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习惯,是指在长时间里逐步养成的、一时不容易改变的行为或倾向。习惯一旦养成,便会成为一种无形的力量,它能使行动达到自动化的程度。良好的习惯在培养积极的个性品质中有着重大的作用。美国学校普遍重视孩子们的课外阅读。即使在小学一二年级,老师也要求学生每天晚上睡前读20分钟的书。读什么书完全由孩子根据自己的兴趣,到自家附近的图书馆去借阐。每天所读书的时间、书名及页数都要记录,每周五交给老师。老师每周做一次统计,然后给予达到规定要求的学生以物质奖励。因此,在阅读教学过程中,教师要对学生养成良好的阅读习惯予以高度的重视。积极、有益的阅读习惯对学生发展的促进是终身的、无限的。那么,如何培养小学生良好的阅读习惯呢?现就个人教学实践发表几点浅见。 相似文献
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课外阅读关键在于坚持,只要持之以恒地激发孩子们的读书兴趣,培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,积累大量的阅读资料,那么读书就会逐渐成为学生的自觉行为。小学语文课外拓展阅读对小学生语文素养的形成起着积极作用,我们必须培养学生良好的阅读习惯。 相似文献
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《新课标》明确指出:"九年课外阅读量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。"因而,如何提高学生阅读水平和阅读能力,是我们语文教学实践中的一项重要任务。在教学中,教师要留足够的时间,指导学生在读中感知、在读中理解、读中领悟、读中积累、读中欣赏、读中培养语感、读中受到熏陶。 相似文献
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培养农村小学生良好的阅读习惯,是当前农村语文教学的一项重要内容。首先,要通过榜样的力量等各种有效方式,激发、培养学生的阅读兴趣,变教师"要你读"为学生"我想读",养成"好读书"的习惯;其次,要帮助学生选择好课外读物,引导学生阅读一些思想健康、与生活联系密切、与孩子心灵世界想通的读物,确保孩子"读的是好书";最后,教师要注意多开展一些让孩子充分参与,展示读书成果的活动,给他们表现的舞台,进一步激发其阅读兴趣,逐步提高阅读能力。 相似文献
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小学生正处于人生的起步阶段,如同一株株刚破土的幼苗,渴望知识甘露的滋润,而这"甘露"的取得,不仅需要教师课堂上知识的传授,更需要学生依靠读书去采撷。良好阅读习惯的形成对发挥学生主体作用,提高自学能力以及后续学习起到了重要作用,甚至终身受用。作为语文教师,我们更应该积极拓展渠道,为学生的阅读保驾护航。营造读书氛围,让学生走进书的世界;"趣"字引路,让学生爱上阅读;创设条件,让学生坚持阅读;教给方法,让学生动笔阅读。 相似文献
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新课程标准明确规定:“九年义务教育阶段的阅读总量应当在400万字以上”。学生仅仅依靠课本的阅读量是远远不够的,因此要进行课外阅读。我们在指导小学生课外阅读方面进行了积极的实践,在此谈谈自己的浅见,以求教于各位同仁。一、激发兴趣,让学生爱读书 相似文献
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培养聋生良好的阅读习惯,是提高他们阅读能力、理解能力、语言表达能力的有效途径,我们要让“多读书、读好书”成为一种习惯,努力使他们残而有为,主动融入主流社会。 相似文献
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《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容,要求学生“少做题目多读书,读好书,好读书,读成本的书”,要求小学生课外阅读总量不少于150万字。然而,小学生读书现状令人担忧。据调查统计,现阶段在校学生每天平均仅阅读290多字,仅写50多字。如此微弱的阅读量和写作量,要把学生的听说读写能力提高到课标所要求的水平是不现实的。我们认为,应拓宽学生学习和运用的领域,深入开展读书活动,注重跨学剥的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 相似文献
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新课程标准明确指出,死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的,是不利于学生发展的,阅读必须向课外拓展。学生要“广泛阅读各种类型的读物”,“每学年阅读两三部名著”,九年课外阅读总量不少于400万字,实施建议里明确指出要“扩大阅读面,增加阅读量,培养学生阅读兴趣,少做题,多读书,读好书,读整本书”,提高自身素养,做一个有书香气的中学生。 相似文献
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学生阅读能力培养与提高初探 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从阅读目的、阅读内容、阅读现状、培养与提高阅读能力的方法等方面分析了学生不容乐观的阅读现状,并从得法于课内,掌握方法,培养学生的自主阅读兴趣;得益于课外,营造读书氛围,进行拓展阅读;自觉内化,养成习惯等几个方面,提出了对加强学生阅读能力的培养与提高的一些思考。 相似文献
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罗贞祥 《中国新技术新产品精选》2009,(14):237-237
我国著名教育家叶圣陶先生在50年前明确提出:学习语文的目标就是“得到阅读和写作的知识,从而养成阅读和写作的习惯”。本文论述了如何培养学生良好的阅读和写作习惯呢。 相似文献
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好的阅读习惯让人终身受益,但好习惯的养成不是一朝一夕可以形成的,须以兴趣为基础,持续给力,坚持经常,方能形成.为养成学生好的阅读习惯在日常教学中,我从书目、时间、激励措施、方法、手段等多个方面下手,下大力气,力争让学生在短时期内养成一个好的阅读习惯. 相似文献
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青少年学生是未来的希望,需要对国家和社会有所担当。良好的阅读习惯对其成长成才有重要影响作用。阅读习惯的形成,不是一朝一夕就能形成的,后天的培养不可或缺。学校在青少年学生阅读习惯的培养中应发挥自己的教育作用。 相似文献
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王慧英 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2000,(1)
本文从三个方面论述了怎样培养学生自读能力的途径:消除阅读畏惧心理;激发阅读兴趣;养成自觉读书的良好习惯,授予学生自读方法。并呼吁语文教师在教学实践中扎扎实实地培养学生读书能力。 相似文献
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学生在闲暇生活中进行阅读可以陶冶情操,拓展知识领域。教师对学生的闲暇阅读指导可以从激发学生阅读兴趣教给学生阅读方法、培养阅读习惯几方面入手。 相似文献
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各个学段的阅读教学都要重视朗读.激发学生的朗读兴趣,打好朗读基本功,范读领路,采取多种朗读形式,运用现代教育技术,注重"乐读、评读",使学生读中求新. 相似文献