也谈利用注意规律优化大学英语多媒体教学效果

随着大学英语教学改革的推进,多媒体教学模式走入各高校英语课堂。越来越多的英语教师在教学中使用多媒体课件组织教学。基于注意是顺利地进行教学的基本条件这一着眼点,文章着重论述了如何在多媒体课件制作和使用中运用注意规律的积极方面,以达到激发学生兴趣,优化大学英语多媒体课件教学效果的目的。     

多媒体环境下的大学英语教学模式的探讨

计算机多媒体技术的发展和外语教学改革的深入进行,多媒体环境下的大学英语教学模式已经逐步形成。本文通过将多媒体环境下的大学英语教学模式与传统教学模式进行对比,阐述了多媒体在英语教学中的应用及利用多媒体进行英语教学时应注意的问题,同时强调我们也不能全盘否定传统的教学手段和模式,应将两者结合起来,促进英语教学质量的提高。     

大学英语教学应注重心理学理论的作用

大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程，其教学效果受到各高校的普遍关注。心理学是研究心理活动（心理现象）及其规律的科学，不懂心理学，是很难搞好大学英语教学工作的。大学英语教师在教书育人过程中，必须善于了解学生的复杂心态，注意研究学生的心理活动规律，这对不断提高英语教学质量具有非常积极的意义。     

巧用注意规律 提高课堂效率

充分运用无意注意的规律，创设良好的课堂教学情境；运用有意注意的规律组织教学，培养学生的学习观。首先要给学生们提出明确的目的和任务，其次，精心设置思维材料，调整教学策略，充分使用各种教学手段，使学生在一种愉快的情绪中引发、保持注意，并积极思考．调整自我状态。运用两种注意规律互相转换组织教学。     

浅谈篮球教学中注意规律的运用

从篮球教学特点和学生心理特．点的角度，结合教学实践，浅谈在高校篮球教学中如何运用注意规律增强教学效果的问题。重点分析了无意注意和有意注意规律组织教学，以及两者转换运用的问题。     

利用注意规律组织演示实验

阐述了在演示实验教学中制定注意目标的意义及具体思路，实验证明，注意规律对学生注意能力的培养和训练大有帮助。     

高校篮球教学中学生注意规律的探讨

本文从篮球教学特点和学生心理特点的角度,结合教学实践,探讨在高校篮球教学中如何运用注意规律增强教学效果的问题.重点分析了无意注意和有意注意规律组织教学,以及两者转换运用的问题.     

中央民族大学预科部英语教学现状及课程改革的思路

民族院校的预科英语教学是高校大学英语教学的一个组成部分,应当引起教育界有关方面的注意。中央民族大学预科部在新疆班和全国班两方面的英语教学现状是喜优参半。针对存在的问题,文章提出了预科英语教学改革的思路和对策,旨在探讨预科英语教学的内在规律,提高教学质量,实现预科英语课程目标。     

注意规律在体育教学中的应用

本文阐述心理学中的注意规律在体育教学方面的重要性,并结合作者教学体会,探讨如何运用该规律来有效地提高教学质量。     

中央民族大学预科部英语教学现状及课程改革的思路

民族院校的预科英语教学是高校大学英语教学的一个组成部分,应当引起教育界有关方面的注意。中央民族大学预科部在新疆班和全国班两方面的英语教学现状是喜优参半。针对存在的问题,本文作者提出了预科英语教学改革的思路和对策,旨在探讨预科英语教学的内在规律,提高教学质量,实现预科英语课程目标。     

运用注意引导策略促进听语形式习得

通过抽样调查和个别访谈,对大学生英语听力教学以及学生理解的难点进行较深入的研究,经过有针对性地在教学中进行相应的改革并采取对策予以解决,验证了这些措施在听力教学中的可行性。实验结果表明输入提醒和输出等注意引导策略,可以有效提高听力语言形式的习得。     

多媒体辅助大学英语教学初探

探讨了多媒体在大学英语教学中的应用及运用多媒体辅助大学英语教学中应注意的问题,同时提出运用多媒体辅助大学英语教学对教师的要求.     

论多媒体在大学英语教学中的利弊

与传统的大学英语教学模式相比,多媒体的使用使大学英语教学在教学手段和方法上出现了巨大的进步,但同时也带来了一定的弊端,如何扬长避短,充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势,以达到理想的教学效果,是大学英语教学中应该引起重视的一个重要课题。     

大学英语专业化探讨

大学英语在近些年普遍存在重视不够或教学方法落后的现象,这将会影响到大学对人才的全面培养。本文从如何更新教学手段和改进教学方法两个方面,探讨一下怎样使用专业化的方法,使大学英语教学再上一个新台阶。     

内隐学习研究对大学英语教学的启示

内隐学习理论对我国大学英语教学有重要的启示意义,主要表现在:大学英语教学应充分注意和发挥学生无意识的内隐认知活动;外显的指导和已有知识经验的积累是学生英语语言素质提高的关键;大学英语对人文精神的培养不应忽视学生的内隐社会认知过程;内隐学习的研究思路对我国大学英语教学进行科学化的研究是很好的借鉴。     

大学英语教学和文化教学

语言和文化有着密切的关系,文化教学与语言教学是相辅相成的。在大学英语教学中,教师必须重视文化教学,在教学中注重文化导入,力求培养学生的跨文化交际能力。本文从语言和文化关系的角度,探讨了大学英语教学中文化教学的重要性,并提出了大学英语教学改革的一些设想和措施,旨在提高大学英语教学质量,培养学生的跨文化交际能力。     

论高职院校的大学英语教学改革

本文从目前高职院校大学英语教学存在的问题出发,分析了高职学生的学习动机、大学英语授课方式、教学设施和课程设置,并针对问题症结提出了如下几方面的初步探索：激发学生的学习动机、重视教材研发、抓好教师队伍建设、改进教学设施以及做好市场调查。     

试论教师在大学英语课堂教学互动中的策略

大学英语教学改革将传统的教师"一言堂"推向以学生为中心,教师为主导的教学模式,本文探讨了高校英语教师在课堂教学互动中需要注意的策略。     

关于独立学院英语教学的几点思考

本文通过对独立学院的性质以及未来前景的分析,帮助学生矫正对独立学院的偏见和确立对独立学院的正确认同感,并帮助学生如何树立信心和树立正确的学习观。同时提出推动英语教学发展的几个建议：独立学院要积极为学生创造良好学习氛围,以激发学生的学习兴趣着手,并以打造适合独立学院的教材体系为辅;以及提出以充分利用多媒体等新颖的教学手段和培养学生自主学习的教学观念相结合的教学模式,最后提出独立学院要以正确的英语学习观引导学生和以英语四、六级改革为契机推动大学英语教学改革。     

浅谈大学英语课的教学改革

大学英语教学改革是我国高等教育“教学质量与教学改革工程“的重要组成部分.作为大学英语教师和英语教育工作者,应当充分认识这项改革的重要性,熟悉改革的内容,把握改革中应注意的问题,以顺利实现改革的目标.