高校学生党建与班集体建设的良性互动

用学生党建带动班集体建设,以班集体建设促进学生党建工作,实现学生党建和班集体建设的良性互动,是新时期开拓大学生思想政治工作的需要。查找盲区,创新理念;激发活力,创新机制;搭建平台,创新载体,是实现高校学生党建与班集体建设良性互动的有效途径。     

高校二级学院“党建+”育人模式探索

坚持新时代高校党建工作指导思想,结合专业特点,发挥党建优势,构建党建+人才培养+服务社会工作机制,充分发挥党建在思想建设、组织建设和实践教学、服务社会方面的引领作用,深化党对人才培养、地方政府决策和企业创新发展的促进作用。     

以情动人以身示范注重效率——班集体建设探索

班主任是班级工作的组织者、教育者和管理者，班主任的思想水平、工作能力、道德人格往往决定着班集体建设的水平。所以说。班主任的情感和情绪品质在班级管理活动中具有重要意义，对班集体的教育质量会产生根本性的影响。因此，班主任要注重高尚情感的养成，要善于在相互尊重中的心灵相通，要体现在民主平等中的情感相融。     

以科学发展推进高校和谐班集体建设

高等学校必须以科学发展观为指导，推进和谐校园建设。和谐班集体建设是和谐校园建设的重要组成部分。本文从和谐班集体建设的现实意义入手，分析了新形势下和谐班集体建设面临的挑战，探讨了推进高校和谐班集体建设的方法和途径创新。     

高校新生班集体建设探析

班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。新生班集体建设在整个新生入学教育中发挥重要的组织功能,在大学四年的学习和生活中具有重要的基础作用。因此高校辅导员应加强新生班集体建设,不断深入探索新生班集体建设的有效途径。     

“成人模式”与“孩童化”管理方式在高校班集体建设中的成效对比研究

本文在抽选我院不同班集体进行问卷调查以及分组测试的数据结果下，对高校中进行主动的“成人模式”与被动的“孩童化”管理模式进行了成效对比研究，并得出两种模式在班集体建设不同方面的优劣势分析，为高校班级管理提出相对合理的建议。     

强化班集体建设 促进学生健康成长——班集体建设的实践探索

树立积极的班集体目标和共同愿景,促进学生有责任的成长。以科学文化为依托,点燃激情,促进学生的自觉成长。形成自主管理机制,促进学生集体及学生个体的全面发展。树立正确的集体规范和舆论,促进学生在社会主义核心价值观框架下的个人价值观的形成。     

大学优良班集体建设刍议

大学优良班集体的建设十分重要，应按照优良班集体的主要特征，解决好如何建设优良班集体的问题。     

高校学生党建工作进社区模式探索

学生社区作为大学生学习生活的主要场所，是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。推进和深化社区党建工作是目前高校党建工作的重要内容。本文就高校学生党建工作进社区的必要性及对学生党建工作进社区的模式进行了分析和探索。     

关于高校班集体建设的探析

班集体作为学校的一部分,它一旦形成,便成为教育的主体,具有巨大的教育力量,然而,在新形势下,高校班集体建设面临着极大的冲击,高校班集体建设工作还不够适应新形势的要求.本文分析论述了高校班集体建设面临的冲击,提出了新形势下加强班集体建设的新思路、新对策.     

浅论高职院校的班集体建设

良好班集体不是自然形成的,而是班主任长期深入、细致、辛勤工作的结果。组织和建设一个好的班集体要建立班集体的共同奋斗目标,选拔和培养积极分子,树立正确的集体舆论,培养优良的班风,培养班集体的纪律性。     

党建工作进公寓模式探索

高校后勤化管理、流动教学体制的运行,学生党建工作面临着巨大挑战。学生公寓作为学生学习、生活的场所,为党建工作提供了新的发展空间。在学生公寓中开展党建工作是保证高校学生党员质量的重要环节,本文从党建工作进公寓的必要性、党建工作进公寓的现实意义、党建工作进公寓的新思路等方面对党建工作进公寓模式进行了初浅的探索。     

浅谈职业中专起始年级的班集体建设

作为职业高中起始年级的班主任，只有遵循科学的工作方法，对班集体建设进行规范的操作，才能充分发挥班集体的德育功能，从而成功地达到对学生进行素质教育之目的。从而形成一个团结，互帮互助的班集体。     

柔性管理渗透大学生班集体建设研究

大学生班集体建设研究是高校管理的重要组成部分,而传统的刚性管理模式在实践中逐渐显露出弊端,针对个性突出,追求平等,强调自我的80后、90后大学生刚性管理模式需要向柔性管理过度,以适应新的情况、新的问题。     

班集体建设中学生主体作用的发挥

学生是教育的对象,又是教育的主体。班级工作应当注重培养学生的自主性、主动性和创造性,这也是素质教育的要求之一。班主任应积极地引导和培养,充分发挥学生在班集体建设中的主体作用。     

高校学生党建工作社区化模式探索

高校学生党建工作是党的建设工作中的重要组成部分,高校党建工作的社区化模式探索有利于高校的各项管理和教育工作,更是对党建工作自身深入和贴近学生群体的创新开展,学生社区可以为党建工作的开展提供良好的平台和发展空间,也更符合党的建设工作的根本任务和目标;高校党建工作抓住这个学生社区的舞台和平台,能够更好地促进校园文化建设、学生管理和人才培养等工作,社区化的校园空间一方面拉近学生与社会的距离,有利于大学生更好地融入社会,另一方面增强学生的社会意识,有效提高大学生的自我身份定位     

让“鸟儿”齐鸣，让“鲜花”竞放——班集体建设的一点尝试

人们常说，森林的美，在于鸟语花香。是的，在森林里，所有的鸟儿都在歌唱，而不止百灵独自婉转；所有的花儿都竞相开放，而不止牡丹孤芳自赏。同样，在教育这片园地上，我们也应该让每一只鸟儿都尽情歌唱，让每一朵鲜花都倾吐自己的芬芳。班集体就是培育学生成长的一方沃土，让每一个学生能在这方沃土中健康成长，这一直是我不懈的追求。下面就谈谈自己在班集体建设方面的一些尝试。[第一段]     

新形势下高校班集体凝聚力建设的思考

随着我国改革开放和社会主义市场经济的发展,高校部分学生集体主义观念存在淡化或者某种程度缺失的现状。而班集体是高校开展教育与管理工作的重要基地,其凝聚力的强弱不仅是衡量班集体建设好坏的主要指标,更是衡量高校教育教学水平和人才培养质量高低的重要标志之一。本文在分析当前高校班集体建设面临的新形势的基础上,对高校班集体凝聚力建设的做了一些思考。     

班集体建设中加强学生骨干队伍建设的思考

班集体建设是学生工作的重要组成部分，而建设一支政治思想好、管理能力强、具有无私奉献精神的学生骨干队伍，是创建优良班集体的关键环节．