从“花园式“工厂向“生态型“工厂转变

本文通过对"花园式"工厂与"生态型"工厂的比较分析,探讨了发展"生态型"工厂是企业发展的必然,同时探讨了在规划设计阶段如何为打造"生态型"工厂创造条件.     

浅谈庄子的“时“与“命“

"命"和"时"是庄子人生哲学中的两个重要概念,两者之间既有区别又有联系.其共同点在于它们都是客观的;其不同点是"命"是不可认识的,人在命运面前无能为力,而"时"却可以认识,人能够在认识"时"的基础上发挥主观能动性以适应"时"的需要.认识到此,对人的活动有重大的指导作用.     

“无己”、“丧我”之境与“不二法门”

庄子追求的悟道境界是一种"无己"、"丧我"的境界,它需要摒弃自我意识,摆脱主体与客体二分的状态。禅宗认为觅得"无上菩提"需参悟"不二之法",它要追求的是"空"或不执著的境界。庄子的悟道境界建立在对自我否定的基础上,它无法达到真正的"天人合一"。与此相比,禅宗的"不二法门"对于"真我"之网的把握可以说是对主客不分、"天人合一"境界有着更为深层次的领悟和理解。     

“编译原理“教学探讨

针对"编译原理"教学中存在的问题进行分析,根据在教学环节中的实践,对"编译原理"教学如何适应计算机科学的发展进行了探讨,提出了一个行之有效的教学方案.该项研究对高校更深入的教学改革和创新人才的培养具有一定的意义.     

连词“固然”“自然”辨析

虚词的研究一直是语言学家研究的重点。以"固然""自然"两词为例,对其连词属性的研究辨析"固然""自然"的异同,从句中分布、语义、语用三个平面的角度进行具体的分析,运用认知语言学中的言语行为理论、语用推理理论对"固然""自然"的虚化过程进行了说明,得出"固然"的连词词汇化程度要高于"自然"的结论。     

谈谈“两课”教学中的“不和谐”现象

高等院校开设的公共理论课(简称"两课")是对学生进行思想政治教育的主阵地,在培养"四有"人才方面起到了重要的作用。但是"两课"也存在许多不尽如人意的问题。本文从三个角度对"两课"教学中的不和谐现象进行分析,对高校思想政治教育如何实现从"不和谐"到"和谐"的跨越具有一定的现实意义。     

“言”与“意”间的距离

由于上下文、交际场景和社会文化背景的不同,"言"与"意"的分离成为普遍现象."言"与"意"的理解受制于语境,语境对"言"与"意"之间距离产生影响.对"言"的理解需从语境的角度出发,将话语放入语境中,通过上下文和交际语境的考察,同时联系当时的社会文化背景,才能正确解读语义,使听者正确理解说话者的含意.     

也说“性价比“

近两年来,"性价比"成了无论是商家还是消费者都比较钟爱的词汇.但笔者认为,很多消费者,甚至商家都对这个词存在一些不准确的理解,所以,确保将"性价比"这个词理解到位,将这几个字的深刻内涵挖掘出来,显得更为重要.总之,无论从理论角度出发,还是从企业经营等层面上说,深刻理解"性价比"都将具有非常重要的指导意义.     

对《老子》“婴儿”、“赤子”、“孩”的解读

"婴儿"、"赤子"、"孩"这几个词反复多次出现在《老子》这部五千字的著作中,无疑是值得思考的。通过对其日常意义和比喻意义的考察,指出婴儿状态的柔弱性、专一性和混沌性,明确它们是对"道"的觉解的不同阶段的比喻性表述,并对其政治学上的批判意义作了评说。     

校园纹理中的“新”与“旧”

校园是神圣且充满历史感动的场所,每个学校不论历史长短都面临着"新"与"旧"的融合问题。对"旧"建筑、"旧"环境的评估,对"旧"建筑、"旧"环境适应现代需求的改造等问题突显出来。普林斯顿大学经历260年的历史,其"校园填充"的理念是成功的范例。另外,校园除了需要体现历史感与时间感外,为满足今天学生的需求,不得不将公共空间提到一个重要的位置上来,同时公共空间也是联系"新"与"旧"的桥梁与纽带。     

力学科学的逻辑状况(英文)

在阐明力学科学及其特性的基础上提出了力学科学的逻辑状况问题,特别讨论了当前的一些热门话题、以及力学原理所表现的逻辑模式与传统力学特性分析方法的一致性.     

