验室和校企合作机制的建设将有效促进科技创新型电子信息类专业人才的培养。     

产教融合背景下会计专业人才培养模式研究

<正>会计专业人才的培养需要满足企业发展的需求,因此,高校在制定会计专业人才培养方案时要先明确企业人才需求。基于产教融合背景,本文探究了“高校+企业”的会计专业人才培养模式,提出了优化课程建设体系以形成专业与产业对接机制,以及提高会计专业人才实操能力的对策,旨在为高校培养满足现代社会需求的专业人才提供参考。     

人工智能时代“新工科”人才培养模式研究

本文简述了人工智能时代的技术和产业特点,分析了传统工科专业人才培养过程中存在的问题,并对人工智能时代对新工科人才培养的发展要求进行了分析。为培养具有"跨界创新精神"的新工科专业人才,本文就人才培养模式创新从培养方案重构、社会需求倒逼、校企协同培养、校内横向协同培养交叉融合和改变传统教育教学评价机制培养学生创新意识等方面提出了改革思路和发展方向。     

以岗位需求为导向的体育专业大学生创新创业教育模式探究

培养满足体育市场需求,具有自主创新能力的体育人才,是各体育类高校的教学目标之一.基于体育专业人才市场的岗位需求现状,结合体育专业创新创业教育模式存在的问题,分析如何构建以岗位需求为导向的创新创业教育模式.提出从专业设置、教师培养、实习实训基地建设、完善教学设施等方面解决目前存在的问题,培养适合时代要求的体育人才,推动体育专业大学生人才培养教育改革.     

“一设一实一创”卓越人才培养模式探索与实践

安全工程专业的学科特点及研究对象，决定了在从事安全工程管理和工程设计时，对安全工程专业人才实践能力的要求是很高的.根据社会对安全专业人才的需求，结合国内高校实践教学经验和现有人才培养模式，在“卓越计划”的大背景下，提出了“一设一实一创”卓越人才培养模式，整合现有资源，加深校企合作，为提升实践教学质量，提高学生实践能力及推进实践教学方案的实施提出了建议.     

新时代高职院校学前教育专业人才培养探讨

学前教育对于儿童成长和发展具有十分重要的意义,学前教育专业承担着培养满足新时代发展需要的高素质幼儿教育人才的重任。新时代学前教育专业人才需要具有较高的政治素养、具有良好的师德师风、具有丰富的知识储备、具有较强的实践能力。为此,需要通过优化人才培养方案、强化人才培养特色、创新教育教学模式、建设“双师型”教师队伍,确保学前教育专业人才培养目标的实现。     

税收专业实用性本科教育实践教学的思考

随着我国市场经济体制的建立和完善,社会对税收专业人才的需求日益增加。而传统的税收专业人才培养模式比较单一,比较注重税务管理人才培养而忽略了市场对税收专业人才的需求,就业面窄。因此,税收专业人才培养模式应立足干社会发展现状,以市场需求为导向,实现由单一税收管理人才培养模式向综合型管理人才、专业型技术人才、技能型服务人才等多元化人才培养模式转变,提高实践教学水平,增强学生的社会适应能力、应变能力和创新能力。     

本科院校应用型专业双轮驱动、双证融合培养模式的创新与实践

为响应国家创新驱动发展战略、贯彻落实十九大报告精神,深化高等学校创新型人才培养模式的改革,推动本科院校应用型专业人才培养模式的创新与实践,本文以兰州财经大学房地产开发与管理专业为例,从人才培养目标的确定及实现思考,人才培养模式改革定位与思路出发,紧紧围绕"复合型应用型人才"的核心目标,努力探索"双导师"、"双引擎"的"双引擎-双轮驱动"机制,践行"双证"人才,"多核能力"的培养要求,提出双轮驱动、双证融合的人才培养模式,并通过此人才培养模式的探索与实践总结,为其他本科院校应用型专业人才培养模式的创新与实践提供借鉴。     

卓越技能型人才培养模式创新实验区建设探索--以芜湖职业技术学院为视角

“卓越技能型人才培养模式创新实验区”建设以示范建设为依托,积极探索校企双主体合作育人体制机制,科学编制校企双主体模式下新的专业人才培养方案,加强师资队伍建设,校企互补,改善专业教学条件,在培养形式、教学改革和运行管理等方面取得了初步的突破,为培养高素质技术技能人才创设了良好环境。     

基于职业能力的财务管理专业人才培养目标的研究

随着教育部提出高校转型以来,对于财务管理专业人才培养而言,人才培养模式的改革与创新起着至关重要的作用。通过研究人才培养模式的内涵目标,探索突出职业能力的改革出路,以满足现代职业教育对财务管理人才的需求,提升学生的创新创业的能力。     

