用中医的的方式对跨越式跳高易犯错误进行诊治

田径教学是高中体育与健康课的必修内容。跨越式跳高是我们的教学内容之一,通过我们教学后发现学生对跨越式跳高的整体动作掌握较差,我们将中医的"望、闻、问、切"运用在教学中取得很好的效果。     

念动教学法在高中背越式跳高教学中的作用

高中体育教学中,背越式跳高是一项重要内容。学生对背越式跳高不了解,主要是对动作认识不够清晰,不理解技术动作结构的形成,因而导致学生对背越式跳高兴趣索然,甚至产生恐惧、害怕受伤的心理,严重挫伤学生上体育课的积极性,甚至部分学生有故意逃避上体育课的极端行为。如何令学生喜欢和掌握背越式跳高这项技能呢？作者经过翻阅大量体育理论,同时主动地深入学生群体中调查,最后通过自己不地摸索和总结得出结论：运用念动教学法可以起到事半功倍的效果。     

对体育专业大学生跳高成绩的影响因素研究

通过对体育专业大学生跳高教学的实践研究,表明短跑绝对速度与跳高成绩高度显著相关;强大的腰腹快速收缩力量、速度与腰腹柔韧性对跳高成绩有非常重要的作用;心理训练在跳高教学训练中的影响不容忽视,惧杆心理而导致技术变形是影响学生创造优异成绩的重要因素。     

师专体育专业学生背越式跳高教法研究

背越式跳高是各级各类学校体育教学的高要内容，在该项目的教学中，除按常规教学顺序中抓教学重点和难点外，采用顺向、逆向教学方法的比较实验，有助于学生掌握背越式跳高基本技巧和技术。     

表象训练在高师背越式跳高中的实验研究

采用文献资料、实验研究、数理统计等方法,把表象训练作为一种辅助训练手段运用到高师体育专业学生背越式跳高普修课教学中,确定因变量为运动表象能力、学习动机、跳高成绩、技评成绩、理论成绩和学生对动作概念的记忆保持量等方面。通过20学时的教学实验得出实验数据,并对其进行统计分析。研究结果表明:表象教学与传统教学相比,更有助于提高学生的跳高成绩,能更好地促进学生掌握背越式跳高技能,增强学习兴趣和动机,提高学生运动表象能力,加深学生对背越式跳高技术的理解,增强知识再现水平,提高记忆保持量。     

背越式跳高技术教学重点和教法初探

背越式跳高现在作为我国体育院系田径课的基本教材,已得到普遍采用和广泛重视,并有了深入的研究,教学效果显著。但是,因各院校开课时间有迟早,对教材的理解各有千秋,教法不一。为了对背越式跳高技术教学重点和教法作些初步探索,结合我们的教学实践,特此谈点体会,供参考。     

由学校体育课程中的健康教育引发的若干问题的思考

通过文献资料等研究方法和对初、高中《（体育与健康）课程标准》（实验稿）的学习与实践,从新的教育思想理念角度对健康教育问题在我国中小学体育课程方面,在全面发展人的方面等问题上进行了分析研究。研究结果：自1986年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,特别是1999年全国第三次教育工作会议上提出素质教育后,学校的体育教育工作在教育思想和教育理念方面从根本上发生了彻底的重大转变,在教育目的和培养人的目标方面则更明确。我们肯定的讲,本次我国的基础教育体育课程改革无疑是十分必要的。     

在背越式跳高教学中三维目标整合的尝试

《新课程标准》突出了学生知识与能力的掌握、过程与方法的领会、情感、态度、价值观的体验的三维目标,从而实现体育教学身体健康、心理健康、社会适应三维目标的整合。通过背越式跳高教学单元三维目标整合的尝试,在跳高教学中,把新课标中的"知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观"三维目标的培养结合在一起,取得了良好的教学效果。     

独立学院背越式跳高技术教学中学生常见问题与对策

背越式跳高目前世界上最为先进的一种跳高方法。因此,对背越式跳高教学进行相关研究有着十分重要的现实意义。采用了文献资料、专家咨询等研究方法,对独立学院背越式跳高技术教学中学生常犯的错误动作进行了梳理。研究认为,对背越式跳高技术理解不准确、心态不稳定、身体素质问题是独立学院背越式跳高技术教学中学生出现的常见问题,为此,有针对性地提出了细化技术教学、克服学生心理障碍、加强学生身体素质训练等应对措施,以为提高独立学院背越式跳高教学质量和效果提供一定的参考。     

群体工作的改革尝试

一九八三年度,我校学生通过《国家体育锻炼标准》人数只占全校应参加测验人数的36.5%,比省高校体协统计的高校平均达标率低14.13%.校体委负责同志十分重视这一问题,结合贯彻“全国体育卫生工作会议”精神,分析了我校学生体质差、达标率低的原因,并根据我校学生多、场地小、条件差、经费少等情况,采取了一系列体育改革措施.经过一年的努力,我校学生达标率迅速提高到81%,比上一年度提高了44.5%,比省高校84年平均60%的达标率高21%.以我们的起点和条件而言,能取得这一成绩是不易的,下面谈谈我们的一些作法和体会.     

