设计工作室制项目教学的探索

工作室制项目教学一改传统的知识＂灌输式＂为以设计能力为主线、项目任务为驱动的教学模式,使学生的学习进入到＂学、做＂一体的教学过程中。通过对工作室制项目教学模式的功能特点分析,提出某运行方式与管理的有效措施。     

提高基础物理实验教学效率的策略与方法

针对目前普通高校基础物理实验教学的学分和人均场地减少而对学生实践创新能力要求提高的现状,总结了我校近几年在提高基础物理实验教学效率方面所做的努力,从严把预习关、实验项目＂虚＂＂实＂结合、将实验场地从课内延伸到课外、建立一个包括所有实验项目的开放实验室以及对于个别研究创新性实验项目先数值仿真后进行实验等五个方面进行了深入的剖析,并给出了可行性建议、方法与实施步骤,期望为兄弟院校基础物理实验教学起到借鉴作用。     

浅谈数控专业项目教学的实践与思考

把项目教学法应用到数控教学中,充分体现了＂以学生为中心＂的教学设计思想。学生通过学习活动,创造问题情境,充分发挥了学生的创新精神和自主意识,使学生能够＂自由探索＂、＂自主学习＂、＂合作学习＂以及＂自我评价与分析＂。     

农八师石河子市：空间地理信息框架信息共享典型应用做法与成效

2009年,八师石河子市正式启动了＂数字石河子空间地理信息框架＂项目。该项目设计中,充分考虑了空间地理信息的综合利用,把建设局＂数字城管＂项目、房产局＂以图管房＂系统、＂在线地理公共服务＂系统纳入到整体应用中来,作为应用示范项目,按照＂一数一源,一源多用＂的原则,确保在项目建设后,实现基础地理信息的完整性、准确性和一致性,最大限度地支持有关空间地理信息在各级政务部门和其他电子政务应用领域的应用,提高政务信息资源服务社会和公众的效益。     

《井冈山大学学报（自然科学版）》征稿启事

《井冈山大学学报（自然科学版）》是江西省教育厅主管、井冈山大学主办的以报道自然科学为主的综合性学术刊物、双月刊、单月出版,国内外公开发行。一、征稿范围本刊主要刊登数学、物理学、化学化工、生物学、计算机科学技术、电子与信息科学、工程与技术科学、机械工程、建筑学、材料科学、生命科学、环境科学、医药卫生、生物多样性等学科和领域具有创新性的研究成果。优先刊发以国家基金项目（包括国家自然科学基金项目、国家科技攻关项目、＂973＂国家重点基础项目、＂863＂国家高新技术项目等）研究成果和省（部）级课题研究成果的主体部分为内容的稿件。     

“项目教学法”在《电气系统安装与维修》课程中的运用

＂项目教学法＂是以项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。本文将项目教学法的学习模式引入到技工教育的电气系统安装与维修教学中,对如何把电气元件及安装维修理论与实践有机地结合,如何提高学生的安装与维修技能水平作了有益的探索。     

论“项目学习”在高校审计学课程建设中的重要作用

通过分析高校人才培养方向和审计学教学现状,提出了引入＂项目学习＂的理论依据与实现方式,探讨了审计学课程建设引入＂项目学习＂的内容、目标以及＂项目学习＂理念,强调了＂项目学习＂在高校审计学课程建设中的重要作用。     

项目管理与项目组织研究结构与分析

项目与项目管理的研究目前在国外有了很大发展,其研究方向从传统的项目管理拓展到项目组织。项目型组织及项目型企业是最新研究热点。Sderlund以及Young和Frank的通过对国外顶级杂志与项目管理相关文献的回顾,分别运用＂项目-企业＂研究框架、项目管理研究主题定量分析方法对项目管理的研究发展及趋势,说明项目管理研究方向。在他们的研究基础上,将项目的研究分为项目管理与项目组织两个方向,并分别对项目管理与项目组织的研究的演变及其核心内容进行了概括和总结。     

物联网技术在战略性新兴产业领域应用探讨

物联网技术是通过信息传感设备,将所有物品连接到互联网,实现智能化识别的管理技术,是将＂现实的世间万物＂与＂虚拟的互联网＂整合为统一的＂整合网络＂技术。2009年,温家宝总理向首都科技界发表了题为＂让科技引领中国可持续发展＂的讲话,首度提出发展包括新能源、新材料、生命科学、     

"DSP技术与应用"课程教学改革研究

分析了＂DSP技术与应用＂课程传统教学中存在的问题,提出了改革的关键在于教学内容的重组和实训项目的开发设计,包括以工程项目导入教学、理论知识教学与实验内容的改革以及采用多元化的灵活的考核方式。实践证明,这一举措对于深化课程改革有着很好的指导意义。     

