李大钊图书馆学思想形成的历史背景探析

李大钊图书馆学思想发展与社会历史背景密集切相关。西方图书馆学思想的传入,是李大钊图书馆学思想形成的学术背景;近代中国图书馆的兴起,是李大钊图书馆学思想形成的时代背景;马克思在中国的传播,是李大钊图书馆学思想形成的文化背景;北大图书馆是李大钊图书馆学思想形成的实践背景。     

李大钊在图书馆学理论方面的贡献

李大钊的图书馆教育思想是中国现代图书馆思想的萌芽。介绍了李大钊对北京大学图书馆进行全面改革的几项措施,阐述了李大钊如何利用图书馆阵地传播马克思列宁主义。     

论李大钊的马克思主义出版观

李大钊是中国早期报刊出版界的创始人之一,他短暂的一生都致力于无产阶级报刊的出版编辑工作。李大钊在宣传中外报刊新思想的同时,又将马克思主义与中国基本国情相结合,将自己投身于出版事业中,形成了自己的马克思主义出版观,这些是中国出版界和中国各族人民的宝贵精神财富,对我们现代出版工作具有重要的现实指导意义,我们应该认真总结和学习。     

论李大钊的马克思主义出版观

李大钊是中国早期报刊出版界的创始人之一,他短暂的一生都致力于无产阶级报刊的出版编辑工作。李大钊在宣传中外报刊新思想的同时,又将马克思主义与中国基本国情相结合,将自己投身于出版事业中,形成了自己的马克思主义出版观,这些是中国出版界和中国各族人民的宝贵精神财富,对我们现代出版工作具有重要的现实指导意义,我们应该认真总结和学习。     

浅谈李大钊留学期间思想的演进

革命先驱李大钊早年留学日本时期思想的变化经历三个阶段。1914年前后，调和论深深影响着他，并成为他判断是非的工具；1915年后，由于民族危机的加深，他在反日斗争中逐渐认清了袁世凯美国专制的立场，确定了再造中华的思想。到1915年底，在护国战争中他确立了崭新的政治观，从而达到了他青年时代思想发展的新高度。     

图书馆学五定律与以为人本的读者服务工作

文章从阮冈纳赞提出的图书馆学五定律入手,论述了当代图书馆以人为本的读者服务工作。     

论李大钊对马克思劳动思想的接受与运用

李大钊是马克思主义中国化的先驱,他对马克思劳动思想的接受和运用,开创了马克思主义劳动思想中国化的起点。李大钊着重接受马克思的雇佣劳动学说和阶级斗争理论,并自觉运用马克思的劳动理论来服务于中国劳工运动的实际,努力使马克思关于劳动的理论与中国工人运动相结合,为中国劳工运动找到了正确的出路,指引了明确的方向。     

李大钊与梁启超图书馆建设思想的异同性比较

李大钊与梁启超均为中国现代图书馆建设的主要奠基人。在同一时代背景下,他们将爱国救国理念贯之于中国现代图书馆建设的理论与实践中,与新民救国密切联系,但又各自具有不同的政治主张及思想观点,也同时体现在图书馆建设思想上。对李大钊与梁启超图书馆建设思想的异同性进行了比较,希望对当代图书馆建设的创新与发展有所启示。     

论图书馆学五定律与网络环境下军队院校图书馆读者服务工作的创新

阐述了图书馆学新旧五定律的基本内容以及其中所蕴含的图书馆服务理念和精神,并结合本馆实际分析了在当今信息化、网络化时代高校图书馆读者服务工作的方式、理念和对策。     

浅谈社科院图书馆的现代化建设

简要介绍了山西省社科院图书馆的发展现状，指出现有图书馆的软、硬件设施已远远不能满足科研人员对信息服务的需要，未来图书馆事业发展的重点是搞好数字化建设和加强高素质图书馆工作人员的培养。     

浅谈现代公共图书馆的教育功能

从教育对象的多元化、教育手段的网络化、教育形式的多样化3方面阐述了现代公共图书馆在知识经济时代应发挥的教育功能。     

人文背景下阮冈纳赞《图书馆学五定律》的新解读

从阮冈纳赞的《图书馆学五定律》着手,论述了五定律中所蕴涵的以人为本的理念,强调了在新时期的图书馆管理中应该通过树立以人为本理念来激发整个图书馆的能动性、积极性和创造性。     

高校图书馆教育职能研究综述

高校图书馆既是服务于教学科研的文献信息中心,又是推进大学生全面素质教育的重要阵地。就1979—2010年高校图书馆教育职能研究情况作一简要综述,以期能对独立学院图书馆教育职能的研究奠定基础。     

图书馆社会教育功能发挥的障碍分析

分析了图书馆社会教育功能发挥的内外部障碍,提出了在学习型社会提倡全民学习、终身学习的背景下,充分发挥图书馆社会教育功能的有效措施。     

我国社区图书馆建设探析

从发挥教育职能、开展信息服务工作和丰富社区居民的精神文化生活方面论述了社区图书馆的重要作用，分析了我国社区图书馆的发展现状，并探讨了我国社区图书馆的建设模式。     

成人高校改制为普通高校后图书馆读者服务工作的思考

从改制后的图书馆要强化自觉履行教育职能的意识和信心、着力提升学生综合信息素质和提供教学科研信息保障服务以及图书馆读者服务工作要践行知识管理和知识服务等3个方面对改制后高校图书馆读者服务工作进行了探讨。     

浅议新时期高校图书馆的服务育人工作

高校图书馆为了实现"以人为本,服务育人"的目标,一方面要重视馆员的师德教育,提高馆员的服务技能;另一方面要强化馆员的服务创新意识,不断开创读者服务工作的新局面,将图书馆的师德建设与服务育人的水平不断推向新的高度。