上海打造孩子“云端学期”开学第一课

正3月1日,上海教育电视台播出了《公共安全教育第一课》(第五季),面向全市学生普及居家防疫和居家安全相关知识。这是新冠肺炎疫情防控时期,上海孩子们"云端学期"的开学第一课。上海市应急管理局作为该节目的主办单位之一,积极参与节目策划和制作,并将其作为推动应急管理和公共安全知识"进学校"的重要抓手。     

疫情防控彰显中国政治制度的优越性——疫情防控融入“概论”课教学探析

疫情防控斗争为"概论"课教学提供了丰富的素材,抗疫斗争的胜利彰显了党集中统一领导的显著优势,彰显了我国政治制度以人民为中心的显著优势,彰显了人民代表大会制度的显著优势,彰显了基层自治的显著优势。在"概论"课教学中,结合疫情防控的实际,分析抗疫斗争胜利的制度优势,有利于坚定大学生对中国特色社会主义制度的自信。     

我院健康教育课的调查分析

在大学生中开设健康教育课，符合现代医学从单纯生物医学模式，向生物一心理－社会医学模式转变，也符合我国《学校卫生工作条件》的规定。通过健康教育课，授予学生身心保健知识和技能，有利于增强学生心理适应和应变能力，促进学生德、智、体全面发展。本文对我院健康教育课１２０份调查问卷的分析研究表明：大部分学生以前未受过健康教育，被调查者一致认为开设健康教育课很有必要；开设健康教育课，学生认为受益匪浅，要求增加健     

析微课在提升学生英语学习力中的作用

"‘微课群’建设与八年级学生英语学习力之培养研究"课题组以冀教版《英语八年级上册》为蓝本,编制了100个微课,包括60个重点短语和40个句型,以单元为单位,共8个微课群,并在四所中学试用。本文主要探讨了八年级微课群的建设及试用,以及微课在提升学生英语学习力中的作用,如提高英语学习兴趣、扩大词汇量、提高听力水平等。     

活动在思品课教学中的运用

课案描述 围绕"团结协作,互助前行"这一主题,通过游戏这一心理健康教育活动形式,充分调动学生学习积极性,让学生主动参与学习生活,感受团结、协作的魅力,达到了较好教学效果.     

微课在初中生物教学中的应用研究

近几年,微课开始被一些学校使用,微课就是利用计算机技术,将学习知识以视频的形式呈现在学生面前,直观性强,能够很好地提高学生们学习的积极性,提高老师与学生们之间的交流。生物是一门实验性较强的科目,可以通过微课来向学生们展示实验过程,基于此,该文主要分析研究了微课在初中生物教学中的应用,才能使得教育进一步发展。     

人类卫生健康共同体视域下的全球科技合作研究——以新冠肺炎疫情为背景

新冠疫情暴发以来,中国政府和人民秉持人类命运共同体理念,运用一系列先进技术,在较短时间内扭转了国内疫情的严峻形势.在此背景下,为了更好地发挥中国方案在全球抗疫中的作用,文章运用内容分析法和归纳分析法,首先梳理了从人类命运共同体到人类卫生健康共同体的理论逻辑,其次探究了人类卫生健康共同体、全球科技合作与疫情防控之间的结构关系,最后分析了中国疫情防控的有效举措,进而得出结论:中国疫情防控工作的成效离不开人类命运共同体理念的指引和全球科技合作的开展,而中国在平台建设、机制整合及合作网络等领域的方案共享将有助于遏制全球疫情的蔓延.     

科研机构：应急研发与长效防控“双轨”运行

正应急科研攻关与长效防控成果是抗击疫情的一道屏障。自新型冠状病毒疫情爆发,上海市科研机构在检测试剂研发、应急药物开发和疫情防控三个方面启动了应急科技攻关项目并取得了阶段性进展。在疫情防控的关键时期,科技工作者勇担使命,投身科研攻关,保障防抗疫情急需。1月30日,国家卫生健康委正式批准复旦大学三级生物安全防护实验     

关于职业学校职业指导课构建的思考

职业学校开设职业指导课,全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导,一年级开设择业指导课,二年级开设创业指导课,三年级开设就业指导课。     

对普通高校乒乓球选项课教学方法模式的探索

原有的在"应试教育"思想指导下"知识、技术、传递"的乒乓球课教学模式已不适应当前教育的需要,构建新模式势在必行.随着素质教育的推进及"健康第一"指导思想的提出,依据全面实施新<纲要>提出的教学五个目标,增强学生学习的自主权,并根据"最近发展区"的理论,给不同层次的学生提供适合自己特点的全面发展的机会,以体育终身思想和健康为主线,结合"超市"理念,探讨了"学习超市"课堂教学模式在乒乓球选项课教学中的运用,以期为高校大学生乒乓球选项课的教学改革和提高乒乓球选项课的教学质量提供有益的参考.     