对背越式跳高弧线助跑技术的教学探讨

在体育教学中，对背越式跳高弧线助跑技术的改进进行教学实验，并进行分析和探讨，结果证明，经过对弧线助跑技术环节进行改进之后，能有效提高背越式跳高的运动成绩。     

应用运动心理学知识 克服背越式跳高时的恐惧心理

应用运动心理学知识克服背越式跳高时的恐惧心理汪志军刘永祥刘足娣恐惧，是学生初学或完成较高高度的背越式跳高动作时常出现的一种心理现象。我们在上背越式跳高教学课时，常可以看到，有少数学生，神色慌张，躲躲闪闪，助跑时节奏混乱，垫步碎步，起跳时犹豫不决，不敢...     

对背越式跳高落杆的技术分析

本文通过查阅大量文献、资料,请教有关专家及观察体育院系运动员的训练,对造成背越式跳高落杆错误技术动作进行了分析,并提出了对策,以期对背越式跳高的教学有所帮助     

背越式跳高助跑与起跳技术教法研究

运用心理学迁移理论对体育专业背越式跳高助跑与起跳技术的教学方法进行了实验研究,指出根据迁移理论设计的教学方案,对提高背越式跳高技术的教学质量有明显的效果。     

多媒体课件在初中体育教学应用的研究

运用问卷调查法和实验法，对多媒体课件在初中体育教学中应用进行了浅显的研究。经过背越式跳高项目授课实验证明，通过多媒体课件中的音频、视频和”入机”、师生互动性，能有效提商初中体育课堂教学效果和课堂教学效率。     

国内外报刊转载《大自然》文章简报

原堆刊号80年第1期80年第1期80年第2期80年第2期81年第1期81年第1期81年第1期81年第2期81年第3期81年第3期81年第3期81年第3期81年第3期81年第3期81年第4期 文章题目发刊词:自然、社会、博物馆风尘扑蝶五十年红松林的故事野马,你在哪里野马,有人看见了它被放逐的神父历史博物馆与并技史四家争利白梦豚遭殃武夷山开科学花葛洲坝救鱼之争绥芬河上“滩头”跳乌语黄山的“天马”天故利用和环境保护绿色的肚塑转载刊物名称《中国青年报》《新华月报文摘版》《文摘报》《新华文摘》《新科学郭(匆《新华文摘》《博物馆研究》(日)《北京晚报》《武夷…     

国内外优秀女子背越式跳高运动员年龄与身体形态的比较研究

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对参加2005年“江缆杯”全国田径大奖赛系列赛(宜兴)暨亚洲田径公开赛女子跳高比赛前12名运动员的身高、体重等身体形态指标进行研究,并与世界优秀女子背越式跳高运动员相关的各项指标参数进行比较分析,了解我国女子跳高运动员的选材现状及与世界优秀选手的差距,为我国女子跳高运动员科学选材和科学训练提供参考依据。     

兰州市中学生体育兴趣,动机的调查与分析

了解和掌握学生的体育兴趣倾向和体育动机水平,是搞好学校体育工作必不可少的重要一环.《中学生体育合格标准》(简称《体育合格标准》)的实行,在学生中引起较大反响.为了改进学校体育工作,提高实行《体育合格标准》的实效,1988年9月至1989年9月,我们对兰州市中学生的体育兴趣、体育动机进行了抽样调查和统计分析. 1 调研方法与步骤调查对象:在兰州市选择了10所有代表性的全日制完全中学,随机抽样调查了不同学校、不同年级的学生500名.     

跳高运动员膝踝关节损伤状况的调查及预防对策分析

为探讨跳高运动员运动损伤的发生状况,降低运动损伤的发生,有效提高跳高运动员的运动成绩,本文通过对全国田径大奖赛第2站暨世锦赛选拔赛的38名跳高运动员的损伤部位及损伤次数调查分析,发现在跳高运动中易于发生损伤的部位是膝关节和踝关节,损伤的主要原因是运动员体能不足、局部负荷过大和训练方案制定不合理。分析认为,在运动训练中,运动员需通过充分做好准备活动,加强相应关节力量和柔韧素质的训练等手段为降低跳高运动员膝、踝关节损伤的发生率。     

大众体育发展中存在的观念及困难问题--解读《中国群众体育现状调查结果报告》的几点思考

《全民健身计划纲要》颁布实施已八个年头了，国家体育总局于2002年12月公布了第二次全国范围内对群众体育发展现状的调查报告．调查结果不客乐观，“纲要”的全面落实还存在很大的困难和差距．其一，表现在广大群众对健康体育的认识还停留在较浮浅的层次上，因而未能上升为理性的自觉行为．其二，受经济基础的制约，缺少场馆设施等物质条件的保障，城乡居民体育活动的主要场所只能是会园、街头、江河湖畔等非正规体育场所．其三，面对世界范围内大众体育的发展，我们应克服困难、奋起直追；改革体制、全面推进大众体育迈上新的台阶．