数学类应用型人才培养方案的研究与实践

培养方案是人才培养的顶层设计,为了培养创新人才,首先必须制定科学的培养方案。本文收集并研究了20多所高校数学类专业的现行培养方案及专业建设方面的有关资料,以及对用人单位的负责人进行访问或电话调查结果,分析了当前就业市场、IT产业经营与管理对数学类专业人才的需求状况以及对本专业毕业生知识、能力和素质的要求,提出了在数学类专业实行3＋1的培养模式。     

构建创新能力与师范技能并重的高师物理学专业人才培养模式

首先,结合国际竞争力,提出人才竞争是关键,创新人才培养势在必行。再根据当前高等院校物理学（师范类）专业人才培养的现状,提出了适应新时代物理学（师范类）专业教育改革的思路。即：改革现有的人才培养模式,培养创新人才 调整物理学（师范类）专业人才培养计划,实施＂3＋1＂教学模式 改革课程教学内容,加强对学生师范技能的培养。最后提出了高等院校物理学（师范类）专业人才培养应该是创新能力培养与师范技能培养并重的培养模式。     

试论独立学院计算机科学与技术专业应用型人才培养方案的策划

当今,高校扩招、毕业生就业压力不断增大,作为依托母体高校的独立学院计算机科学与技术专业,如何培养出满足社会需求的复合型、应用型人才并使其在激烈的市场竞争中站稳脚跟,培养机制是关键。本文通过对独立学院计算机专业人才培养现状以及学生自身特点进行深入分析,从学生日常教育管理、教学模式构建等方面,对独立学院计算机专业应用型人才培养方案进行了详细探讨。     

民族地区高校应用型人才培养模式创新实验区探究

对创新实验区的工科少数民族人才培养模式进行了探索,提出和确定人才培养模式改革的思路和定位．设计人才培养模式创新实验区方案、建立人才培养模式创新实验区管理与运行机制,从而形成了有利于多样化创新人才成长的培养体系。该体系的建立为满足工科少数民族应用型人才的需要奠定了坚实基础。     

基于工学结合的城市轨道交通运营管理专业人才培养模式的构建与实施

近些年随着我国城市轨道交通的快速发展,人才的需求已经全面扩大,这对高职院校的人才培养提出了更高的标准。本文着重阐述了基于工学结合的城市轨道交通运营管理专业人才培养方案的制定、专业能力的培养、课程体系及课程标准、实践教学体系等方面内容,为城市轨道交通运营管理专业人才培养提供有益的参考。     

电气工程及其自动化专业人才培养模式改革与实践

针对电气工程及其自动化专业人才培养目标以及社会的需求,在人才培养方案、教学方法、导师制模式以及师资队伍建设等方面进行了系列改革与实践,依托学生生源实际情况和服务对象,构建了科学合理、成熟完善的"平台+模块"的课程结构体系,建立了校企联合培养机制,共同制订人才培养目标,注重学生综合能力的培养;在尊重学生个性发展的基础上,合理构建专业选修课模块,以导师制模式培养工程应用型人才。通过人才培养模式的改革与实践,提高了电气工程专业人才的培养质量,提高了学生的就业能力,并起到了良好的示范作用。     

CBE视角下高职旅游管理专业人才培养模式研究

为了满足新时期旅游行业人才的需求,该文将CBE理念融入到高职旅游管理专业人才培养中,从人才培养目标、课程设计、教学方法、校企合作、师资队伍建设、教学评价体系这6个方面来把CBE教学模式系统化地应用于高职院校旅游管理人才培养,从而培养适应智慧旅游产业发展所需要的高素质技术技能旅游人才。     

车辆工程专业跨学科人才培养模式的探讨

跨学科人才培养因其自身的优势,正成为高校人才培养和学科建设的发展趋势。在分析国内外高校跨学科发展现状、汽车电子及信息化技术发展趋势、车辆工程专业人才需求现状的基础上,基于江苏理工学院培养应用型高层次人才的培养目标,结合车辆工程和电子信息工程两个专业的现有培养方案和课程体系,对车辆工程专业跨学科人才培养模式进行了探讨,设计提出了跨学科人才培养目标、培养方案和具体的教学体系,以适应社会对于汽车电子专业人才的实际需求。     

关于提高安全工程专业人才培养质量的思考

针对目前安全工程专业人才培养存在的主要问题,就如何提高人才培养质量分别从优化人才培养方案、开展教学研究、深化教学改革、加强师资队伍建设、以科研促教学、加强教学质量监控等方面提出了建议。