浅论语境理论

旨在联系传统的静态语境和现代的动态语境分析，认为传统研究虽采用静态方法，出现描写能力过强的问题，但取得的成就不容忽视，而以顺应和认知理论为代表的动态语境观正是站在传统研究的基础上才形成系统的理论体系和完善语境的研究。     

从静态到动态—不断增强的语境理论对话语交际的阐释力

语境研究在不断的发展中。语境研究可以分为静态研究阶段和动态研究阶段。静态语境研究经过几代人的发展,内容变得越来越丰富,成为一个包罗万象的范畴,对话语交际解释力弱。随着认知语言学和语用学的发展,语言学家们提出了针对话语交际的动态语境理论。动态语境论认为,在话语交际中,话语交际者对语境做出选择,上轮话语可以作为下轮话语的语境,因此语境总在变动中。     

认知语境初探

认知语境主要是由命题、知识草案、心理图式及社会心理表征等因素构成的。根据关联理论，语境是一个认知的动态构建过程。认知语境不是静止的参数，而是一系列处于发展和变化中的命题。因此，动态性是认知语境最显著的特点。     

关联理论视阈下的语境与二语词汇语义认知

从认知关联理论以及词汇语境两个维度入手,探讨词汇量、推理能力与二语词汇语义认知的关联,研究发现词汇的理解与使用受制于特定的认知语境,呈现为一个以语境为基础寻找语用关联的动态推理过程。     

传统语境观与认知语境

语境对于研究话语的言外之意至关重要。本文对传统的语境观和认知语境分别作了介绍，并对两者的区别进行了讨论，从中得出结论：认知语境开创了语境研究的新阶段，从认知角度去探讨语境，解决了许多传统的语境观无法解答的问题。而认知语境观也有不足，突出表现在其完全否定具体语境的观点上。     

认知语境在商业广告理解中的动态建构及其作用

文章论证了认知语境在商业广告理解中的动态建构过程及其作用。一方面,广告商要恰当预测广告受众的认知语境,另一方面,广告受众在关联性基础上选择和调整自己的认知语境,这是一个动态的建构过程,只有当广告商和广告受众的认知语境互相显映,交际才会成功。     

认知语境初探

认知语境主要是由命题、知识草案、心理图式及社会心理表征等因素构成的。根据关联理论,语境是一个认知的动态构建过程。认知语境不是静止的参数,而是一系列处于发展和变化中的命题。因此,动态性是认知语境最显著的特点。     

基于认知语境的英语阅读理解过程研究

本文讨论了Sperber和Wilson的"认知语境"观,将认知语境理论应用于英语阅读理解过程研究,认为英语阅读理解过程是一个动态的明示与推理过程,最后对英语阅读教学提出了几点建议。     

试论认知语境与话语意义之关系

语境是语用学中的一个重要概念。认知语境从认知的角度探讨语境,将语境定义为“一种心理结构体”,即认为语境是心理产物,这是一种更科学的动态语境观。话语意义与认知语境有着极为密切的关系：一方面,认知语境对话语意义有解释和制约作用,相同的语言形式,由于认知语境的不同,话语意义不一样;另一方面,话语意义对认知语境具有不可分割的依附性。     

语用过程中语法的动态认知

人们交际过程中离不开对语法结构的选择。语言交际中的语用推理过程实际上是人们在语境的参与下完成交际的心理认知过程。在分析认知语境概念的基础上运用认知语境理论对静态的语法的主要五个层面进行了动态的语用研究 ,认为认知语境对语法结构的选择及其隐性意义的确定起着动态的语用制约作用 ,具有很强的认知阐释力。     

英语动词进行体的认知研究

从内部语境和外部语境对动词进行体进行认知研究。内部语境描述进行体动作的发生、发展和过程。外部语境描述进行体动作的开始、终点和情感色彩。对动词进行体的认知研究不仅反映了人们对动词进行体的认知的心理真实性，同时也反映了动词进行体丰富多彩的语义内涵。     

动态语境中语用模糊的运用

语境呈动态性和可变性，人的认识过程存在差异性，言语交际是在一定语境中进行的信息传递，是交际双方在意图和意义之间映射的互动过程。本文主要从认知交际的角度讨论动态语境中语用模糊的运用。     

英语话语标记语对语境认知的语用功能浅析

本文以英语话语标记语为研究对象,依据一定的语境,从认知的角度进行动态的语用研究。在交际中,话语标记语的使用能够改变交际者的认知体验,影响对方的语境假设,促使交际朝着预期的方向进行。     

论认知语境的建构及其对语篇理解的影响

语篇理解的过程，是人类进行认知活动的重要途径。它不仅是读者对词汇、语句的解码，更是激活或建构认知语境的过程；认知语境的可建构性、认知语境建构的主体性和认知语境的建构模式等所建立的认知语境影响人们对语篇的理解。语境的建构具有很强的主观性，建构跟作者相似的认知语境可以帮助读者最大程度地理解语篇主题意义及其深层含义。     

从关联理论看隐喻的意义建构

Sperber和Wilson的关联理论分别从交际个体、语境、隐含等认知的角度出发,以动态的方式考察隐喻,认为隐喻的使用是追求最佳关联的结果,隐喻的理解则是在适当的认知语境下寻求最佳关联而取 得语境效果的过程.关联理论揭示了隐喻的产生和本质以及语境对隐喻理解的重要作用.为隐喻的研究提供了新的视角.     

认知关联视角下言者意义的推断

从言者意义和认知语境两个概念入手,以认知关联为基础,结合实例探讨了认知语境在言者意义推理过程中所起到的解释和制约作用,可以看出,在跨文化交际中言者意义的推理过程不是静态的原型意义的直接再现,而是一个以认知语境为基础,明示—推理和寻找最佳关联的动态过程。     

关联理论中的语境

关联理论的语境是交际者认知环境的一部分假设构成的,假设随着上下文环境和认知因素的变化而不断改变,故而是动态的,比较能客观地解释交际者双方的理解交际话语的过程。话语理解主要是通过三种途径来实现,即：产生新信息,新信息加强旧信息,新信息排除旧信息。而交际者通过语境补足和选择达到话语的理解。     

关联理论的认知语境观

认知语境是语境探究的新视角,前人的研究大都集中在它的定义和构成上,对其基本特征的探讨不够深入。从认知语用学的角度看,认知语境的基本特征可概括为完形性、人本性、动态性和可选择性。充分认识认知语境的这四个基本特征将有助于语境研究的深化。本文从理论和实践上都证明了关联理论的语境观对言语的生成和理解具有解释力。     

认知语境与CET-4语篇解读

在含义推导过程中，认知语境起着决定性作用。通过探讨认知语境以及从受话人角度出发的单向语境推导模式，说明在CET-4听力理解、阅读理解过程中，尤其是在进行含义推导时，语境因素起着积极作用。     

关联理论对口译中语境的阐释

本文从关联理论角度出发，动态地研究了语境与口译的关系。口译作为一种交际活动，与一定的语境有密切关系。关联理论中的语境对口译中信息的关联阐释如命题形式、信息意图和交流意图帮助译者获得一定的语境效果、建立预测机制，从而更好地把握口译活动。