探索市场经济条件下提高成人素质的新路子

实施科教兴国战略，发展社会主义市场经济，要大力发展多种教育，特别是要积极办好函授教育，提高劳动者的素质，以保证国民经济的可持续发展。     

技校专业课教师应提高操作技能

江泽民总书记指出:“要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来.”大力发展职业教育,全面提高劳动者素质,培养大量高质量的高级技术工人是振兴经济的必由之路.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的高级劳动大军.发达国家都十分重视发展职业教育,德国前总理科尔曾对我国领导人说,德国经济发展的“秘密武器”就是通过职业教育,培养了一代又一代高素质的产业大军.但是,我国目前的状况是劳动者素质普遍较低.国家有关部门的统计资料表明,全国1.2亿左右的职工中初级工占80%,中级工不足20%,高     

中专课程改革刍议

面对知识经济的蓬勃发展，必须把科教兴国的战略落到实处，教育必须提高质量和效能。作为提高劳动者素质与经济发展关系最直接的职业教育，必须转变观念，更加注重教育质量。而课程改革是教学改革的核心，本文就中专课程改革作一探讨。一、中专课程改革的目标定位中专教育是中等职教的重要组成部分，肩负着培养有全面素质和综合职业能力，适应社会经济发展需要，在第一线从事生产、服务、技术和管理工作的复合型、智能型应用人才的任务。课程是培养学生素质和能力的最直接最主要的手段，中专课程改革必须紧紧围绕培养目标进行。具体来说，课…     

论教育在战后日本经济起飞中的作用

本文从三个方面论述了教育对战后日本经济发展的促进作用。首先，教育使全体国民知识化，重视提高人的素质，从而提高劳动生产率；其次，日本教育完全为经济发展服务，根据经济发展战略与经济结构的变化及时调整教育结构和发展重点；最后，大力发展职业教育，造就了一大批高素质的人才，从而保证了战后日本经济的持续发展与科技进步。     

河北省财政支持中等职业教育发展研究

近年来,河北省中等职业教育虽然有了长足发展,但依然存在教育资金投入不足、结构失衡等问题.为了全面贯彻落实<国务院关于大力发展职业教育的决定>、<河北省人民政府关于进一步推进职业教育发展的意见>,推动河北省中等职业教育发展,更好地适应经济发展、社会主义新农村建设和全面小康社会建设对高素质劳动者和技能人才的迫切需要,河北省要加大对中等职业教育的支持力度,改革财政投入方式,提高资金使用效率.     

从就业竞争力看高职改革

一、高职教育--机遇和挑战 职业教育培养出了社会经济发展所需要的大量应用型人才,从国外发达国家职业教育的历程看,职业教育在国家教育体系中处于重要的地位.改革开放以来,我国一直很强调、重视职业教育,不断出台相关的法规和政策,随着我国改革开放的深入发展,社会对高质量高职人才的需求更为迫切:一是因为劳动市场上技能人才的严重匮乏和严峻的就业压力,当前职业教育还远不能满足现实需求;另外,我国的产业结构的调整和体制的转型亟须提升劳动者素质和培养新技能,尤其是能力本位学习、新兴产业的技能培训也是职业教育应承担的角色,从而给高职院校的发展带来巨大的机遇.     

试论企业发展与职业教育之间的关系

企业的发展离不开高素质的员工队伍,高素质的员工队伍离不开职业教育,职业教育同样离不开企业。企业的发展对劳动者的素质提出了新的要求。企业要长足发展,在世界经济舞台上占有一席之地,就迫切需要大批高素质的劳动者。要提高劳动者的素质,必须大力发展职业教育,同样职业技术教育也必须依托企业的发展,紧跟时代发展的步伐。     

适应经济,深化改革,发展职教

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:推动科技、经济和社会发展迫切需要发展教育事业,尤其要大力发展职业教育。因为职业教育的规模和水平影响人才培养和劳动者素质的提高,影响产品质量、经济效益和发展速度。河南省济源市党政领导在深入领会国务院上述决定的基础上,提高认识,转变观念,两年来,从四个方面入手大力发展职业教育,取得了可喜的成果。     

发展高等职业教育应注意的几个问题

《中华人民共和国职业教育法》明确指出:职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。因此,大力发展职业教育不仅是教育改革的基本出路,而且也是提高劳动者素质的关键。     

职业教育学校实施创新教育原则探析

职业教育在发达国家的经济发展过程中,起到了重要的作用.我国商品经济的发展形式下,中等职业教育肩负着提高千百万劳动者的素质,培养大批熟练工人、技术人员和管理人员的任务.实施创新教育原则是中等职业教育学校存在与发展的基础.     

对职业教育发展的几点思考

对职业教育发展的几点思考郭爱民党中央、国务院确立了实施科教兴国的伟大战略。一方面表明对科技教育的重视，另一方面也表明对科技教育提出了更紧迫的要求。真正把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，使更多的人学习和掌握先进的设备、技术和管理方...     

