基于CSCW的测绘专业虚拟仿真系统群设计与应用

为提升测绘专业的教学水平和虚拟仿真教学系统的开发效率,一种基于计算机支持协同工作（Computer Supported Cooperative Work,CSCW）机制的共享数字孪生组件的虚拟仿真系统群的设计方法应运而生,应用于测绘专业的自然资源相关领域的教学。通过对这一领域的教学问题进行汇总分析,研究其内容和相关特点,考虑对接国家实验平台的统一接口的需要,确定仿真群的可共享的基础数字孪生组件和软件基础功能组件,然后采用CSCW机制实现组件粒度的信息协同,用SCM进行软件架构的管理,促进自然资源的多个领域上的监管仿真教学平台的创建和升级。在实际教学工作的应用中,与传统单个仿真项目开发方式相比,仿真系统群的方法平均开发效率提升22.22%,项目质量提升15.3%,教学效率也得到提升。     

CSCW多媒体同步与协同模型

介绍了ＣＳＣＷ和群件基本概念,讨论了ＣＳＣＷ和群件的关键技术和发展现状,提出了一种基于多媒体同步关系的面向群件的多媒体同步协同模型,并讨论了初步实现技术和方案。     

CSCW系统的共享运行空间

ＣＳＣＷ系统是一个支持多用户协同工作的多应用程序集成系统。从用户角度来看存在着共享工作空间以支持多用户的协同工作；从应用程度角度观察，提出了共享运行空间这一技术概念支持应用程序的开放协调运行。并通过对共享运行空间与用户，程序和共享工作空间等实体的接口通道详细分析，提出了共享运行空间的功能框架模型。     

基于CSCW的产品质量设计

针对先进制造环境下产品质量设计的特点,从现代企业的需求出发,提出一种新的产品质量设计模式,并基于CSCW技术,开发了一种适合企业内部和企业间的产品质量协同设计系统.并就系统各部分进行了分析,具体研究了协同实施的支持技术.系统综合运用Java,JSP,JavaServlet等技术,以及开放式的WWW网络平台增强了网络通信功能,提高了工作效率,缩短了产品开发周期,以便企业最快速地响应市场需求变化.最后,以某汽车产品的QFD展开为例验证了该系统能有效满足网络化制造企业的新需要.     

基于协同工作(CSCW)下的群组通信模型

群组通信是计算机支持下的协同工作(CSCW)的关键技术之一,通常需要音频、视频、控制信息等多通信通道的支持. 目前的通信体系结构模型都不能很好地对各通道之间的同步工作进行有效的描述. 为此,在对群组通信特点分析的基础上,提出了一个适用于CSCW应用的多通道通信模型,并对各传输通道协议栈之间的依存关系进行了描述,从而比较好地解决了CSCW工作环境下的不同传输媒体协议栈之间的协调问题.     

基于角色的CSCW系统安全模型

针对计算机支持的协同系统用户多,权限关系复杂,组织机构规模大的特点,给出了基于角色的访问控制在CSCW中的安全模型．该模型通过RBAC提供的安全策略和协同工作策略实现了CSCW系统的安全机制．研究表明,该模型描述简单,易于管理,能很好地将RBAC和CSCW系统对安全和协同工作的需求结合起来。     

CSCW在OA中的应用研究

本文描述了OA、CSCW的概念,分析了OA中CSCW系统的作用,同时描述了OA中CSCW系统的功能模型和系统模型,最后给出了一个企业OA中CSCW的系统框架.     

基于CSCW的交互式Web教学系统

简要论述Web教学系统的发展趋势和现有教学系统的局限以及该交互式教学系统所解决的主要问题。比较详细地介绍了基于计算机协同工作（CSCW）交互式Web教学系统的模型、系统采用的基于两级服务器的Client/Server结构以及多媒体数据库和其他交互工具提供的功能。最后,针对系统在教学中解决的问题,提出基于该系统进行教学新模式的设想。     

