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校园文化环境是校园文化的重要组成部分,是指师生员工从事文化活动的精神氛围和物质条件。它包括校园精神环境和校园物质环境两部分。校园精神环境主要是指学校的传统、校风及师生员工共同享有的校园精神、价值观念、道德规范、文化传统和文化意识、校园思潮、文化理论氛围及文明程度等;校园物质环境主要指校容校貌、自然物、建筑物及各种设施等。良好的校园文化环境对实现学校办学目标有着重要的影响。 一、校园精神塑造是校园文化环境建设的核心 校园精神是指学校师生员工在从事各种校园文化活动时及其所特有的生活方式中体现出的思维活… 相似文献
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校园文化是以教职员工为主导、以学生为主体,以校园精神为核心反映高校师生员工思想、价值取向和行为方式的社会亚文化。它具有导向、约束、辐射反哺等功能。校园文化的建设必须遵循方向性、整体性、系统性等原则,应着重从整体上推进校园精神文化、校园形象、校园物质文化三大工程的建设。 相似文献
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程燕 《济源职业技术学院学报》2011,10(2):15-18
校园文化是学校教育的有机组成部分,具有潜移默化的激发力、导向力和感染力.本文通过对济源职业技术学院校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的现状及问题进行分析,提出全员参与、健全机制、创新载体等深化校园文化建设的建议. 相似文献
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高晓燕 《济源职业技术学院学报》2014,(2):49-51
对校园手绘宣传品的现状进行了分析,论述了手绘系列宣传品在高校校园存在的价值,进而分析了校园手绘宣传品对高校校园文化建设的促进作用。指出了手绘宣传品是承载高校校园精神文明、物质文明和政治文明的媒介,是一所学校精神风貌的重要体现。高校校园要加强文化建设,需要有特色高质量的手绘宣传品涌入校园。 相似文献
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<正>校园体育文化是一个具有自身独特结构和功能的文化系统,是校园文化的重要组成部分,是学校在一定的社会历史条件下,为了实现体育的教育目标,在长期的校园文化建设中逐步积淀、整合、提炼出来的反映广大师生共同的体育目标、理想、信念、体育传统 相似文献
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高校校园文化的基本形态 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对校园文化基本形态中的校园精神文化、校园制度文化、校园环境文化的分析,从而说明高校校园文化是历史积淀与时代精神的有机结合,是学校整体面貌、水平、风格、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现,是学校历久常新的动力和源泉。 相似文献
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张强 《济源职业技术学院学报》2011,10(4):1-3
高校网络文化应以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,构建和谐有序的校园网络文化,是我国高校构建和谐校园文化的重要任务。因此,阐释了和谐校园网络文化的含义,探讨了构建和谐校园网络文化的方法与措施,并提出了有针对性的建议。 相似文献
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校园文化品牌是大学核心竟争力和科学发展的重要组成部分。高校图书馆利用自身在资源优势,通过开展形式多样的阅读推广活动,可以创建校园阅读文化品牌活动。以河南大学图书馆读书月活动为例,探讨了高校图书馆在创建校园阅读文化品牌中的实施策略,以期为高校校园品牌文化活动构建提供参考。 相似文献
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介绍采用数控车床以车代磨工艺加工特大关节轴承,不仅降低了加工成本,而且可改善加工表面应力特性,提高产品的寿命,降低设备的投资成本和风险,适合于中小批量、多品种的特大(种)轴承加工. 相似文献
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在强调校园景观环境建设重要性的基础上,提出营造特色校园景观应具备的特征,从总体布局、建筑、景观绿化、植物配置、道路交通、水体和校园文化等七个方面,分析总结了漳州师范学院校园景观环境建设中的特色和存在的不足. 相似文献
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翟建国 《济源职业技术学院学报》2007,6(1):40-42
高校学生社团是校园文化的重要组成部分,它在大学生思想品德修养、知识水平和专业技能的提高、身心健康发展以及繁荣校园文化、促进校风建设等高校人才培养工作中发挥着重要的作用。 相似文献
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学生终身体育态度由“知、情、意”三部分构成,本身受到众多因素的影响,其中学校的体育环境即校园体育文化具有重要影响力。校园体育文化包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面,分别对学生的体育认知、体育情感和体育意向发生重要作用。就要求我们在培养学生终身体育态度过程中,在重视体育课堂教学之外,还应重视体育场地设施建设、体育制度文件的制定、体育精神的提炼和体育活动的组织。 相似文献
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李小林 《济源职业技术学院学报》2014,(4):26-28
高校思想政治教育与人文关怀在本质意义上具有一致性。由于传统的思想政治教育过程中对学生人文关怀的缺失,许多学生产生了理想信念、道德修养、基本价值判断等诸多观念上的问题,容易误入歧途。高校应加强对学生人文关怀,秉承"以人为本"的科学教育理念,以"提高学生道德情操、帮助学生心理健康发展"为教育目标,积极推进校园人文关怀建设,倡导和谐校园文化建设。 相似文献