数学——现代自然科学的生长点

数学与自然科学关系极为密切。然而,由于当今数学家和自然科学家所持的理论评价标准不同,从而造成了两者的见解在某种程度甚至原则上隔离。基于此,文章从三个方面探讨了数学对现代自然科学的激励,以期数学与现代自然科学健康发展：1.数学化——现代自然科学进一步发展的客观要求;2.数学——现代自然科学的生长点;3.数学美感——现代自然科学发展的强大动力。并在此基础上谈了两点启示。     

1979-2000年中国科学史研究状况及趋向计量研究

中国科学史研究在近20多年取得长足进步，表现在对古代科学的考证研究，国外科学史的引进借鉴，科学与社会的互动关系等方面。通过对1979--2000年科学史论文、著作、学会会议作计量分析，以揭示我国科学史研究的状况及趋向。     

解读毛泽东的科技强国思想

基于国际上反帝反霸斗争和国内建设社会主义的需要,毛泽东非常重视发展科学技术,他做出了优先发展尖端科技的战略决策,重视和培养科技人才,通过技术革命,实现科学技术现代化,从而达到富国强军的目的。     

“元气说”视阈中的“李约瑟难题Ⅱ”及其启示

"李约瑟难题Ⅱ":为什么在公元前2世纪到公元15世纪期间,中国文明在获取自然知识并将其应用于人的实际需要方面成效较高,而现代科学未在中国文明中成长。从"元气说"的角度看,气既是自然物质的本原,也是人类精神的本原;既具有多元性与连续性,又具有应变性与感应性。这使中国科学技术及其思维范型的适应能力、同化能力与扩展应用能力较强。同时,元气说也是现代科学的思想宝库。因此,我国应重视传统文化建设与科学文化建设并汲取中国传统文化中的科学精神。     

中国现代科学技术之奠基：——鸦片战争之后百年间中国科学技术的成就

比较系统地考察了鸦片战争之后百年间中国科学技术的成就，结果表明，鸦片战争之后百年间，中国科学技术走出了低谷，并完成了向世界控水平的转变。到２０世纪中期，学到了世界一流的科学技术，并在许多方面做出了开创性的贡献，为中国现代科技本土化，奠定了基础。     

论高质量教育体系设计的逻辑指向

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出了建设高质量教育体系的目标,其设计的逻辑指向在产教关系与科教关系的升级过程中得以体现。产教关系经历了产教分离、教育适应产业和产教融合阶段,继而要实现“以教促产”;科教关系经历了科教分离到科教融合的变化过程,最终要实现科教并行。真正的高质量发展应实现教育推动经济和科学技术的进步,起到引领社会发展的作用。与此同时,高校更应践行大学的职能与使命,其中高水准国际视野是建设高质量教育体系的重要组成部分。只有形成清晰的高质量教育体系的逻辑指向,才能更好地进行教育体系治理现代化改革,最终构建服务全民终身学习的教育体系。     

从图苑先贤精神看当代我国图书馆学的发展

针对我国图书馆学界长期以来存在的自卑心理和浮躁情绪,本文试图从20世纪二、三十年代的图苑先贤身上汲取养料,以兹作为我国图书馆学在新的形势下进一步发展的动力源泉,同时大胆地探索了当代我国图书馆学新的学科生长点。     

浅谈表达与交流在科学认识活动中的重要意义

科学探究活动的每一个环节都有其存在的重要性和必要性,＂表达与交流＂也不例外.然而在当前的小学科学教学中,这一环节并没有真正地体现出它在科学教育与科学学习中应有的作用和价值.对这一环节弱化、形式化地处理,在小学科学课堂中较为普遍.反思其中的原因,可以总结为＂认识使然＂.很多一线科学教师并没有真正认识到＂表达与交流＂在科学发展的过程中的作用,没有真正地理解科学知识的性质等等.本文便是从＂对科学的认识＂这一角度来对科学学习中＂表达与交流＂这一环节的现状所做的粗浅的分析.     

科技腾飞与文学发展

科技腾飞与文学发展是全球语境中的一个重要话题。针对这一话题主要有两种观点:持悲观论调者认为科技腾飞导致文学终结;持乐观论调者认为科技腾飞带来文学进步。究竟谁是谁非是理论界亟待解决的关系到文学及其研究是存在还是消亡的根本性问题。本文认为科技腾飞既没有导致文学的终结也没能带来文学的进步,而是推动了文学的全面发展。这种发展表现为:一,现代科技媒介与制作方式为文学发展拓宽了空间,生产了新的文学种类,为文学大家庭增添了新成员;同时也改变了文学的活动方式。二,新的文学种类的出现、文学活动方式的改变以及高科技时代的后现代语境,使文学的价值功能发生变化,从而赋予文学以鲜明的时代特征———大众的、消费的品格。