大学图书馆网络阅读的实践探析

本文简述了网络阅读的特点和优势,并基于长春地区5所大专院校的大学生阅读原始调研数据,从图书馆的"阅读频道入口"、"网络阅读模式"、"网站栏目阅读"等视角,揭示了当代大学生网络阅读的现时动态;同时以电子资源建设、创新大学图书馆服务为基点,指出了加强大学生健康网络阅读的可行路径。     

大学图书馆阅读推广模式探析

在现代社会里,大学生阅读呈现出多样化的特点,而大学图书馆作为大学生阅读的重要地方,随着现代社会的快速发展,大学图书馆要想更好发挥其应有的作用,就必须积极开展阅读推广工作,要立足创新,不断激发大学生的阅读兴趣,引导大学生科学阅读,从而促进大学生的更好发展。该文就大学图书馆阅读推广模式进行了相关分析。     

Web2.0环境下图书馆阅读治疗服务探析

Web2.0环境下图书馆的阅读治疗服务能很好地疏导大学生的心理问题,能缓解大学生特殊的心理压力和预防大学生潜在的心理疾病.因此,图书馆要在Web2.0环境下,充分利用其相关技术,积极为大学生开展网络阅读治疗服务,以达到消除大学生心理疾病,使其心身健康的目的.     

大学图书馆读者阅读行为分析与对策

在大学图书馆的实际工作中我们发现,只有根据不同年级大学生的阅读心理和阅读规律,因势利导,引导他们有目的的选择第二课堂的读物,才能让更多的大学生在校园内充分利用大学图书馆资源,拓展知识面,使馆藏文献做到"各有所用",使读者做到"各有所需"。图书馆亘古不变的主题是服务,无论怎样求新求变,"读者第一,服务至上"是图书馆人永恒的座右铭。大学图书馆作为高层次、学术性的服务机构,读者的需求是其工作的动力,读者的方便是其改革的目标。大学图书馆读者服务工作,应明确努力方向:为服务创新和改革找到一条思路--了解读者需求、让读者满意并由读者评价服务质量。     

大学图书馆开展阅读治疗的实践

文章介绍了大学图书馆开展阅读治疗的概念和其治疗的意义 ,分析了大学生的心理特征 ,阐述了阅读治疗的心理学的依据 ,并探讨了大学图书馆开展阅读治疗的对策 ,从而提高大学生的心理素质     

大学图书馆开展阅读疗法服务浅析

针对当前大学生的心理疾患,大学图书馆应实施阅读疗法服务。文章重点阐述了阅读疗法的历史发展及大学图书馆开展阅读疗法的优势和对策。     

大学图书馆开展阅读疗法服务浅析

针对当前大学生的心理疾患，大学图书馆应实施阅读疗法服务。文章重点阐述了阅读疗法的历史发展及大学图书馆开展阅读疗法的优势和对策。     

实验室激发大学新生专业兴趣的探索研究简

结合山东农业大学电工电子实验教学中心的发展与建设,针对大学生专业兴趣现状,提出了从大学生入学开始就利用实验室平台,以实践手段激发大学新生专业兴趣的理念.在竞赛、创新、团队服务等层面全面激发大学新生的专业实践兴趣,以提高大学生对所学专业的认知度.     

根据读者阅读心理做好图书服务工作探析

文章从电大图书管理员的角度,通过对电大学生借阅图书的趋向,探索出了大学生对图书的六大阅读需求心理,然后针对这六大阅读需求心理,采取五条相应措施,全心全意为学校师生作何好图书借阅服务工作,效果显著.文章对一般大学小型图书馆以至县市级小型图书馆服务工作的繁盛,应该说,都有一定借鉴作用.     

高校图书馆开展阅读疗法服务探讨

针对当前大学生的心理疾患,指出大学图书馆应积极开展阅读疗法服务。分析了在高校图书馆开展阅读疗法的可行性,提出了高校图书馆开展阅读疗法的具体措施。