德国职业教育的成功经验及启示

德国职业教育有如下成功经验：坚持“双元制”的优良传统，强调职业教育与普通教育的融合，重视职业教育的法制化，注重职教师资的培养与培训，倡导先进的办学理念等，这些对发展我国职业技术教育有重要的启示。     

苏南与温州区域职业教育异同点比较

两区域职业教育在受到西方职业模式影响，受当地经济特征的影响，以及中外合作办学等方面具有共性，而高职发展水平、职教经费的拔给方式，农村职教的兴盛程度上存在着不同点。     

职业教育的“双元制”实验模式与实践

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了"大力发展职业教育,把提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式"的战略思想要求。借鉴德国双元制职业教育成功经验,以笔者所在的沈阳市服装艺术学校为实验对象,在学校的教学改革实践中,探索出符合中等职业学校专业特点、操作性较强的人才培养模式。努力实践研究探索出一条既符合我国国情,又具有自身特色职业教育人才培养模式,     

德国图书馆馆际互借发展的启示

在介绍德国馆际互借发展概况、最新进展以及今后发展趋势的基础上,通过比较德国和中国馆际互借发展状况,找出德国馆际互借发展值得借鉴的方面。     

从“双元制”视角看中职印刷人才培养

<正>德国健全完善的职业教育模式历来为世界各国所称道,其职业教育的精髓——"双元制"教育模式,培育了无数技艺精良的工人,正是孕育"德国制造"的摇篮,当今印刷产业中的佼佼者——海德堡、高宝、曼罗兰等一线品牌都聚集在这里。     

黄炎培职业教育思想对乡村教育脱贫的启示

黄炎培是中国二十世纪二三十年代乡村建设运动的重要人物之一。从职业教育目标、主体对象、办学模式和课程设置等方面概括黄炎培的职业教育思想,结合当今乡村振兴行动的实施,分析当今乡村职业教育扶贫的现状和问题,提出有业者乐业是生成可持续内生动力的关键、"先富后教"是职业教育扶贫工作的基本要领、职业教育扶贫与产业开发扶贫的协调联合、兼顾身心特点的科学性与地区需要的适应性等观点,巩固乡村职业教育脱贫工作,促进乡村振兴发展的有益启示。     

德国中小学课程设置的特色科目及启示

德国的基础教育颜具特色.当前,更为灵活的课程设王与课时分配成为德国课程改革的总体趋势.本文旨在对德国中小学课程设置中的物象课、常识课、劳技课、促进课等特色科目进行介绍,以期对当前我国的基础教育改革及中小学课程设置有所启示.     

德国的森林管理与环境保护

本文通过作者在德国留学期间对多个林业局,林场的考察及日常的观察和体会,介绍了德国的森林管理与环境保护方面的现状.以期为国内这方面的工作提供借鉴.     

国外的典型职业教育模式及其对我国的启示

<正>职业教育以培养满足生产、服务与管理等行业第一线需要的应用型技术人才为主要目标。为了突出对学生实践能力的培养,职业教育的办学模式不应该是单一的,而应呈现多样化的特点。本文,笔者对国外的典型职业教育模式进行分析,并提出其对我国职业教育的启示。一、英国的BTEC资格证书职业教育模式英国的BTEC(Business&Technology Education Council)指的是"商业与技术教育委员会",也可指该机构颁发的证书。学生通过为期2年的全日制学习或为期3年的业余学习,完成证     

对《发动机机械系统故障诊断与维修》“双元制”教学模式推进的探讨

中国汽车行业正处于一个高速发展的时期。现代汽车要求汽车维修技术工人向"一专多能,机电合一"的方向发展,汽车维修人员的培养培训已被纳入国家"技能型紧缺人才培养培训工程"。发动机作为汽车的核心组成部分,它的维修行业现状及所面临的形势不容乐观,引入德国"双元制"教育模式可尽快培养出优秀的维修技术人员。     

向海自然保护区植物种类调查初报

本文对向海自然保护区植物种类进行了调查,共采集被子植物59科152属208种．该保护区植被分四种类型：干旱草甸、低湿草甸、水生植被、沙丘坨甸蔬林灌丛．     

对省内外部分高校改革情况的调查报告

调查了河南省内外多所高校,认识到应进一步深化改革思路,以教学改革为核心,才能充分展示职业技术教育无限活力。     

论德国纳粹统治时期的教育

德国纳粹统治期间,纳粹政府把精英主义、民族主义的思想全面嵌入德国的教育体系中,使其适应纳粹统治下的国家社会需要,这种教育体制全面政治化、极端化的做法全面触发了教育与政治的矛盾,也伤害到了教育本身.     

高职教师职业教育教学能力提升的研究与探索

高职教育正在面临新问题、新压力,高职教师的职业教育教学能力提升成为办学质量的核心.通过搭建校企合作平台,鼓励教师积极参与职业领域分析;建立教师企业顶岗锻炼机制、加强教师的职业实践能力;以团队建设为载体,提高教师课程体系建设、课程开发和实施能力等途径,全面提升高职教师职业教育教学能力.     

浅谈职业技术学校体育教学改革

为满足新世纪人才素质的要求，职业技术学校体育教学要和社会接轨，必须对现行的教学内容、教学方法进行改革，从根本上转变观念，打破以前体育教学死板、陈旧、抑制了对学生兴趣的培养的旧的教学模式，确立新的教学模式，拓宽教学内容，培养学生终身体育能力，使之能适应现代社会对学校体育的新要求。     

江苏五年制高职学生创业教育与创业实践现状的调查与研究

通过对江苏省18所五年制高职院校和五年制办学点的学生进行问卷调查,了解了五年制高职学生在创业意识、创业实践等方面的情况并进行了统计分析,提出了相应的对策和建议。     

高职生领导素养影响因素调查分析

针对高职生开展领导素养培养是经济社会发展对高校人才培养的新要求,也是学生自身发展的需要,通过对已就业的高职生群体开展调查,分析领导素养影响因素,旨在探讨一种对高职生开展领导素养培养的有效方案。     

示范性高职院校建设有关情况的调研报告

通过总结示范院校建设过程中的经验和问题,提出解决的办法,为示范院校建设和教育教学改革等提供借鉴。     

我院体育专业一年级新生常见运动性疾病的调查与防治

目前,高师体育专业新生一般来自各地普通高中,并非从早期起即进行系统的体育训练,随着学习方式骤然变化,运动量的骤然增加,常使学生出现多种运动性疾病,了解新生常见运动性疾病的状况,有利于妥善防治运动性疾病,将运动性疾病的负面影响降至最低点。