大学科技园协同创新发展分析

大学和企业等创新主体的互动协作对于促进技术创新和高新技术企业成长有着积极意义,我国大学科技园协同创新目前还存在人才紧缺、资金不足、科技中介服务机构缺失等问题。我国大学科技园协同创新的发展要形成有序运动的体系,相互间需进行资金、中介服务、信息、科研设施、人力资源等多方面的交流,才能形成充满活力的大学科技园协同创新体系。     

大学科技园发展模式研究

在调研的基础上提出了大学科技园的内涵、职能、定位，归纳出我国大学院科技园建设的重要发展模式和管理模式，并简要介绍了河北工业大学科技园建设。     

南方医科大学科技园发展思考

大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分,也是区域经济发展和行业技术进步的主要创新源泉之一。本文以南方医科大学科技园为例,从传统继承、优势发挥、重点突破、校地结合及文化建设等角度探讨如何实现生物医药大学科技园的跨越式发展。     

大学科技园产学研协同创新动因及效度研究

当今市场激烈的竞争中,比拼科技实力成为组织重要战略方向,RP(Research Park)型即大学科技园模式产学研协同创新就是一种技术密集型产业集群;发展是组织的永恒目标,而组织动力是组织发展的推动力量.以大学科技园型产学研协同创新的动因为出发点,探究其内涵、基本特征和内在规律,创建大学科技园型动因模型,结合"128号公路"分析各载体承载的相应动力要素,并依据牛顿力学原理和模型,检测各动力要素在系统中的影响程度.结果显示,竞争优势的大小取决于内源与激励动力在不同时间上相互协同作用合力的大小与方向.     

大学科技园发展战略研究

当今世界,在以经济实力、国防实力和民族凝聚力为主要内容的日趋激烈的综合国力竞争中,能否在高新技术及其产业领域中占据一席之地已经成为竞争的焦点。为此,世界各国纷纷建立科技园。尤其是国外发达国家在建立和发展新兴产业时,总是把大学作为主要依靠,建立以大学为核心的科技园,美国硅谷和英国剑桥大学城就是其中的佼佼者。     

地方高校大学科技园创新管理研究

本文分析了当前地方高校大学科技园的建设与管理模式,以攀枝花大学科技园建设实际为例,研究并提出了当前地方高校大学科技园建设与发展过程中存在的具体问题,并得出了地方高校大学科技园应紧密结合区域经济和社会事业发展的具体实际,整合各方优势资源,提升核心竞争力,更好地履行服务社会职能的结论。     

全面战略合作与大学科技园重建

产学合作从“成果转化”的线性模式向多方协同创新的“全面战略合作”模式转变,大学科技园需要从政府和大学获得更多的支持,其有必要转化为非营利组织,重建与大学的关系,以充分地利用大学的优势资源。从而,大学科技固能真正成为“政产学研”多方协同创新的大平台。     

浅析科技金融在高校科技园发展中的作用

高校科技园是国家创新体系的重要组成部分,也是金融创新的重要发展区域。作为科技创新与金融创新产物的科技金融,在高校科技园的发展中起到了不可替代的金融服务与资本支持作用。     

大学科技园将成为高校科技创新的"出口"

江泽民同志指出:“大学应该紧密结合先进生产力的发展要求,努力进行理论创新、制度创新、科技创新,特别要抓好科技的源头创新,并推动科技成果加速转化为现实生产力。” 我省的“科教兴粤”战略促进了我省科技事业的长足发展,科技对传统产业的带动作用不断增强,代表先进生产力制高点的高新技术产业也得到迅猛发展,而高新技术产业的发展得益于一大批高新技术开发区、高新技术园区的形成与发展。高新技术园区的成就有目共睹,但其自主创新能力,尤其是原始创新成果却显得不足,而与此同时,拥有技术和人才优势的高等院校却存在着科研成果不能及时转化的问题。正是为了能解决这两方面的薄弱环节,发挥资源优势,大学科技园应运而生了。     