面向新兴产业的岗位职业技能培训项目的策划与实施——以无锡职业技术学院为例

新兴产业发展对职业技能开发和高技能人才培养提出了新的要求。＂技能绿卡＂项目按照＂双结合＂要求,即既要与新兴产业目录要求相结合,又要与国家职业资格标准相结合,以满足无锡产业发展对高素质、高技能人才的需求。该文介绍了无锡职业技术学院实施无锡市大学生＂技能绿卡＂项目基本情况,综述了项目的策划开发和项目的实施考核方面的一般程序,对新从业者的岗位职业资格培训项目策划与实施具有推广作用。     

做中学,做学交织,享受快乐学习——《儿童文学应用与实践》课程学习模式探索

著名教育家杜威认为＂做中学＂就是＂从活动中学＂、＂从经验中学＂。《儿童文学应用与实践》课程学习情境设置依据＂做中学＂的原则,倡导从仿真模拟活动中学,从实训经验累积中学,从审美愉悦中学。学生在仿真模拟学习中,时刻准备着、一个都不能少地享受快乐学习带来的乐趣,实现学习项目、岗位情境与认知点的交融,完成由学习情境到岗位情境的自然转换。     

试析“一事一议”项目的准公共产品性质

＂一事一议＂项目中涉及到的农田水利、道路交通设施、教育基础设施、医疗卫生条件等都是农村公益事业项目,属于农村公共产品。但从＂一事一议＂项目的议事前提、议事原则、基本特征来看,这些项目又有别于一般意义上的农村公共产品,它具有有限的非竞争性和有限的非排他性,其范围较宽泛,适用性较强,既有纯公共产品的一些特征,又有私人产品的特点,介于两者之间,更多地具有准公共产品的性质。     

项目教学法在建筑构造与识图课程中的应用分析

＂建筑构造与视识图＂课程是一门核心基础课程,也是一门实践性极强的课程,因此在教学过程中应注意培养学生的实践能力。项目教学法重视对学生实践能力的培养,旨在帮助学生学以致用,将该教学法应用于＂建筑构造与视识图＂课程将能收到良好效果。文章结合教学经验,指出项目教学在＂建筑构造与视识图＂课程教学中应注意项目选择、教学内容选择等事项,指出要实现课程项目化应据教学目标和教学内容设置教学项目、项目任务,并采取新的考核方式。     

项目教学法在网络数据库课程中的应用

项目教学的教学模式逐渐应用到各个专业的教学过程当中。＂基于任务驱动＂的项目教学法,即以项目为主线,将大项目划分为子项目,再将子项目分解为一个个任务,将专业知识点和技术要点设置到任务中的教学方法。本文针对该项目教学法在网络数据库教学过程中应用的情况,进行分析和总结。     

当科普的大门敞开时

＂1500万元,面向社会公开征集科普项目。＂2009年3月中旬,北京市科委的这条信息在报纸、网站、电视台等媒体发布以后,短短的1个多月时间,就有400余个项目申报到北京市科委社会发展处。     

“973计划”项目“多时空脉冲强磁场成形制造基础研究”启动

我校主持承担的国家＂973计划＂项目＂多时空脉冲强磁场成形制造基础研究＂启动工作会议于2011年12月18日在我校举行.项目首席科学家、＂千人计划入选者＂李亮教授介绍了项目整体实施方案,各课题负责人分别汇报了课题的研究内容与研究思路.     

基于项目驱动的《JSP程序设计》课程设计

《JSP程序设计》是高职院校计算机应用和电子商务专业的专业主干课程,实践性很强,其教学应采用基于项目驱动的教学模式。将整个课程的知识点和技术要点穿插到各个项目中进行,实现＂教、学、做＂三位一体。     

融合项目教学法 提高中职药剂专业教学质量

该文探讨了＂项目教学法＂与传统教学法融合过程中应注意的问题,提出应注意＂项目教学法＂对教师、教学内容和教学成效评价模式的新要求与传统教学法的相互融合。     

浅谈工程项目管理

按国际项目管理界较为权威的美国项目管理协会（PMI）的《项目管理知识体系指南》及国际标准化组织（ISO）给出的概念,＂项目＂是＂由一系列具有开始结束日期、相互协调和控制的活动组成的、通过实施活动而达到满足时间、费用和资源等约束条件和实现项目目标的独特过程＂,这样一次性努力与过程在项目的目标实现后就结束或终止了。工程项目管理它是指通过一定的组织形式,用系统工程的观点、理论和方法对工程建设项目生命周期内的所有工作,包括项目建议书、可行性研究、项目决策、设计、设备询价、施工、签证、验收等系统运动过程进行计划、组织、指挥、协调和控制,以达到保证工程质量、缩短工期、提高投资效益的目的。