加强生物教学法教学中的技能训练

近年来，在对高师生物系毕业生的追踪调查中发现，他们基本掌握了中学生物教学的规律，但缺乏纯熟的教学技能，不能很好地完成教学任务．因此，提高高师生的教学技能则是中学生物教学法课程改革的课题．本文就如何在中学生物教学法的教学中，加强教学技能训练进行了探讨．卫教学技能训练模式教学技能可以通过学习和认D练来获得，教师一旦掌握了教学技能就能有效地组织教学，顺利完成教学任务．为了使教学技能训练在中学生物教学法教学中落到实处，就必须建立教学技能训练的模式．微格教学理论认为，教学过程开始于感性认识（示范），然后到…     

数学建构主义教学设计与传统教学设计之比较

从教学设计理论基础和教学设计的步骤，内容等方面对数学建构主义教学设计与传统教学设计进行比较与分析，指出传统教学设计是以教师的“教”而展开，建构主义教学设计是以学生的“学”而展开，创设情境，让学生实现意义建构；坚决反对被动的学习观和机械的教学观；建构主义教学设计是21世纪教学设计改革发展的方向。     

工科院校实践教学体系的改革

多年来，由于受到教育投入的制约，工科院校的实践教学常被人们所忽视，只把它作为理论教学的一种辅助和补充，没有从真正意义上认识到实践教学的重要性，更谈不上把实践教学作为教学系统中相对独立于理论教学的一个子系统。因此，实践教学存在着依附性和不系统性等问题，致使学生的能力出现结构不合理甚至存在某种缺陷等现象。国外高等工程教育十分重视实践教育。德国、法国、日本等国十分强调培养应用型人才，十分重视实践教学。这些国家的高等工科院校其实践教学时数的比例都很高。我国高等工程教育中的实践教学，无论是在总教学时数上，…     

体育双语教学策略范式新探

大学开展体育双语教学，目的是为了提高学生的外语水平，培养复合型专业人才．如何提高大学体育双语教学的教学效果是急需探讨教学策略问题．根据已有的其它学科双语教学研究成果和体育教育规律，可将体育双语教学策略定义为，在体育双语教学中，教师为了实现教学目标，根据教学情境的特点，对教学实施过程进行的一系列教学谋划和措施的执行过程．体育双语教学策略是一个总体概念，涉及一系列具体的教学技能，是内部活动与外部活动的有机统一．根据体育教学的特点．可从以下几个步骤对体育双训教学策略范式进行探讨．     

用系统的观点看教学

以一般系统论作为研究方法来探索教学功能。认为：教学功能也由结构决定，具有整体性与二重性。则在教学中要求坚持整体论的思想方法，全面地考虑教学的制约因素和现实条件，选择最佳方案，达到最理想的效果。同时，要求人们在从事理论研究时，既要研究教学内容诸因素的联系与规律，也要研究教学与外部诸因素的联系与规律；而在教学实践中，既要考虑教学内部诸因素高速发展的需要，也要考虑社会发展的需要，这样才能有效地促进教学的发展。     

开展教学研究 提高教学质量

高校通过对教学质量和教学成果的评比评优工作，调动了广大教学、管理人员的积极性，保证和提高了教学质量，促进了人才培养。经过多年的努力，我院先后共评出优秀教学质量奖和优秀教学成果（个人、集体）奖70多项，其中有一项被评为国家级一等奖，部、省级优秀教学质量和优秀教学成果近20项，这些教学研究成果，对提高教学质量，深化教学改革，完善教学管理起到了较好的促进作用。一、重祝教学基础，选育教学成果在开展教学研究活动中，我们不仅重视已初具规模的教学成果生长点的培育，更将主要精力放在努力设计和精心规划上。将教学成果的…     

对优化教学方法的思考

教学方法是指为了达到教学目标，师生在教学活动中所采用的一系列活动方式的有序运动，是教学过程的重要组成部分．教学方法是否得当，不仅关系着教学效率的高低和教学工作的成败，而且还影响着学生学的方法．因此，为使教学达到高效优质的运作状态，必须科学地选择和运用教学方法．下面就优化教学方法应注意的问题谈几点看法．1转变教学思想，是优化教学方法的前提教学方法源于教学思想，有什么样的教学思想，就会产生什么样的教学方法．教学方法总是随着教学思想的变革而不断更新．当今社会处在世纪之交，现在的中小学生是跨世纪的一代，…     

Harvard Graphics与多媒体计算机辅助教学

用实例说明了传统教学的弊端和多媒体计算机辅助教学的优势。传统教学教学内容枯燥，教学方式单调，不能充分调动学生学习的积权性，但用多媒体计算机进行辅助教学能寓教于乐，能使学生在和谐愉快的气氛中学习，增加了学习的兴趣，提高了学习效率。实践证明多媒体计算机辅助教学已成为计算机在教学中的发展趋势。     

传统教学原则在计算机多媒体教学中的应用

计算机课程大都采用多媒体教学，实践表明：在教学中传统的教学原则不能忽视，只有让传统的教学原则和计算机教学有机的结合，才能实现教学的优化．     

信息与计算科学专业实践能力的培养

分析了信息与计算科学专业实践教学的现状．针对信息与计算科学专业在实践教学中存在的不足，提出了实践教学的改革方案．通过分析高校的具体情况，明确培养目标，突出培养重点，重视实践能力的培养，完善教学体系，加强监管力度，提升师资实践教学能力，提高了信息与计算科学专业学生的实践能力．     

