软件人才培养模式的改革

为实现软件人才跨越式增长，应该采用新的培养模式，培养多层次、实用型、复合型软件专门人才，去适应软件产业的发展。本文介绍了软件人才现状，高等学校对人才培养目标，探讨了对软件人才培养模式的改革。     

应用型本科院校预防医学人才培养模式的研究

近年应用型医学人才的培养模式备受关注。本文探讨了应用型本科院校预防医学人才培养计划、师资队伍建设、教学方法和手段、实践教学、教学实习基地、本科生导师制等方面内容,以促进我国应用型预防医学人才培养的发展。     

医学应用型人才培养模式在临床教学中的实践

为培养适应现代医学发展的应用型人才,培养学生的独立临床思维能力和岗位工作能力,在内科学英文班理论课教学过程中,采用应用型人才培养模式,把基础理论学习与能力培养相结合,突出培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。通过问卷调查及考核型式对教学结果进行分析,结果显示医学应用型人才培养模式教学法在内科临床教学中的应用对培养医学生临床思维能力及解决实际问题的能力有着重要的意义,是在培养医学应用型人才中值得研究的方法和途径。     

地方医学院校全科医学教育模式探讨

随着人口老龄化进程加快和慢性病人群的增加,培养合格的全科医生以支撑基层医疗卫生机构的发展是亟待解决的问题。本文从培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、临床及社区实践等方面探讨了适合地方医学院校的全科医学教育模式。     

特色应用型本科院校预防医学人才培养模式效果评价

目的：明确我校预防医学培养模式的效果,为特色应用型本科院校应用型医学人才培养提供参考依据.方法：我院对2006至2008级预防本科学生,在人才培养计划、师资队伍建设、教学方法和手段、实践教学、教学实习基地、本科生导师制等方面进行了改革和实践;问卷调查相关用人单位对我校毕业生的评价及建议.结果：学生的实践能力、自主学习、团队合作、科研能力、分析和解决问题等能力得到提高;考研率明显高于改革前的往届毕业生.结论：我院实施的预防医学人才培养模式改革有利于促进我国应用型医学人才的培养.     

适应人才培养的需要,实行制图课程改革

针对《机械制图》课程传统的制图教学与计算机绘图教学的结合问题进行了探讨，提出了引进计算机绘图技术后，如何改革原来旧的教学内容及教学方法，实行制图课程改革的设想。     

金融人才培养模式改革探究

叙述了现代金融业的发展趋势及对人才需求的现状,分析了高校在金融人才培养过程中存在的弊端,并针对性地从教师结构、课程设置、实验实践操作、校企合作等方面提出了合理化的改革建议。     

医学人才培养与创新思维

21世纪迫切要求培养具有创新思维能力的医学人才,本文从新世纪医学发展的特点和创新思维的本质出发,阐述了创新思维形成的相关因素及培养方法。     

医学统计学与流行病学教学模式改革对学生课程认知态度的影响

目的比较新旧医学统计学与流行病学教学模式对学生认知态度的影响。方法以临床医学专业大专班学生为对象，设立改革班和对照班，改革班采用新教学模式，对照班采取传统教学模式，课程结束后比较不同教学模式对于学生有关医学科研及所学课程认知态度的影响。结果改革班与对照班学生的认知态度存在明显差异（P〈0．05）。结论新教学模式可以使学生更好地熟悉医学科研全过程，深刻了解医学统计学与流行病学方法在科研中的具体应用，激发学习的自觉性和兴趣。     

推进教学模式改革,培养高素质软件工程人才

针对高校软件类人才培养模式的现状和局限,分析了人才培养模式改革的必要性,并围绕"以社会需求为目标、能力培养为核心、就业为导向的高素质软件人才培养模式与课程体系"的专业建设和教学改革,探讨了培养高素质软件工程人才的可能途径及教学改革取得的成效。     

中职教学模式改革的探讨与实践

本文结合我院附属中职教学模式改革的实际，从教材建设、教学方法、教学评价系统和通用能力培养等四个方面进行探讨。     

适应“三能”应用型人才培养的生物化学实验教学改革与探索

实验教学在高等院校教学中占有很重要的地位,在＂三能＂人才培养中必须加以重视。本文对我校生物化学实验教学的现状和教学模式存在的弊端进行了剖析,作者根据自己的实验教学体验和实践,阐述了生物化学实验课教学改革中的一些探索、实践和体会,提出了一系列适应＂三能＂应用型人才培养实践教学体系的改革思路和举措。     

浅谈商务英语教学模式改革

本文从商务英语传统教学模式存在着的问题出发,结合当代商务英语面向企业和社会的现状和形式,主张从教学模式、课堂组织形式和课程考核三方面对商务英语教学进行改革,创设商务英语实践型课堂。     

体育教学模式改革之我见

体育教学模式改革是通过构建和选择合适的体育教学模式 ,提高教学质量 ,培养学生良好的锻炼习惯 ,为终身体育打下良好的基础 .要积极探索能够促使学生主动进行体育锻炼、有利于发展学生个性的体育教学模式 ,要尊重学生的兴趣爱好 ,让学生在愉悦和谐的气氛中掌握知识、技能 ,增强体质 ,增强体育锻炼意识 ,树立终身体育、健康第一的思想 .     

以应用型人才培养的大学英语课堂教学模式研究

随着高等教育事业的发展和社会对人才需求的标准越来越高,大学英语课的教学中怎么展现学生个性,全面提高学生的综合能力,培养出听说读写的应用型人才成为了关键。     

四年制检验专业培养模式改革与实践

根据(高教〔2012〕9号)精神,检验专业由五年制改为四年制,原有的培养模式,已经不适合现代检验医学发展的需要。本文通过对检验医学培养模式的现状分析,促使高校进行课程体系、培养方向、教学模式等方面的改革,以提高教学质量、学生的综合素质以及学生的实践操作能力。     

普通高校如何适应体育课程改革

体育课程改革是学校体育发展的必然结果,培养德、智、体育全面发展的人才是学校的办学目标,而构建适合学生发展的课程体系是实现办学目标的必要条件,学校应该在体育教师充分发挥潜能的同时充分发挥自己的行政能力为学校体育创造和谐的体育氛围。     

高职教育人才培养模式改革刍论

我国社会主义现代化建设的新发展 ,对高职教育人才的培养提出了新的标准和新的要求 ,高职教育面对时代赋予的机遇和挑战 ,必须深化改革 ,转变观念 ,构建新型的高职人才培养模式 ,解决好当前存在的主要问题 ,才能满足经济社会对高等技术应用型人才的需求。     

论复合型IT人才培养模式的改革与创新

IT产业正在成为带动全球经济发展的支柱产业,IT人才的需求与培养成为热点问题。本文分析了改革传统IT人才培养模式的必要性,通过合理设置专业课程体系、走校企合作办学模式、重视IT认证考试等方面论述了如何培养复合型IT人才,开创了新的人才培养模式与满足市场需求的有效途径。