化学创新教育的探索与实践

面对世界科技飞速发展的挑战,创新型人才的培养关系到中华民族兴衰存亡,中学化学作为基础教育的重要学科,培养学生创新意识、创新精神、创新能力,是教育工作者探讨的重要课题.本文从教学实践出发,阐述了化学教学中改变传统教育观念、如何在课堂教学和实践活动中对学生进行创新教育,为基础教育提供了一种新的思路.     

化学教学中创新意识的培养

21世纪是创新知识的世纪，教育、特别中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育。为此，作为教师我们在教学中必须做到以下几点。     

实验课教学应突出创新教育

实验课教学应在理论与实践的结合上和操作技能训练中突出创新教育，以构建学生良好的思维品格和初步的研究能力。     

高校生物学教学中进行创新教育的探讨

本就如何在高校生物学教学过程中进行创新教育，培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才作了论述。     

如何在英语课堂教学中进行创新教育

以培养创新精神为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神的主阵地。如何转变教育理念，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？[第一段]     

化学教学中创新教育实施策略探索

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力．创新教育应着眼于教育教学全过程(包括化学教学)的各个环节．文章提出了在化学教学中通过构建新型师生关系营造宽松的创新环境、结合课堂教学、培养创新思维、结合化学史教学、培养创新品质、充分利用化学实验、培养创新能力、开展课外活动、在实践中锻炼创新能力的创新教育实施策略．     

探索高等职业教育中的创新教育

本文通过对我国高等职业教育现状的讨论，明确指出创新能力培养在职业教育中的重要性，分析了在高等职业教育过程中开展创新精神和创新意识教育的不足，并结合高等职业教育的特点提出开展创新教育工程的观点和措施。     

化学创新教育探讨

着重从四个方面论述化学创新教育 .即 :坚持“双主体”教育思想训练学生的创造性思维 ;以化学发展史实激发学生的创新意识 ;改进实验教学培养学生的创新能力 ;开展课题研究增强学生的创造性思维和创新能力     

英语课堂教学中的创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？[第一段]     

浅谈化学课堂的创新教育

化学课堂要从营造氛围 ,培养创新意识 ;创设情景 ,培养创新精神 ;灵活结合教材 ,培养创新能力三方面进行创新教育     

在化学教学中实施创新教育

目的依据示范性和启发性原则,在化学教学中实施创新教育.方法更新教育观念、增强创新意识,发挥教师示范性作用、改革化学课堂教学,创设宽松民主的学习环境,激凝导思、启迪思维,充分结合化学实验进行教学.结果启发学生的创新思维,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力.结论在化学教学中应该实施创新新教育.     

在化学教学中实施创新教育

目的依据示范性和启发性原则,在化学教学中实施创新教育.方法更新教育观念、增强创新意识,发挥教师示范性作用、改革化学课堂教学,创设宽松民主的学习环境,激凝导思、启迪思维,充分结合化学实验进行教学.结果启发学生的创新思维,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力.结论在化学教学中应该实施创新新教育.     

加强实践教学培养创新人才

推进大学生的素质教育,提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命,也是市场经济发展的需要.实践教学可以加强学生实践能力和创新意识的培养,可以促进其知识、能力、素质协调发展,可以帮助学生将书本知识转化为动手能力,提高学生的综合素质.实践教学基地主要功能就是为学生提供一个将书本知识转化为行为能力的环境,提高大学生实际能力,培养学生成为满足社会需求的创新人才.     

物理教学中实施创新教育的探索

“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”物理教学中要不断实施创新教育的探索 ,才能培养出大批具有创新素质的人才 ,以适应和迎接知识经济时代的挑战     

论化学教学中学生创新精神的培养

创新是民族进步的灵魂,创新教育是中国21世纪教育改革的主旋律,也是各学科教学的重要任务,《全日制中学化学教学大纲》中明确指出:“在逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时,要注意培养学生的创新精神。”中学化学教学中必须把培养学生创新思维和创新精神作为主要的教学目标之一,贯穿于整个教学活动中。化学教学中学生创新精神的培养主要是突破传统教育思想的束缚,运用多元化的教学形式,培养学生的创新思维,诱发学生的创造才能,具体地说,学生提出有新意的问题和分析问题;与众不同的独特解题思路;“标新立异”的实…     

寓创新教育于数学教学中

文章从培养创新意识、创新思维、创新能力、创新学习方法指导及非智力因素等五个方面阐述如何在中学数学教学中实行创新教育。     

论师专化学专业实施创新教育

文章分析了师专化学专业实施创新教育的必要性，探讨了师专化学创新人才的标准价值，进而提出师专化学专业实施创新教育应该采取的对策。     

数学教学中实施创新教育的探索与实践

如何在数学中实施创新教育,引导学生主动地、创造性地学习数学,是当前实施素质教育的大课题。实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,把学习的主动权真正留给学生,让学生在合作、探索的情境中获取基础知识和思维方法,培养学生的创新意识,发展创新能力。一、数学教学中实施创新教育的原则1、民主性原则陶行知先生曾说过：＂只有民主才能解放最大多数人的创造力,并     

高职化学教育中科学素质和创新意识的培养

文章从教学内容、教学方法等方面讨论了如何在高职化学教学中培养学生科学素质和创新意识。现代教育理念的产生和兴起,对化学教育从办学体制、办学思路、课程设置、教学方法、教学模式等多个方面提出了新的改革要求：由过去的注重精英教育开始转向于注重素质提升的普及性高职教育。因此高职教育也应当重视人的素质教育,尤其把培养和发展高职学生的科学素质和创新意识作为培养的重点。     

化学教学中的创新教育

化学是来来世纪的中心学科，如何发挥化学教育的优势，对学生进行创新素质的培养，是广大化学教育工作者探讨的重要课题之一。针对化学教学中培养学生的创新思维和创新能力提出了一些看法和做法。