初级长拳难点动作教学实践

在武术技术教学中，教师必须把握好教学环节，根据繁杂的套路动作，采取有效手段，使学生在较短的时间内获得最大的学习效果。通过教师对教法的合理运用，按预期的教学目标，取得预期的教学效果。选择以难点动作为主的教法，通过以难带易，有效地缩短了教学进程，在教学实践中取得了事半功倍的良好效果。     

高等工业专科实践性教学结构分析

实践性教学是整体教学系统的一个子系统，有着自身的活动规律和结构特点。研究实践性教学结构，其目的就在于认识和掌握实践性教学的规律，充分发挥实践性教学的作用。结构是事物内部各种要素的联系和组织方式。实践性教学是由物质要素、精神要素、组织管理要素组成的结构。物质要素是实践性教学的基础，包括教学的主体、客体、手段等．精神要素在实践性教学中起着纽带和桥梁的作用，包括教学的目标、目标设计、方式方法的规定，情感、态度、信念的形式等。组织管理要素在实践性教学中起关键作用，包括制度、计划、控制、评审等。三方面相互…     

对如何上好化学多媒体CAI课的几点理性思考

该文从树立现代教育理念、采用先进的教学模式和教学技术，加强教学设计，恰当运用现代教学媒体，总结多媒体CAI技巧，优化动画设计、加强评价、保证教学内容的科学性，培养多媒体CAI教学机智，实现课堂教学互动，遵循学科教学的原则等八个方面提出了如何上好化学多媒体CAI课的几点理性思考。     

我校实践教学改革的效果和思考

山东建材学院分院是国家建材局所属的一所以专科教育为主的学校。在长期的教学工作实践中，深深感到实践教学工作的重要性。97年我院召开教学工作会议，专题研究了实践教学工作，认真总结了以往实践教学工作取得的成绩和存在的问题，提出今后我院实践教学改革的思路。本文将阐述我校实践教学改革的思路和做法，希望得到专家同行的批评指正。一、实践教学中存在的问题实践教学是整个教学过程的重要组成部分。主要包括实验、实习、课程设计、毕业设计、大学生科技活动及社会实践等教学环节。实践教学环节在教学过程中占有重要的地位，实践教学…     

规范教学秩序 提高教学质量

当前，高等农业院校的教学工作仍然面临着严峻的形势，出路何在？突破口在哪里？我校在综合改革过程中，坚持突出教学工作主旋律，围绕提高教学质量深入教学改革，加强教学管理和教学基本建设，学校教学秩序稳定，教学工作从整体上处于上升的态势。     

大数据时代背景下普通地质学的教学改革

在大数据时代，“以授为主”的传统理论教学迎来前所未有的冲击，对人才的培养提出新要求，普通地质学课程的教学需做出相应的改革．在分析现有教学局限性和总结其他高校经验的基础上，辅以近年来在普通地质学课程、相关课程以及毕业实习教学中的教学体会，提出从灵活的教学思维、科学的实习路线、虚拟实验室的构建、任务驱动式教学以及考核方式的多样化等方面进行教学改革．旨以激发大学生的主观能动性，为后续专业学习打下坚实基础．教学效果证明了改革措施的可行性和有效性，而“以学生为主动参与者，构建的实践教学体系应不断进行优化”的教学思维是教学改革之本．     

大学教学管理制度的缺陷与对策——大学教学学术的视角

对高校教师的教学学术水平的内涵及外延进行探讨，从大学教学学术的视角分析我国现行大学教学管理制度主要缺陷：管理者缺乏学术理念，教学质量意识不足，激励与约束机制不够健全，缺乏有效的评价体系。只有以教学学术理念统合教学管理制度，形成有效的教学质量评价体系和系统化的教学管理制度，建立健全基于教学学术的激励机制和约束机制，才能推进大学教学学术发展。     

教学实习基地在教学过程中的地位和作用

第一次全国高校教学工作会议提出，“要重视综合性实践教学环节，更加密切教学与科学研究、生产实践的联系。”“要积极探索和推进新形势下教学与科研、生产劳动的结合”。面对21世纪科技、经济、社会发展对人才培养提出的新要求，高校如何更好的实现教学科研生产三结合，如何在经费有限的情况下切实抓好实践教学，提高学生综合能力和全面素质，是值得我们探讨的一个重要课题。本文结合华中农业大学教学实习基地建设的实践，对教学实习基地在农林高校人才培养中的地位、作用，教学实习基地建设的目标和应遵循的原则以及基地建设中的几个问题…     

加强微格教学 强化教育实习

主要以微格教学理论为基础，对微格教学在师范教育中的地位进行了详细的分析，提出了师资培训的新方法，初步解决了教学理论与教学技能实践的不平衡总是和现有教育学、中学教法中对教学技能描述的不形象问题，并初步探讨了利用微格教学对教育实习的改革和实习成绩的考核。     

反馈控制与青年长拳课教学尝试

本文通过在青年长拳课教学中运用反馈控制原理进行教学，提出在教学前，初学者掌握动作粗略阶段，精细阶段及纠正错误过程中如何运用正、负反馈进行教学，并创编了青年长拳四次课的诱导练习，以提高教学效果。