浅析高校思想政治课的导课环节——基于《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课

导课是教学过程的首要环节。"概论"课导课多种多样,笔者从原则和方法两方面进行探索,同时省思了导课中注意处理好"备教材"、"备学生"和"备自己",教师主导与学生主体,导课与现代教育技术的关系。     

基于“翻转课堂”理念对慕课、微课的分析与思考

网络技术和移动通讯的发展使得"翻转课堂"理念成为了教育信息化进程中的重要变革方向。"翻转课堂"主张学生课下自主学习,教师课上进行个性化和个别化的指导,而慕课、微课作为"翻转课堂"实施的前置教学资源,是支撑整个学习过程的重要手段。但是在具体实践中,慕课、微课遇到了诸如课堂教学质量难以保证、学生难以获得隐性知识、教师教学负担增加以及缺乏完整有效评价机制的现实问题。对于此,本文指出"翻转课堂"理念下慕课、微课更适用于教师在备课时借鉴学习、学生的课后复习以及学习困难学生、缺课学生的补课和异地学习。     

“微课”的“翻转课堂”教学模式在日本文学史课堂中的应用

在信息化普及的21世纪,随着"微课"理论的出现和对"微课"实践的推广和深化,实现以学生为主体的教学模式以"微课"为载体得到了较好的体现,即"微课"的"翻转课堂"教学模式。那么这一教学模式是否适合所有层次的学生、是否适合所有的课程,需要教育工作者们在新的理论指导下不断去尝试。笔者在高校的日本文学史课程中进行了应用和实践。     

大学生心理健康教育课教学改革的几点思考

心理健康教育课是高校开展心理健康教育工作的一种重要手段,为深化该课的教学改革,本文主要从教学形式和内容上对该课的教学提出了三点想法,以供思考。即:突破传统,因课制宜,把课堂搬出教室,随"地"上课;打破单向交流,让学生在"参与——体验"中学习;教学内容应依据不同时期学生的心理特点有所侧重。     

河南省普通高校体育舞蹈选项课的现状调查与对策研究

阐述了我国高等学校开设体育舞蹈选项课的必然性与重要性,从开设体育舞蹈选项课的现状、影响体育舞蹈选项课发展的主要因素调查和分析入手,得出学生学习体育舞蹈选项课兴趣浓厚等结论,提出转变观念,实施“一、二年级选项课普及+三、四年级选修课提高+俱乐部锻炼+竞赛激励”课程模式等建议.     

微课在预防医学实验室安全教育中的应用研究

该文探讨微课在预防医学实验室安全教育中的应用效果,结合预防医学实验室实际,介绍了微课的设计方法、教学内容、教学方法和教学评价。将302名学生分成两组:2016级预防医学专业160人为实验组,进行微课学习后参加线上考试;2016级卫生检验检验及食品质量与安全专业142人为对照组,直接参加线上考试,在学期末对所有学生进行满意度问卷调查。实验组学生的考试成绩优于对照组学生(P0.05)。结果表明,微课强化了安全教育的效果,优化了安全教育的方式,有效预防了实验室事故的发生。     

上一堂魔法火焰课

<正>"又是每周五那令人备受折磨的魔药课,‘如果可以,我一定放弃这门课。"罗恩·韦斯莱,刚进入霍格沃茨没几个月的一年级新生,在课前时间开始了例行的抱怨,而作为好友的哈利·波特也连连点头表示赞同。"这不可能,基础魔药课是一个巫师学生的必修课程,只有到了高年级我们才能选择是否继续进修。"同样作为好友的学霸赫敏·格兰杰立刻告诫道,但显然罗恩和哈利并没有听到,因为老师来了,而且不是斯内普。     

多措并举部署疫情防控“宜宾科技”方案

正宜宾市科学技术局积极贯彻落实中央、省、市关于做好新冠肺炎疫情防控工作各项决策部署,充分发挥职能优势,快速响应、主动作为,打出系列抗疫"组合拳",全力以赴服务、支持全市科技型企业疫情防控期间平稳健康发展。一、第一时间组织企业参与疫情防控第一时间组织市内企事业单位、高等院校、科研机构针对疫情防控,在治疗方法、药物研发、检测技术和智能医疗设备     

高校体育选项课开设轮滑教学的可行性研究

本文运用文献、调查访问、问卷调查、统计分析等研究方法,对轮滑教学在高校体育选项课开设的可行性进行了研究。通过调查表明,高校体育选项课的教学还缺乏轮滑的教学内容。本文结合陕西科技大学二年级学生轮滑选项课教学实践,从轮滑教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育时尚意识和结构等方面进行研究,为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。     

谈谈政治复习课的"新"

复习课是一种在学生掌握基础知识的前提下,对知识进行讲述、梳理、整合,以促进学生理解知识,提高能力的课型.面对新形势、新要求,如何改变当前复习课的一些不足,如何探索开卷考试复习课的新规律,如何引导学生转变观念,跳出考试只知抄书的"本本主义"机械思维,努力创新复习课方法,以创新促生高效,使复习课更真,更实,更精致,是教师们面临的新课题.教者结合教学实践,就此问题做了一些探索.