论高校音乐教育的改革与创新

我们正处于一个剧烈变革的社会转型时期，社会的转型为我国的高校音乐教育事业的改革和发展提供了良好的机遇，但同时也对一些相沿成习的教育观念提出了严峻的挑战。必须革除重音乐技巧轻文化知识、重音乐技术轻音乐理论、重本专业轻相邻专业、重文本知识轻实践能力等观念。开放型、综合型、思考型音乐人才是高校音乐教育的最终培养目标。     

本土音乐在现代音乐教育中的定位

对本土音乐的定位,是进行有关音乐教育的前提.本文从三个方面对本土音乐作了学术定位:从性质、地域、艺术形态方面作了范畴的定位;以审美教育为前提,对其在学校教育中培养学生审美能力方面作了功能定位;作出本土音乐为小传统文化,是民族区域文化重要组成部分的定位,并提出它的文化学意义.     

振兴山西地方音乐 创建独具特色的山西音乐教育

音乐教育未将本土音乐的传承作为自己的重要职责，这一失误是目前地方音乐景况窘迫的重要原因之一。山西地方音乐是多元的中华音乐文化中之一元，社会各界应增强继承和发扬地方音乐的自觉意识。提高音乐自身的艺术水准，是地方音乐生存发展的关键。音乐教育要加大地方音乐内容的比重，建立完整的地方音乐学科体系。     

高校音乐欣赏课教学方法创新与实践

音乐教育是国民基础教育的基石。高校音乐课程为当代大学生综合素质的提高发挥着不可或缺的重要性,然而传统的音乐课教学工作存在着诸多问题,严重影响了音乐作为美育教育重要手段的地位和作用。有鉴于此,笔者结合近年来在音乐课教学工作中总结的方法与实践,对高校音乐欣赏课教学方法进行创新性尝试加以总结与归纳,为该课程的进一步提高与升华作为参考。     

试论红色歌曲在地方高校音乐教育中的育人功能

红色歌曲作为我国红色经典的重要组成部分,因其蕴含着我国特有的红色精神、民族精神,孕育着新中国的概念与元素而深深地植根于中华大地,有着广泛的群众基础。通过对红色歌曲概念的阐释与育人功能的分析,提出他在地方高校音乐教育中的应用价值,以促进高校育人质量的进一步提高。     

地方高校电子信息类大学生实践创新生态系统的构建与实践

为适应电子信息行业大发展对创新型人才需求,该文遵循"强实验基础教学、重工程项目牵引、促工程素质提升"的层次化协同理念构建了电子信息类大学生实践创新生态系统,其核心要素为创新人才培育主体间的关联互动、创新实践人才培育资源的开放流动和学生创新能力培育活动载体建设.实践创新生态系统的推广应用效果表明,该生态系统能够有效促进教...     

地方高校培养拔尖创新人才的实践与探索——以玉林师范学院为例

拔尖创新人才的培养是提高自主创新能力、建设创新型国家的关键,是实施人才强国战略的重要内容。拔尖创新人才的培养,重点大学是主阵地,实力较强的地方高校也可以培养拔尖创新人才。本文针对我校应用型"卓越班"和学术型"挂榜班"运作模式,对地方高校拔尖创新培养模式进行了探索与反思,以期为我校及同类地方高校培养拔尖创新人才提供思路与借鉴。     

高校艺术教育中的本土文化情感培养研究

随着我国高等教育的迅速发展,高等教育告别精英化转向普及化。当代大学生普遍存在整体素质滑落和对本土文化认知的减弱,因此高校艺术教育不仅要向学生传授专业知识和技能,更应该注意培养学生关注本土文化;在本土文化资源中寻找艺术创作的元素,使学生成为真正的民族文化的传承者。     

云南少数民族地区高校音乐教育中的本土音乐文化传承思考——以丽江师专艺术系音乐教育专业为例

本文通过对云南丽江的高等音乐教育调查,发现当地的高等音乐教育在本土音乐传承功能上存在缺位;进而从音乐人类学的角度思考少数民族地区高等音乐教育,提出三个相关的观点：即音乐即是文化的一个重要组成部分;生产力的先进与落后不与文化等同;以本地本土音乐文化为主,包容地对待外来音乐文化。     

将本土少数民族音乐融入高校音乐素质选修课的探索与思考

科技在不断发展,社会在日新月异,我们的本土文化却越来越在社会进步的光环下慢慢退却了,世界文化一体化的趋势使多元文化受到强烈地冲击,作为一名音乐教育者应尝试和探索,将本土少数民族民间音乐融人到高校的音乐素质选修课中,并能传承和弘扬本土民族音乐文化.     