高校图书馆面向大学科技园信息服务的思考

阐述了高校图书馆面向大学科技园的信息服务现状,分析了高校图书馆面向大学科技园的信息服务的优劣势,探讨了高校图书馆面向大学科技园的信息服务对策。     

高校科技成果转化的孵化器--大学科技园

目前,在经济发展迅速的长三角地区,上海有五个大学科技园,南京有三个大学科技园,浙江只有浙江大学科技园一家。作为长三角南翼的重要城市杭州,民营经济活跃但科技含量低,高等院校相对集中,因此非常有必要再建设一个以浙江省大学群体为依托的浙江省大学科技园。2002年3月20日,浙江省大学科技园由浙江工业大学牵头,联合浙江工程学院、中国计量学院、杭州市江干区人民政府共同建设成立。在省、市、区各级政府的高度重视和支持下,浙江省大学科技园已经具备了一定的基础。大学科技园是将高校的科技成果转化为生产力的孵化器。高校作为高新技术的…     

科技园建设与大学发展互动探索

大学发展战略作为实现大学管理目标的必要手段,是大学实现跨越式发展的需要,可以通过特色发展、人才培养和科技创新实现。大学科技园可以推动大学的学科建设、人才培养、科技创新、制度创新和产学研结合,是大学发展战略的实现方式之一。大学在发展的过程中,应将大学科技园上升到大学发展战略的高度,在推动大学科技园发展的过程中,实现大学发展战略,促进大学的跨越式发展。     

浅议大学科技园的发展对策研究

对大学科技园的主要作用、定位及存在问题进行了分析,并就科技园的发展提出了相关对策。     

基于绩效评价的合肥国家大学科技园发展战略研究

最新一轮国家大学科技园绩效评估结果公布后,引起了社会极大关注.为总结建设经验,扬长避短,布局未来,本文根据绩效评估情况,指出合肥国家大学科技园面临的难点和痛点,提出今后五年乃至更长时间合肥国家大学科技园发展战略的基本构想与建议.为推动大学园高质量发展,创新链与产业链深度融合,建设世界一流大学科技园建言献策.     

我国大学科技园的功能发展研究

大学科技园作为国家技术的前沿基地,其核心功能定位应是依托大学的科技资源优势对有市场潜力的科技成果进行转化并进而孵化高新技术企业,其基本功能定位应是技术创新中心、企业孵化中心、人才培养中心、产学研整合示范基地和综合服务基地。此外,还应该具备网络中枢作用、技术辐射中心、产业集群吸引地和标准化基地的作用,以及促进官产学研金结合、促进高校技术创新等。     

地方高校科技园功能定位与良性运营分析

地方大学科技园对于促进区域经济转型升级具有重要作用,必须走出对大学科技园认识的误区,找准大学科技园功能定位,才有利于推进大学科技园的建设与发展。     

大学科技园对建设高水平大学的积极因素研究

江泽民同志在北京大学100周年校庆大会上讲话中指出:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界,探求客观真理,为人类解决面临的重大课题     

高校德育与社会环境协同发展管见

高校德育与社会环境协同发展,才能同时发挥提升大学生思想道德素质的作用。高校德育适应社会环境是两者协同发展的前提。高校德育通过增强主体性、耗散性、预示性,可以更好地适应社会环境。高校德育优化社会环境是两者协同发展的条件。通过建立家校联动机制,优化家庭环境;通过加强校园文化建设,优化校园环境;通过加强舆论引导,优化大众传媒环境。     

大学科技园文献研究

我国对大学科技园的研究起步较晚,随着大学科技园对社会经济发展日趋明显的作用,越来越多的学者和管理人员开始关注和研究大学科技园.相关研究主要集中在大学科技园的概念、理论基础、管理模式与运行机制、定位、功能、发展模式及评价等几个方面,并取得了一系列的成果.同时,目前关于大学科技园的研究仍存在着缺陷与不足,有待改进.     

浅析大学科技园的发展模式

分析了大学科技园发展过程中存在的问题，并就大学科技园的发展模式进行了探讨。