关于职业教育发展中的几个问题及思考

近年来,职业教育发展迅速,规模逐步扩大,服务经济社会的能力进一步提高,对实现职业教育大众化起到了积极作用。职业教育的发展、管理、层次结构、培养目标、专业设置等直接关系到我国现代企业产业大军的综合素质的培养。大力发展职业技术教育,是科教兴国的必然要求,对全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

学习贯彻《职业教育法》的几点认识

学习贯彻《职业教育法》的几点认识陈克俭广大职业教育工作者盼望已久的《中华人民共和国职业教育法》终于颁布了。这是落实科教兴国战略、适应两个根本转变的重大举措，是在新形势下改革和发展我国职业教育的重要措施，是我国教育法制建设的又一重要成果，是我国职业教育...     

农民职业教育存在的问题、原因及其政策研究

农民是农业和农村的主体，我国实施科教兴国战略，重在提高包括占人口70％的农民素质，核心是对农民进行教育。目前我国农民职业教育发展困难重重，本文分析了农民职业教育存在的问题，探究了问题存在的深层原因，并提出了解决的办法。     

农业产业化对农业职业教育改革要求的思考

农业产业化对农业劳动者素质的提高和农业人才的培养提出了新的迫切要求,农业职业教育发展滞后给农业经济发展和农业社会转型带来了困难。根据我国农业产业化发展出现的新变化、新趋势,农业职业教育应主动地进行结构性调整,加快教育教学改革以适应农业产业化发展的需求。     

职业教育与经济竞争力相关之研究

在经济全球化的今天，提升经济竞争力是一国经济社会发展最重要的因素。竞争力理论肯定教育和训练是一个国家竞争优势的决定性因素。提升经济竞争力需要人力资源素质的不断提高，而提高人力资源素质需要大力发展职业教育。大力发展职业教育是提升经济竞争力的关键所在。     

迎接知识经济挑战构建终身教育体系

在以知识为主要资源的知识经济社会中，知识更新的加速、职业迭替的频繁、劳动素质的不断提高、社会经济的发展等，需要构建终身教育体系。改变教育只是青少年的事，大力发展成人教育；改革教育只是学校的事，大力发展职业教育和网络教育；改革学校教育，把学校教育的重点放在为学生终生学习打基础上；积极推进社区教育。     

关于高职教育人才培养模式的思考

职业教育是把成熟的科学技术和管理规范转化为现实生产力的桥梁。随着当代科技、经济和社会的急速发展，大力发展职业教育已成为提高劳动者素质和实现现代化的迫切需要，成为实现经济增长方式转变的一个重要环节。同时，重视职业教育也是发达国家的共同作法和成功经验。高等职业教育是一类特殊的高等教育。它既不是强调知识体系的科学性、系统性、完整性的学科教育，也不是压缩型、速成型或拾遗补缺型的速成教育，其本质特征体现在培养目标和由此确定的相应培养模式上。 从我国的国情出发，高等职业教育定位于主要培养在高中（普通高中、职业高中、职业中专）阶段文化、技术教育基础上再接受两年左右学校教育的实用型、技能性人才，优先满足生产、服务、管理第一线和农村地区对高层次实用人才的需要。这类人才以从事成熟技术与管理规范的应用和运作为主，而不是新技术、新产品的研究和设计。 人才培养的基本规格和目标确定之后，探索相适应的人才培养模式就成为加强高等职业教育建设，深化教育教学改革，实现高等职业教育培养目标的关键。这里，人才培养模式的内涵同样包含两个方面：一是知识、能力、素质结构，具体体现在教学计划和课程设置上；二是具体实施的方式方法及途径。对此，我们在学校的倡导...     

实施核心技能教育——职业教育改革的关键

核心技能教育是在英国为首的西方国家兴起的一种职业教育模式，其适应性已被时代所证明，我国目前的职业教育规模大、种类多，其发展的方向也必须与世界接轨，必然步入职业教育培养的核心技能化。而核心技能的职业教育的改革也必须有自己的特色，在借鉴国外的经验和自身国情的基础上进行改革，来提高学生求职的核心竞争力，提高国家整体人才素质。     

关于实施科教兴国战略的思考

实施科教兴国是社会主义现代化建设的一项战略任务。要实现这一任务，还有许多事情要做。一是实施科教兴国就必须坚持“科技是强国之路，教育是立国之本”的基本方针。因为科学技术已成为决定一个国家发展进度增长、综合国力提高和竞争能力强化的最重要因素；教育是传输知识技能，生产智力资本的主力军，知识和教育能使亿万人摆脱贫困。二是实施科教兴国战略就必须提高全民族的科教意识。一个民族如果没有崇尚科学和教育的风尚，学科学用科学的社会共识，就不能适应世界发展和社会进步的潮流。三是实施科教兴国战略就必须实现教育优先发展的战略地位。科教兴国思想的核心内容就是坚持教育为本。四是实施科教兴国战略就必须正确处理科教与经济工作的辩证关系。经济要发展，科学技术是关键，教育是基础。抓住了科技和教育，就抓住了经济发展的决定因素。