液体饱和蒸气压测定实验装置的改进

液体的饱和蒸气压实验属于化学热力学实验，它是一个比较经典的物理化学实验。文章介绍了该实验装置的改进，经过改进的装置，使实验操作易于控制，加快了实验速度，降低了实验失败率，同时也减少了实验室的环境污染。     

浅谈我校大学物理虚拟实验室的建设

充分利用我校现有优势资源建立大学物理实验网络虚拟实验平台，其中包括若干个虚拟实验，拓宽了物理实验的时空观，且不受场地的限制，增加了受训人员的实验有效时数，提高了效率，是传统实验的有效补充和完善。     

基础有机化学实验的系列化研究

报道了基础有机化学实验的系列化研究，将几个前后关联的有机合成实验组成系列，学年实验由几个系列构成，基本操作单独或融于合成实验中进行，性质实验合并到产品的化学验证中，这种教学法，既完成了基础有机化学实验的教学任务，又加强了有机合成训练，突出了知识的前后联系，有利于培养学生的科学精神和科研能力。     

“迈克耳孙干涉仪测气体折射率”实验中出现的问题及解决办法

通过对“迈克耳孙干涉仪测气体折射率”实验结果及过程的分析，找出产生误差的原因，设计了新的实验方案，在原实验的基础上，对实验步骤、计算公式进行了补充，消除了误差，使实验结果变得更准确。     

空气比热容比实验的原理和系统误差分析

从热力学理论入手，对空气比热容比测定实验仪器和常见的两种实验原理表述进行了分析，给出了实验过程中正确的P—V图和实验状态及其实验原理的正确理解，提出了一种客观的实验理论表述方法．通过对实验仪器的改进，取得了良好的实验结果，实验误差由原来大于7％下降到2％以内．     

创新中学物理演示实验的几点探索

物理演示实验的成功有效与否，直接关系到一节课的教学效果．鉴于此，从实验装置结构方面着手，结合自己的教学实践，分析了导致演示实验效果不好或失败的可能性，并从实验动力源、实验对象、实验显示器、用以调控实验条件的器材四个方面，对如何改进中学物理演示实验谈了自己的一些体会和做法．     

建筑电气技术实验装置的研制

建筑电气技术实验装置采用柜式模块结构，在传统电工实验台的基础上，改进了基础实验项目。增加了综合性实验项目，开发出三个新型实验模块：防火卷帘门控制实验模块，防排烟控制实验模块，消防水泵控制实验模块：将电工、电子与消防综合为一体。     

基于OrCAD／PSPICE的二阶系统阶跃响应仿真实验

传统实物实验由于受实验条件的限制，实验项目往往开设数量有限，实验内容更新缓慢，不利于学生设计能力和创新能力的培养。仿真实验是以软件为实验平台，具有扩展性，与实物实验相比，既能节省投资，又能根据课程内容需要随时增加实验内容，提高实验教学效果。文章简要介绍了OrCAD／PSPICE实现电子电路仿真的步骤，并详细阐述了利用OrCAD／PSPICE对二阶系统阶跃响应进行仿真分析的方法，为电子电路仿真实验的设计和开发提供了新的平台。     

通信原理实验的研究与改进

本文分析了目前我系通信原理实验的优点和存在问题，从加强实验结果，提高实验速度和实验结果的准确度，保护实验设备等角度，提出了进一步改进和完善的措施。     

提高家禽孵化技术综合性实验效果的探讨

综合性实验的开设数量和质量是评价高职高专教育教学质量的重要指标，在有条件的课程中应该注重综合性实验的开设。以家禽繁殖学课程中家禽孵化技术作为综合性实验之一，探讨了家禽孵化技术综合性实验的特点，总结了该实验的实施过程和内容，改进了综合性实验内容的考核方法，对于提高该实验的效果提出了可行的建议。     

拉伸法测金属杨氏模量实验的改进

传统的拉伸法测金属杨氏模量实验、实验过程不够科学、实验仪器不便调节等缺点，方法和过程适当地进行完善，克服了以上缺点，存在着实验条件难以保证、实验方法不够完善、该文用游标卡尺对实验装置进行改进，并对实验提高了实验精度。     

单光子计数实验系统及其应用

分析了单光子计数实验中采用脉冲幅度甄别器和光子计数器测量光子数的实验原理，讨论了可能影响实验测量精度及产生误差的原因，并运用MATLAB软件绘制实验曲线，该实验对实验操作者进行必要的实验技能训练的同时又提高了实验测量的精度。     

用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量实验的改进

在抚顺师专用拉伸法测金属丝杨氏弹性量实验中，用读数显微镜代替光杠杆、望远镜及标尺、简化了实验设备，实验过程，提高了实验的成功和实验数据的精确度值，此种方法同样适用于金属线胀系数实验。     

非测绘专业测量学实验教学体系

本文对非测绘专业《测量学》课程的实验内容、时数、实习要求进行了剖析，依据专业的培养目标，把握学生应该具备的实验理论和实验技能，打破原有的实践环节，构建新的实验框架，提出实验、实习和作业相结合的实验教学模式，从而丰富了实验教学的内容，提高了教学的质量和效率。     

关于数学实验教学的认识与实践

表述了数学实验的涵义，阐述了数学实验教学的主要理论依据和开展数学实验的重要意义，并通过数学实验案例及其评注，对数学实验的教学提出了几点建议。     

一个集成的基于Internet的网络实验室

介绍了基于internet的网络实验室的整体架构，并以其中的一个子系统——小型数字随动系统为例，介绍系统平台下子实验模块的开发，用户可通过登陆进入网络实验室的客户端网页，对实验设备进行远程控制，同时可在客户界面上观察实验结果，系统提供同步实验／异步实验两种实验模式，以满足不同的实验需求，系统预留的算法二次接口增强了系统的可扩展性，也为用户开发、验证其它复杂算法提供了良好平台。     

《电子技术实验》柔性化的教学模式研究

对《电子技术实验》的教学模式进行了探讨，提出了电子技术实验柔性化的教学模式，从实验内容的更新，互动式的实验课堂，开放性的实验教学，多元化多层次的答疑辅导，应用型人才培养的评估模式等五个方面对电子技术实验柔性化教学模式进行了探讨和研究。     

普通示波器扫描与同步的实验研究

通过对文献［１］（武政大学． 电子线路实验． 高等出版社，１９９３）和文献［２］（郑家祥． 电子测量实验． 国防工业出版社，１９８５）中的示波器的扫描与同步实验的研究，论述了一种电路简单且原理简捷的实验电路，很好地解决了文献［１］和文献［２］在此实验中的不足。丰富了实验内容，增强了实验效果     

生理学实验用家兔的常规处理及实验中的死因分析

作者结合工作经验对实验用家兔在实验前的处理，实验中的注意事项，实验后的处理进行了综合分析，并总结了实验过程中家兔意外死亡的原因。     

化学实验微型化的改革与实践

通过化学实验微型化的教学改革和实践，对实验微型化效果进行了评价，总结了化学实验微型化的优势和存在的问题，阐明了推进化学实验微型化改革的意义。