综掘除尘装置的应用研究

在对公司的整体防尘工作进行分析的基础上，根据生产情况进行了选点定位，分掘进、开拓两条线进行了现场实验；对湿式除尘装置的操作规范进行了研讨修改，针对具体情况制定了措施，尤其对重点掘进工作面的使用情况进行了比对分析，除尘效率达到80％左右，较使用前有较大提高。积累了防尘工作经验，为下一步工作的开展奠定了基础。     

B64断块油藏数值模拟研究

B64油藏为复杂性断块油藏，针对目前的开采现状，对该油藏进行进行数值模拟研究，对各层的储量进行了评价，研究了边水及剩余油分布规律，最后，给出了调整开发方案及进行开发指标预测，很好的改善了开发效果。     

长春某高层建筑物的工程地质分析

本文通过具体的工程实践，利用所获得岩土工程勘察资料对该建筑场的工程地质条件进行了详细的描述，并对场地各方面进行了评价，然后对桩基础进行了评价，计算了地基承载力，并对地层持力层的选择进行验算比较，最后对该场地的适宜性进行综合评定。     

引进人工海底概念的深水钻井技术

申海油COSL公司与挪威ADTH公司合作开展ASDD项目。在项目进行过程申，COSL进行了大量的理论研究与试验论证工作，先后在国内外进行了9项专题研究，包括一系列计算机模拟与水中模拟试验，取得了大量研究数据；并于2008年6月初，在中国南海某地，进行500m水深的现场试验，获得了初步成功。     

基于B/S结构的教务管理系统的实现

文章分析了高校教务管理工作的流程，对数据库结构进行了分析，对结合B／S的多层应用系统进行了阐述，并对开发B／S模式的服务器端脚本语言进行了评述，通过比较分析，最终选择了基于Unix／Linux的Apache JSP Oracle的组网方案，并结合高校教务管理工作特点，对辽宁工大教务管理系统进行研制开发。     

热泵原理及其国内外发展

本文首先对热泵工作原理进行了介绍，对热泵技术进行了分类，并对热泵技术在国内外的发展进行了简要叙述，尤其是对国内热泵技术的发展进行了较为详细的说明。基于热泵的优点，热泵技术将在我国有较大的发展潜力。     

冷滚轧机床液压传动系统的动态特性分析

对冷滚轧机床液压系统进行了动态分析。对系统中的调速阀、溢流阀、泵及出口管路、液压缸等分别进行了分析，建立了系统模型，并在此基础上应用软件进行系统仿真。根据仿真结果对系统进行了改进，提出了满足其工作性能要求的设计方法，改善了系统的动态特性。     

数据库水印技术研究的现状与前瞻

本文对近几年来数据库水印技术的兴起和发展进行了分析和研究，对数字水印的功能及其作用进行了筒单介绍，然后结合数据库系统的工作原理，对数据库水印的主要算法及其常见的攻击进行了分析和叙述，最后对数据库水印技术的未来发展进行了展望。     

正项级数收敛性的研究

文中就对数判别法进行了分析研究，得出有关结论，并对该结论进行了推广，且应用它对相应的正项级数进行了判别。     

煤气管道泄漏检测装置的制作与研究

对煤气管道泄漏检测装置进行了研究，阐述了原理，介绍了制作煤气管道泄漏检测装置的方法技巧，测量了锦州当地煤气用户的气压，给出了测量结果，对该项创新性实验进行了总结。     

普通高校办成人高等教育的教学模式研究

构建普通高校办成人高等教育的教学模式要特别重视树立正确的教育理念。成人高等教育的内在构成的五个方面因素，即：教学目标、教学程序、教学内容、教学管理、教学评价标准，形成了区别于普通高等教育特定的教学模式。构建普通高校办成人高等教育的教学模式，要依据普通高校中所具备的适合成人高等教育发展的教学条件和成人高等教育不同于普通高等教育的特殊教学条件。     

现代教育技术下的高职实践教学改革探究

实践教学体现了高职教育的特色,以＂教＂为中心的传统实践教学模式在一定程度上影响了高职教育质量,现代教育技术的发展为高职实践教学提供了有益的启示和帮助。通过分析现代教育技术的内涵和优势,提出了高职实践教学的改革策略,并对高职实践教学进行了理性思考。研究结果表明,把现代教育技术应用于实践教学中是当今高职教育改革的必经之路,也是提高高职实践教学质量的重要保证。     

高职数学教学改革

科学技术的飞速发展,社会对教育提出了巨大的挑战,对高职数学课程提出了新的要求,高职数学的教学必须进行全方位的改革。笔者结合浙江广厦建设职业技术学院高职数学课程的实际教学内容、方法、手段分析了目前高职数学教学中存在的突出问题,对数学教师转变思想观念、改进教学方法和手段、提高高职院校数学教学质量进行了有益的探讨。     

创新型行业高职教学质量管理模式的研究

教学质量是高职发展的生命线,高职院校必须把提高教学质量作为内涵式发展的重要任务.教学管理工作在提高高职教学质量中发挥着至关重要的作用.基于广东交通职业技术学院工作实际,探索高职教学质量管理工作,通过对高职教学全面质量管理基本内涵的分析,提出创新型行业高职教学质量管理模式.     

试论高校教材建设

本文对高校教材建设工作进行了探讨，论述了教材建设工作在高校教学上的意义和作用，提高对教材建设工作的认识和加强教材建设工作的力度是提高高校教学质量的重要环节之一．     

关于提高高职院校高等数学教学效果的几点思考

本文针对当前高职院校高等数学教学效果不尽人意的现象作了认真分析,就如何提高高职院校高等数学教学效果在教学内容、教学方法、教学手段、教学环境和效果检验等方面作了探讨,并给出几点建议。     

高职思想政治理论课有效教学的策略研究

在理清高职思想政治理论课有效教学的内涵、特征的基础上,分析影响高职思想政治理论课有效教学的因素,从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学风格、教学评价和教学反思8个方面提出了增强有效教学的策略。     

高等职业教育教学质量定量评价的方法研究

高等职业教育教学质量的有效评价,是教学质量监控的重要组成部分.通过阐述高等职业教育教学质量评价的现状,从定量评价体系的基本思路、设置原则、基本框架入手,进行定量为主的高等职业教育课堂教学质量评价体系分析,提出高等职业教育教学质量实施的三个阶段,强化教学质量评价的科学性.     

高校教师高等教育质量评价调查

高等教育质量是当前高等教育领域的核心问题。高校教师作为高等教育实施的主体,其对高等教育质量的看法及评价,对于高等教育改革具有极为重要的作用。运用问卷调查,用分层随机抽样调查了全国104所高校2 655名教师对我国高等教育质量的评价。结果表明:高校教师对高等教育质量的总体评价一般,不同类型院校教师的评价存在显著差异;教师认为影响教学质量最关键的因素是教学方法、教学内容、教学组织形式、实践环节;不同类型的院校制约教学改革的因素存在差异,将近一半的教师偶尔参与教学研究活动,只有不到1/3的教师能够很好地兼顾教学与科研。     

高职院校建立教师教学发展中心的思考

教师教学能力建设是高职院校内涵式发展的重要内容,建立高职教师教学发展中心是促进教师教学能力建设的有效手段,也是国内外高等教育发展的共同趋势。建立高职教师教学发展中心的关键是解决教师对教学的认识、教学与科研的关系、教师教学发展的路径等问题,高职教师教学发展中心可以通过专家引领、课程引领、项目引领和资源引领等方式促进教师的教学能力建设。