构建地方高校开放实验室创新模式的实践

开放实验室是地方高校提高学生实验基本操作技能,推进实验教学改革的重要场地.以重庆第二师范学院为例,针对目前地方高校开放实验室建设中存在的问题,提出了相应的对策和建议,期望为促进我国高校开放实验室的建设和发展提供有价值的参考.     

谈多媒体技术在高校音乐教育中的应用

21世纪是科学技术高速发展的时代。计算机的普及,已涉及到社会各个领域。那么,在高校音乐教育中,如何认识多媒体技术对高素质人才培养的作用,这已成为高等院校音乐教育改革的重要课题。著名学者钱学森认为21世纪我国高等教育所培养的人才应该是全才,但又是专才,是全与专的辩证统一。钱先生对21世纪人才培养的见解,说明了未来的高等音乐教育观念将产生本质变化,人才的培养不仅仅在于单纯的演奏技能训练,更注重综合素质,包括艺术修养、音乐创造才能及综合利用信息资源的能力。为此,这就要求高校师生树立正确的教学观。目前,我国对于多媒体技术…     

地方高校在协同创新中的定位与机制

高校提升协同创新能力应坚持“国家需求、区域特色”的基本定位,坚持“统筹部署、先行先试”的实施原则,探索“嵌入式”跨学科协同创新团队模式,构建“人才学术特区”式协同创新机制等,从而推动地方高校实现科学发展新跨越。     

高校音乐教学中的艺术实践研究

在高校中进行教育教学工作时,会进行多种多样的艺术实践,在实践时一些学习艺术专业的学生,会通过多种多样的艺术活动,将自己在课堂上所学校的一些表演技能和艺术知识,进行全面的展现。通过艺术活动的实践,艺术类专业学生可以对自己学到的专业知识在实际的训练中进行灵活的运用,随之达到知识得到深化的目的。在高校进行素质教育改革的过程中,应当不断提高学生的艺术实践能力,只有这样高校的音乐艺术水平才能得到更好的发扬。     

探析创新型高校音乐教育

音乐教育作为高等院校中开展审美教育德育工作的重要途径,是大学校园文化的重要组成部分,也是大学生素质教育的重要组成部分。本文在明确音乐教育在素质教育中的作用的基础上,分析了当今高校音乐教育薄弱的原因,并试图找到提高大学生音乐素质的对策。     

陕南高校音乐教育与地方民歌传承

陕南民歌是陕西传统的民间文化重要的组成部分。但是由于诸多原因,陕南民歌面临着原有的模式消失殆尽的危险,为此,处于陕南地域的高校势必应该为此贡献自己的力量。本文首先论述了陕南民歌的文化保护价值,之后分析了陕南地方高校音乐教育的不足与优势,并针对高校音乐教育实践中如何传承地方民歌提出了建议。     

浅谈数字化音乐教学系统在音乐教育中的应用

本文论述了在高校音乐教育中,对数字化音乐教学手段的应用方式、方法,以及数字化音乐教学手段在促进高师音乐教育现代化中的作用。     

地方高校实践教学团队建设的研究与探索

实践教学团队建设对地方高校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质和工程实践能力以及人才培养质量具有重要意义。结合五邑大学电子信息工程实践教学团队在实践教学改革、团队建设、学生课外知识能力训练、理论研究和制度建设等方面的研究与实践,探索培养高素质工程应用型人才的途径。     

电脑音乐在高校音乐教育中的作用

电脑音乐制作作为一种实用性很强的现代化教学手段,在音乐教育中已显示出极大的优势,随着电脑音乐制作技术的普及,必将使传统的音乐教学体系从观念、内容、方法等诸多方面发生巨大的变化,同时也为学生开辟了新的学习音乐途径。     

地方高校计算机本科人才创新实践能力培养模式的探索

创新实践是当前很多地方高校计算机专业创建专业特色的重要途径,但这些高校有限的科研资源难以满足学生多层次创新实践活动的需求。文中提出一种计算机专业学生创新实践能力的培养模式,通过探讨创新项目来源、创新团队、实验实习平台和评价管理五个环节的解决方法,建立了多层次创新实践体系。实践表明,这种培养模式显著地提高了学生的创新实践参与率,增加了创新实践机会。