基于CSCW的机关业务协同办公系统的设计与实现

阐述了将CSCW应用于机关业务协同办公系统的必要性,分析了机关业务办公系统的应用需求和工作流程,重点阐述了机关业务协同办公系统的设计与实现。     

基于可信计算的CSCW系统访问控制

针对现有的CSCW系统不能有效地保障终端平台的可信性以及安全策略和上层应用实施的完整性等问题,提出了基于可信计算技术的CSCW访问控制架构和协作站点间的基于角色的委托授权策略,分别描述了安全策略与共享对象密钥的分发协议、角色委托协议及策略完整性实施协议等.应用实例表明:该框架基于完整的协作实体-平台-应用信任链的构建,提供了可信的协作实体身份与访问控制平台,依赖平台远程证明和策略分发实现了在本地站点上的完整性实施;同时角色委托提高了协同工作能力,也减轻了服务器端集中式策略执行的负担.     

MPCK视域下数学教师的专业发展实践策略

MPCK是近几年来数学教育研究的热点问题,从当前MPCK视域下教师的专业发展实践过程中存在的问题出发,指出MPCK的内涵以及结构要素与范式特征,阐述数学教师MPCK视域下的数学教师专业发展实践策略。最后得出结论:数学教师不仅要掌握数学教学技巧,更需要具备将数学学科知识有效地传授给学生的知识。     

校本教研与农村地区教师的专业发展

在教师专业化和新课程改革的时代背景下,由于教育经费的严重不足,开展校本教研已成为农村地区的学校、教师发展的一种现实选择。农村开展校本教研的基本策略与途径有:(1) 以课堂为阵地,以课例为研究对象;(2) 专业引领———为农村校本教研活动的开展提供观念引导和"技术"支持;(3) 开展科研合作,建立农村地区校本教研的活动平台;(4) 建立农村地区校本教研的校际合作机制,促进农村校本教研制度的建立。     

基于CSCW技术的协同监理信息平台的开发

提出在监理管理中引入CSCW技术理论,开发了具备现场监理管理、远程监理管理功能及应用视频会议系统的协同化监理信息平台.     

益阳市社区体育专业人才发展状况与对策

益阳市社区体育专业人才缺乏,社区应该改革管理模式,重视社区体育专业人才,大力发展社区体育;高校对社会体育专业人才的定位和培养的模式有待改进,学校应该立足就业,结合实际对社会体育专业人才进行培养,力求社区的求和学校的供平衡,达到双方互利共赢的局面。     

支持虚拟企业组建的DSS与CSCW集成框架

针对虚拟企业组建过程复杂, 需要决策支持系统支持的 特殊情况， 分析了CSCW对DSS的制约, 利用CSCW提供的多种技术和工具支持虚拟企业组建决策, 提出一种CSCW与DSS的集成框架. 并通过对集成框架进行评估与分析发现， 该方法是高效、 可行的.     

基于CSCW的网络教学模式的应用与研究

从信息技术发展的角度出发,探讨在信息时代现有的教育观念、教学模式如何与现代的信息技术与网络技术相结合,极大限度地利用教育资源.在分析网络学习模式的基础上结合Agent技术提出一种建立在建构主义学习理论之上的CSCW的多元化的教学模式.     

基于CSCW的共享电子白板的系统设计与实现

描述了共享电子白板的应用特征，从计算机协同工作的概念和原理以及分布处理的思想出发，建立了一个采用服务代理对象机制的三层模型的体系结构，对涉及的并发挥和可伸缩矢量图像等关键技术进行了探讨，最后实现了该系统，并进行了评估。     

Development and evaluation of a distance learning system based on CSCW

This paper described a distance learning system, which allows Internet users to conduct a lesson in real-time from any kinds- attached computers. Participants can jointly view and edit relevant multimedia information distributed through Internet. Teachers and students can also simultaneously communicate by voice and text to discuss the problems. Teacher can broadcast streaming PowerPoint presentation in real time to network users. In addition to sliders, presenters can broadcast video and audio simultaneously to deliver a live multimedia show online, and store their presentations for on-demand playback. Teachers distributed in different places can also use cooperative editing tool to edit and encode existing digital content. We discussed some important design principles of the system. Then, the system configuration and the results of evaluation are also presented. The system has proved to be applicable to the distance learning based on CSCW (Computer Support Cooperative Work) in Internet.